1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая БФУ им. И. Канта по направлению подготовки «Философия» (профиль подготовки не предусмотрен)
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Философия»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
·Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. );
·Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
·Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Философия» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 мая 2010 г. № 000;
·Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
·Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утверждённая приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 000 (носит рекомендательный характер);
·Устав Балтийского федерального университета им. И. Канта, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 02 февраля 2011 г. № 000
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
А) в области воспитания:
- формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры;
- воспитание уважения к культурному разнообразию социума, отечественным традициям, к правам и свободам человека, к демократическим ценностям общественной жизни;
- формирование готовности к просветительской деятельности с целью повышения уровня философской культуры общества.
Б) в области обучения:
- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных наук, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;
- усвоение знаний об основных направлениях зарубежной и отечественной философской мысли в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
- овладение методологией философского исследования;
- формирование определенного уровня критического мышления, позволяющего анализировать и оценивать социальные явления и процессы.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года.
1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата - 240 зачетных единиц (включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Философия»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника - общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения среднего профессионального образования; академические и научно-исследовательские организации, связанные с решением философских проблем; редакции средств массовой информации, музеи и библиотеки; органы государственной власти, муниципального управления, общественные организации и коммерческие структуры.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- различные формы бытия;
- процессы развития природы, общества и сознания;
- различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия);
- мировая философская мысль в ее истории;
- теория и практика общественной коммуникации;
- процессы познавательной и творческой деятельности;
- философские аспекты формирования и развития личности
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- научно-исследовательская;
- педагогическая;
- организационно-управленческая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
А) научно-исследовательская деятельность:
- сбор, анализ, классификация и систематизация научной информации по теме исследования;
- подготовка информационных сообщений, докладов и тезисов;
- подготовка научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографических указателей по тематике проводимых исследований;
- участие в работе семинаров, научно-практических конференций, симпозиумов;
Б) педагогическая деятельность:
- педагогическая и учебно-методическая деятельность в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;
В) организационно-управленческая деятельность:
- применение полученных знаний и навыков для организации и планирования своей профессиональной деятельности, а также работы различных коллективов;
- использование полученных знаний для выработки жизненной стратегии и решения организационных задач.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения ООП бакалавриата по направлению «Философия» выпускник должен обладать следующими компетенциями:
А) общекультурные компетенции (ОК):
владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности (ОК-1);
готовность к сотрудничеству с коллегами, умение работать в коллективе (ОК-2);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
владение знаниями и навыками ведения здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья (ОК-5);
способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6);
способность использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин (ОК-7);
способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);
обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, умение пользоваться базами данных; способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-9);
умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной сферах деятельности навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами (ОК-10);
владение одним из иностранных языков на уровне необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата (ОК-11);
владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);
способность гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности (ОК-13);
способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога (ОК-14);
способность использовать знание прав и обязанностей человека и гражданина, ответственное отношение к делу, своему гражданскому и профессиональному долгу (ОК-15);
воспитание толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей (ОК-16);
способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-17).
Б) профессиональные компетенции (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем:
логики (логический анализ естественного языка, классическая логика высказываний и предикатов, основные типы неклассических логик, правдоподобные рассуждения, основные формы и приемы рационального познания) (ПК-1);
онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии) (ПК-2);
социальной философии (сущность, структура и функционирование общества, механизмы и формы социальных изменений, принципы исторической типологии общества) (ПК-3);
истории зарубежной философии (античная философия; философская мысль древнего Востока; философия средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления) (ПК-4);
истории русской философии (философская мысль в России 10 - 17 вв., философия эпохи Просвещения, основные философские течения 19 - 20 вв.) (ПК-5);
этики (история этических учений, основные понятия морального сознания, нравственность в истории культуры, проблемы прикладной этики) (ПК-6);
эстетики (история эстетических учений, основные категории эстетики, эстетическое и художественное творчество) (ПК-7);
философии и методологии науки (наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт; природа научного знания, структура науки, методы и формы научного познания; современные концепции философии науки) (ПК-8);
философии религии (становление и развитие философии религии в древности, средние века, Новое время; современные концепции религии) (ПК-9);
философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (основные философские проблемы физики, математики, биологии, истории) (ПК-10);
знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности (ПК-11);
владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12);
владение приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний (ПК-13);
способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования (ПК-14);
педагогическая деятельность:
умение пользоваться в процессе педагогической деятельности знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (ПК-15);
знание методик организации и ведения учебного процесса и умение применять их в педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-16);
владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности (ПК-17);
организационно-управленческая деятельность:
владение навыками организации и проведения дискуссий (ПК-18);
умение использовать базовые философские знания в процессе принятия управленческих решений (ПК-19);
способность к планированию, организации и управлению своей профессиональной деятельностью и работой различных коллективов (ПК-20);
владение навыками подготовки служебных документов и ведения деловой переписки (ПК-21).
компетенции, определяемые вузом в соответствии с профилями подготовки и согласованные с работодателем
готовность интерпретировать сложные мировоззренческие тексты и критически анализировать их; наличие определённого уровня критического мышления, позволяющего анализировать и оценивать социальные явления и процессы (пк-22)
способность разрабатывать системы аргументов для обоснования или критики мировоззренческих концепций, критически сравнивать системы мировоззрений различного типа (пк-23)
понимание значения межкультурных различий и готовность учитывать их при оценке мировоззренческих позиций (пк-24)
способность осознавать преемственность в развитии философских и других мировоззренческих концепций (пк-25)
способность сравнивать и взаимодополнять на основах толерантности различные системы ценностей, философские концепции и направления (пк-26)
способность выбирать философско-методологические приоритеты и готовность обоснованно отстаивать свой выбор (пк-27)
готовность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня философской культуры общества; владение навыками публичной речи (пк-28)
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Философия»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Философия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Годовой календарный учебный график отражает последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
В учебном плане по направлению «Философия» отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов приводится перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций ПрООП ВПО подготовки бакалавров по направлению «Философия».
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме 39,64% вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
Учебный план составлен в соответствии с общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Философии».
4.3. Рабочие программы разработаны для всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Философия» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
4.4.1. Программы учебных практик
Учебной практикой по направлению «Философия» является научно-исследовательская практика, которая проводится после 6 семестра в течение двух недель на базе кафедры философии.
4.4.2. Программа производственной практики
Производственной практикой по направлению «Философия» является педагогическая практика, которая проводится в 7 семестре в течение двух недель на базе общеобразовательных учреждений Калининграда – МОУ лицей № 18, МОУ гимназия № 32, МОУ СОШ № 41, МОУ лицей № 49, с которыми заключены договоры на прохождение практики.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Философия» в БФУ им. И. Канта
Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Философия», с учетом рекомендаций ПрООП.
5.1. Краткая характеристика привлекаемых к обучению педагогических кадров:
Наименование циклов | Всего преподавателей | В том числе | |||||||||||
Доктор наук, профессор | Кандидат наук, доцент | Без уч. степени, звания | Штатные | Штатные совместители | Внешние совместители | ||||||||
Чел. | Чел. | % | Чел. | % | Чел. | % | Чел. | % | Чел. | % | Чел. | % | |
Гуманитарный, социальн. и экономич. цикл | 19 | 2 | 10,5 | 10 | 52,6 | 7 | 36,8 | 16 | 84,2 | 1 | 5,3 | 2 | 10,5 |
Математич. и естественнонаучный цикл | 6 | 1 | 16,7 | 3 | 50 | 2 | 33,3 | 5 | 83,3 | 1 | 16,7 | 0 | 0 |
Профессиональн. цикл | 16 | 4 | 25 | 8 | 50 | 4 | 25 | 13 | 81,2 | 3 | 18,8 | 0 | 0 |
Всего по ООП | 34 | 5 | 14,7 | 17 | 50 | 12 | 35,3 | 24 | 82,4 | 8 | 11,8 | 2 | 5,9 |
Среди преподавателей обеспечивающих преподавание дисциплин профессионального цикла 75% имеют ученые степени, в том числе доктора наук составляют 25%. В целом в реализации основной образовательной программы занят 34 преподавателя, ученые степени и звания имеют 64,7% ППС, в том числе докторов наук – 14,7% от всех преподавателей
5.2. Краткая характеристика учебно-методического обеспечения учебного процесса:
Для подготовки к аудиторным занятиям и организации самостоятельной работы студенты используют книжный фонд библиотеки БФУ им. Канта, литературу, сосредоточенную в кабинете философии, на кафедре философии, а также монографии, имеющиеся в личных библиотеках преподавателей.
По дисциплинам всех циклов в библиотеке и на факультете имеется достаточное количество основной литературы из расчета 1 экз. на четырёх студентов.
Фонд дополнительной литературы помимо учебников, учебных пособий и монографий включает специализированные периодические издания, в том числе российский и региональные журналы «Вопросы философии», «Философские наука», «Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Реферативный журнал. Серия 3. Философия», «Философия и общество. Научно-теоретический журнал», «Кантовский сборник», «Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта», “Kant-Studien” и др. в расчете 1 экз. на четырёх студентов.
Факультет имеет выход в международные и российские информационные системы. Студенты получают доступ к электронным библиотекам, порталам, содержащим полнотекстовые публикации источников и научной литературы, философские журналы и реферативные сборники, в том числе к электронному журналу «РАЦИО. ru», издаваемому БФУ им. И. Канта. Также обеспечивается возможность работы с электронными каталогами библиотеки университета, Калининградской областной универсальной областной научной библиотеки. Одновременный индивидуальный доступ к электронно-библиотечной системе имеют 25 % обучающихся по направлению «Философия»
5.3. Краткая характеристика информационного и материально-технического обеспечения учебного процесса:
Для проведения занятий по направлению «Философия» используются находящиеся в оперативном управлении исторического факультета учебные аудитории № 000, 126, 130, 133 расположенные в учебном корпусе по адресу ул. Чернышевского, д. 56, и аудитория № 33, расположенная в учебном корпусе по адресу ул. Чернышевского, д. 56а. Каждая аудитория предназначена для размещения не менее 25 студентов. Учебные аудитории 130 и 133 оснащены мультимедийными проекторами Epson, интерактивными досками Interwrite, ноутбуками. Аудитория 130 также оснащена акустической системой, аудитория 126 - телевизором, CD-плейером, акустической системой, аудитория 125 - плазменной панелью, аудиосистемой, 4 колонками, усилителем. В аудитории 33 (компьютерный класс) размещены 10 компьютеров, есть ноутбук, принтер, имеется выход в Интернет; могут проводиться учебные занятия для 30 студентов. В кабинете философии (ауд. № 000) установлены 2 ноутбука, копировальный аппарат Minolta, принтер HP LazerJet, 2 компьютера, концентратор для связи с локальной сетью БФУ им. И. Канта, с возможностью выхода в Интернет. В лаборатории Интернет-ресурсов (ауд. №26а, ул. Чернышевского, д. 56а) имеются 3 компьютера с доступом в Интернет, сканер, МФУ.
На факультете действует кабинет философии (аудитория № 000), в котором книжный фонд составляет почти 1000 экз. литературы по различным аспектам зарубежной и отечественной философии; постоянно пополняется фонд выпускных квалификационных работ, защищенных студентами специальности «Философия».
Студенты пользуются услугами библиотеки и читальных залов, имеющихся в различных корпусах университета. В учебном корпусе по ул. Чернышевского, д. 56а оборудованы два читальных зала. Читальный зал (мультимедийный зал) № 2 содержит научную литературу и периодику по истории, философии, политологии, культурологии, психологии и педагогике; его книжный фонд насчитывает 12 тыс. экз.; журнальный фонд – 600 экз.; установлены 26 компьютеров, имеется выход в Интернет. Читальный зал (мультимедийный зал) № 5 содержит 9 тыс. экз. книг, 500 экз. журналов по экономическим наукам; установлены 22 компьютера; действует выход в Интернет.
Для занятий иностранными языками предназначена учебная аудитория № 000 (лингафонный кабинет в учебном корпусе по адресу ); в ней установлены мультимедийный проектор Epson, доска Interwrite, имеется ноутбук.
Занятия физической культурой проводятся в бассейне и физкультурно-оздоровительном комплексе (ул. Невского, д. 14), в котором имеются игровой зал для тренировок по баскетболу, волейболу, гандболу; ФОК оборудован баскетбольными щитами, воротами. В учебном корпусе по ул. Чернышевского, д. 56 а расположены два спортивных зала. В спортзале № 2 (зал гимнастики и единоборств) есть разновысокие и параллельные брусья, перекладины, конь, гимнастические кольца, гимнастическая дорожка, борцовский ковер, радиосеть, стереофоническая система. Спортзал № 3 как игровой зал для проведения занятий по баскетболу, волейболу, гандболу оборудован баскетбольными щитами, воротами.
Медицинское обслуживание студенты получают в здравпункте университета. В учебных корпусах, где располагается факультет, имеются столовая (ул. Чернышевского, д. 56а) и буфет (ул. Чернышевского, д. 56). Иногородние студенты, нуждающиеся в общежитии, обеспечиваются местами в нем в порядке очереди.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.
Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров:
Центр социальной поддержки студентов,
Центр студенческих инициатив,
Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.
Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:
1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций);
2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);
3. физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);
4. развитие студенческого самоуправления.
5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов);
6. содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих инициатив (ЦСИ).
1. воспитательная работа
1.1. патриотическое воспитание.
Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г. Багратионовск Калининградской обл.).
1.2. проведение культурно-массовых мероприятий
Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс - и Мистер - университет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.
1.3. формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций
Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта. В организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.
Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И. Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую филармонию.
2. развитие творческих способностей
Культурная среда БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться к художественному творчеству, повышать уровень своего развития практически во всех областях культуры. Этому способствует функционирование следующих творческих коллективов:
Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;
Танцевальная группа «39,9 Dance»;
Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;
Студенческий театр «Третий Этаж»;
Вокальная студия «Муза»;
Клуб игры на гитаре;
Студия рок-музыки;
Художественная студия;
КВН-лига «Факультет».
В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20% студентов очной формы обучения.
3. физкультурно-оздоровительная работа
Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе – футбол, йога, шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая гимнастика, пэйнтбол, бадминтон, баскетбол, волейбол, плавание. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов очной формы обучения.
Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между факультетами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25% студентов очной формы обучения.
4. развитие студенческого самоуправления
В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции, активности обучаемых и в целом – на гармоничное развитие личности:
· Студенческий совет (высший орган студенческого самоуправления БФУ им. И. Канта)
· спортивный студенческий союз
· штаб стройотрядов
· профсоюзный комитет студентов
· студенческое научное общество
· волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта
Один раз в квартал проводятся Школы студенческого актива.
Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.
5. социальная работа
Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную поддержку обучающихся, а также реализацию социально значимых студенческих проектов. Вторая функция осуществляется и Управлением по связям с общественностью БФУ им. И. Канта.
5.1.стипендиальное обеспечение
Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты БФУ им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии более 10 видов (стипендии Президента и Правительства РФ, стипендия Ученого совета БФУ им. И. Канта, стипендии торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г. Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл. и др.). Дополнительные стипендии не отменяют назначение государственной академической стипендии.
Членами стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на получение разных видов стипендий входят представители студенческого самоуправления.
5.2. социальная поддержка обучающихся
По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в стипендиальном фонде). Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.
5.3. разработка и реализация социально значимых проектов
Среди традиционных ежегодно реализуемых проектов: акция «Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и врачебным процедурам); акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания к чтению и университетским библиотечным ресурсам); шефство над детским домом «Надежда» и над госпиталем ветеранов Великой Отечественной войны; совместный проект с обществом детей-инвалидов по реализации их творческих способностей (постановка спектаклей, концертных программ и пр.). В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до 30% студентов очной формы обучения.
6. содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
Работу по организации профессиональной занятости студентов и трудоустройству выпускников выполняет Центр содействия трудоустройству.
На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других организациях, учреждениях и т. п. региона, причем как с полной, так и с неполной занятостью.
Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.), профессиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль и пр.).
Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается реальная помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.
Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ: газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие интернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ », в режиме реального времени транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.
В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.
Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte. ru.
На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой молодежью.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Философия» .
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Философия» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. На факультете действует Положение о выпускной квалификационной работе студента исторического факультета с дополнениями и изменениями, утвержденными Ученым советом исторического факультета 29 октября 2010 г., определяющее требования к содержанию, объему и структуре, порядку защиты выпускных квалификационных работ.
