Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Морфемный разбор слова.
Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие словообразовательной цепочки.
Неморфологические способы словообразования.
Словообразовательный разбор.
Основные способы формообразования в современном русском языке.
5. Морфология и орфография. (15 часов)
Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь морфологии и орфографии.
Принципы русской орфографии.
Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания.
Проверяемые и непроверяемы безударные гласные в корне слова.
Чередующиеся гласные в корне слова.
Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц.
Правописание звонких и глухих согласных.
Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ШЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание двойных согласных.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Приставки ПРЕ-, ПРИ-.
Гласные И и Ы после приставок.
Употребление прописных и строчных букв.
Правила переноса слов.
6. Самостоятельные части речи. (26 часов)
Имя существительное (4 часа)
Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных.
Род имён существительных. Распределение существительных по родам. Существительные общего рода. Определение и способы выражения рода несклоняемых имён существительных и аббревиатур.
Число имён существительных.
Падеж и склонение имён существительных.
Морфологический разбор имени существительного.
Правописание падежных окончаний имён существительных. Варианты падежных окончаний.
Гласные в суффиксах имён существительных.
Правописание сложных имён существительных. Составные наименования и их правописания.
Имя прилагательное (8 часов)
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных.
Качественные прилагательные.
Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных. Простая (синтетическая) и сложные (аналитические) формы степеней сравнения Стилистические особенности простых и сложных форм степеней сравнения.
Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных. Синонимия кратких и полных форм в функции сказуемого; их семантические и стилистические особенности.
Прилагательные относительные и притяжательные.
Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Морфологический разбор прилагательных.
Правописание окончаний имён прилагательных.
Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных на –ИЙ.
Правописание суффиксов имён прилагательных.
Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных.
Правописание сложных имён прилагательных.
Имя числительное (3 часа)
Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных. Простые, сложные и составные числительные.
Морфологический разбор числительных.
Особенности склонения имён числительных.
Правописание имён числительных.
Употребление имён числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных.
Местоимение (3 часа)
Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.
Значение, стилистические и грамматические особенности употребления местоимений.
Правописание местоимений.
Глагол. Причастие. Деепричастие. (6 часа)
Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола.
Инфинитив как начальная форма глагола.
Категория вида русского глагола.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратные глаголы.
Категория наклонения глагола. Наклонение изъявительное, повелительное, сослагательное (условное).
Категория времени глагола.
Спряжение глагола.
Две формы глагола. Формообразование глагола.
Морфологический разбор глагола.
Правописание глаголов.
Причастие как особая глагольная форма.
Деепричастие как особая глагольная форма
Наречие. Слова категории состояния. (2 часа)
Наречие как часть речи. Разряды наречий.
Морфологический разбор наречий.
Правописание наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на шипящую. Отрицательные наречия. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.
Грамматические особенности слов категории состояния.
7. Служебные части речи. (8 часов)
Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов. Особенности употребления предлогов.
Союз как служебная часть речи. Классификация союзов по значению, употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова. Правописание союзов.
Частица как служебная часть речи. Правописание частиц. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ; их значение и употребление.
Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Правописание междометий. Функционально-стилистические особенности употребления междометий.
Учебно-методическое обеспечение:
Для учителя:
Программа к учебнику Русский язык 10-11 класс (авторы , , ) 6-е издание, Москва «Русское слово», 2010 г. и Шамшин язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. 5-е издание. М., «Русское слово», 2008 , Русский язык. 10-11 классы. Книга для учителя. М., «Русское слово», 2009 , Тематическое и поурочное планирование к учебнику Русский язык 10-11 класс (авторы , , ) базовый уровень 5-е издание, Москва «Русское слово», 2008 г. , , Поурочные разработки к учебнику Русский язык 10-11 класс (авторы , , ) Москва «ВАКО», 2009 г.Для учащихся
Компакт-диск «Репетитор: тесты по орфографии», 2006». Компакт-диск «Репетитор: тесты по пунктуации», 2006». Электронный тренажёр 2012 «Русский язык КИМ» Большой словарь русского языка / . – М.: Дрофа, 1998. Словарь-справочник «Слитно или раздельно?»/ - М.: «Русский язык», 1987. Словарь-справочник «Русское литературное произношение и ударение»/под ред. , М. 1960. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка/ – М.: «Просвещение», 1985. Школьный словарь антонимов русского языка/ – М.: «Просвещение», 1987. Школьный топонимический словарь/ – М. : «Просвещение», 1988. орфографический словарь/ - М.: «Просвещение»,1977. Учебное пособие для учащихся «Русский язык»/ , М. : «Просвещение», 1987. Школьный словообразовательный словарь русского языка / , М.: «Просвещение», 1991. Справочник школьника «Русский язык» 5-11 классы под ред. , М. : «Дрофа», 1998. Словарь иностранных слов/ , М.: «АСТ», 2007. Школьный толковый словарь русского языка/ , СПб «Просвещение», 2002.Тематическое планирование по русскому языку 10 класс
По учебнику , , Москва «Русское слово», 2008 год
(на основе материалов журнала «Русский язык» № 5-9 2007 год и № 1-3 2008 год)
№ п / п | Наименование раздела, темы | Опорные знания и умения | Новые знания (понятия, подлежащие усвоению) | Новые умения | Что проверяется в ЕГЭ | Содержание и формы контроля | Знания из других разделов, требующие повторения или освоения | Сроки проведения | примечание | |
план | факт | |||||||||
1-2. | 1 полугодие Введение. Слово о русском языке. Стр. 5; Работа со словарями. | Конспект; умение конспектировать; словари русского языка; | Умение составлять конспект в соответствии с памяткой; | Применение функций языка; | Составление конспекта статьи учебника; работа с памяткой; работа по вопросам учителя; | Лексика: словари и их виды; | 02.09.15 08.09.15 | |||
3-4. | Лексика. Фразеология. § 1-2; § 4 – 11; (уроки - семинары) | Однозначность, многозначность; прямое и переносное значения; омонимы; паронимы; синонимы; антонимы; общеупотребительные и необщеупотребительные слова; фразеологизмы и фразеологические обороты; | Умение составлять карточку-задание; | Умение находить толкование, соответствующее слову; определять вид переносного значения; находить фразеологизмы; | Сообщения уч-ся – составление таблицы; работа с упр. учебника; | Орфография: Н и НН в суффиксах причастий; | 09.09.15 15.09.15 | |||
5-6. | Лексикография. Современные слова. § 1-2 (уроки-семинары). | Умение работать со словарной статьёй; | Умение работать с современными словарями; | Сообщение уч-ся; составление таблицы; обзор современных словарей; | Пунктуация: запятая в сложном предложении; | 16.09.15 22.09.15 | ||||
4-8. | Художественно-изобразительные средства. § 3 | Умение определять и находить в тексте тропы и фигуры речи; | Умение давать полный анализ худ. средств; | Умение находить в тексте основные худ. средства и доказывать их роль; | Работа с двумя текстами; заполнение таблицы с худ. средствами; работа по упражнениям учебника; | Пунктуация, знаки препинания при обращении; в сложном предложении; | 23.09.15 29.09.15 | |||
9-10. | Лексика и фразеология. (уроки-практикумы). | Лексическое значение; прямое и переносное значение; лексическая сочетаемость; старославянизм; фразеологизмы; фразеологический оборот; | Умение работать с тематическими тестами в формате ЕГЭ; | Умение находить толкование, соответствующее слову; определять вид переносного значения; находить фразеологизмы; | Работа с тематическими тестами в формате ЕГЭ; | 30.09.15 06.10.15 | ||||
11-12. | Фонетика. Графика. Орфоэпия.§ 13-14 (уроки-семинары). | Звук; буква; чередование звуков; основные орфоэпические правила русского языка; | Фонетический анализ; | Понимать особенности русского ударения, разноместность и подвижность на смысло - и форморазличительную функции ударения; | Умение различать звуки и буквы; различать звуки в транскрипции; | Работа со стихотворением «Деревня» - фонетический разбор указанных слов; прослушивание сообщений уч-ся – записи в тетради; работа с упражнениями учебника; работа в группах – тематические тесты; | 07.10.15 13.10.15 | |||
13-14. | Фонетика. Графика. Орфоэпия. (уроки-практикумы). | Фонетический анализ; Понимать особенности русского ударения, разноместность и подвижность на смысло - и форморазличительную функции ударения; | Умение работать с тематическими тестами в формате ЕГЭ; заполнять соответствующие бланки; | Умение различать звуки и буквы; различать звуки в транскрипции; | Работа с тематическими тестами в формате ЕГЭ; | 14.10.15 20.10.15 | ||||
15-16. | Контрольная работа в формате ЕГЭ «Фонетика, лексика и орфоэпия». | Основные понятия и правила из раздела «Лексика, фразеология, фонетика, орфоэпия». | 21.10.15 10.11.15 | |||||||
17. | Анализ контрольной работы. | Основные понятия и правила из раздела «Лексика, фразеология, фонетика, орфоэпия». | Работа над ошибками; анализ ошибок – работа в группах; выполнение карточек-заданий; | 11.11.15 | ||||||
18-19. | Морфемика и словообразование. (уроки-семинары) § 15-17. | Морфема; части слова; словообразование; способы образования слов; | Аффиксальные морфемы; формообразование; обратное словообразование; неморфологические способы образования; | Отличать продуктивные и непродуктивные способы слово - и формообразования; | Умение проводить морфемный анализ слов; определять способы образования слов; | Прослушивание подготовленных сообщений уч-ся – составить опорный план-конспект; | Лексика: синонимы; орфография: правописание сложных слов; | 17.11.15 18.11.15 | ||
20-21. | Безударные гласные в корне слова: проверяемые и непроверяемые ударением, чередующиеся. § 18-20. | Безударная проверяемая гласная; чередующиеся гласные в корне; безударные непроверяемые гласные; | Принципы русской орфографии; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Фронтальный опрос по теме «Морфемика и словообразование»; работа с таблицей по отработке орфографических тем; работа по заданиям учителя у доски; работа с теорией учебника; словарный диктант; | Пунктуация: знаки препинания при прямой речи; | 24.11.15 25.11.15 | ||
22-23. | Правописание гласных после шипящих и Ц. § 21-22. | Орфограммы «Гласные после шипящих и Ц»; | Принципы русской орфографии; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Работа с текстом упр. 107 – по цепочке объяснение условия выбора орфограмм; работа по задачку; работа с таблицей – распределительный диктант; анализ § учебника – 21-22; выполнение упражнений из учебника у доски; | Морфология: части речи и их признаки; | 01.12.15 02.12.15 | ||
24-25. | Звонкие и глухие согласные. Непроизносимые согласные. Непроверяемые согласные. § 23-25. | ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ; непроизносимые согласные; двойные согласные; | Русифицированные образования; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з – устранение трудностей, игра «Четвёртый лишний»; работа по тренировочным упражнениям; работа в группах – тесты; | Стилистика: стили и типы речи; | 08.12.15 09.12.15 | ||
26-27. | Гласные и согласные в приставках. И / Ы после приставок. § 26-29. | Приставки, оканчивающиеся на гласные; приставка С-; приставки на –З, - С; ПРЕ-, ПРИ-; гласные И, Ы после приставок; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з; словарный диктант; работа по вопросам учителя – записи в тетради; работа по тренировочным упражнениям; составление таблицы; анализ § - опорный план-конспект в тетради; | Морфология: части речи; | 15.12.15 16.12.15 | |||
28-29. | Употребление Ъ и Ь знаков в русском языке. Ъ для обозначения грамматической формы слова. Разделительные Ъ и Ь.§ 29-31. | Употребление Ъ, Ь; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з; словарный диктант; работа со справочным материалом §; выполнение заданий упражнения; заполнение таблицы; работа по перфокартам; игра «Собери пословицу»; | Пунктуация: сложное предложение и знаки препинания в нём; | 22.12.15 23.12.15 | |||
30- 31. | Контрольная работа в формате ЕГЭ «Орфография». | Основные понятия и правила из раздела «Орфография». | 12.01.16 13.01.16 | |||||||
32. | Анализ контрольной работы. | Основные понятия и правила из раздела «Орфография». | ; | Работа над ошибками; анализ ошибок – работа в группах; выполнение карточек-заданий; | 19.01.16 | |||||
33 -34. | Орфография. (уроки-практикумы). | Принципы русской орфографии; Русифицированные образования; Комплексная отработка и закрепление материала; | Умение работать с тематическими тестами в формате ЕГЭ; заполнять соответствующие бланки; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы | Проверка д/з – по цепочке упражнения, карточки на проверку; словарный диктант; выполнение тематического теста; | 20.01.15 26.01.16 | ||||
35-36. | Морфология и орфография. Имя существительное как часть речи. (уроки-семинары).§ 32. | Самостоятельная часть речи; постоянные и непостоянные признаки; синтаксическая роль; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Словарный диктант; прослушивание сообщений уч-ся – составление опорного плана-конспекта; работа по заданиям-карточкам; анализ §; выполнение упражнений учебника у доски; | Орфоэпия: постановка ударения; | 27.01.16 02.02.16 | ||||
37-38. | Правописание окончаний и суффиксов имён существительных. § 33-35. | Падежи; окончание орфограммы «Правописание падежных окончаний имён существительных»; Суффикс; орфограммы «Правописание гласных в суффиксах имён существительных»; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Фронтальный опрос по теме «Имя существительное как часть речи»; словарный диктант; работа по справочному материалу § учебника; выполнение тематических заданий-карточек; работа по упражнениям учебника; | Синтаксис: простое и сложное предложения; | 03.02.16 09.02.15 | |||
39-40. | Имя прилагательное как часть речи. (уроки-семинары). § 36. | Самостоятельная часть речи; постоянные и непостоянные признаки; синтаксическая роль; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Проверка д/з – выборочно по упр.; словарный диктант; прослушивание сообщений уч-ся – записи в тетради опорного плана-конспекта; | Стилистика: стили и типы речи; | 10.02.16 16.02.16 | ||||
41-42. | Правописание суффиксов имён прилагательных. Н и НН в именах прилагательных. § 37-40. | Орфограммы «Правописание суффиксов имён прилагательных»; Н и НН в прилагательных; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з – фронтальный опрос по материалам д/з; словарный диктант; работа по теории §; выполнение заданий из задачника; составление таблицы по орфограммам; | Морфология: части речи и их признаки; | 17.02.16 23.02.16 | |||
43. | Контрольная работа в формате ЕГЭ «Морфология». | Основные понятия и орфограммы по теме «Имя существительное и имя прилагательное»; | 24.02.16 | |||||||
44. | Анализ контрольной работы. | Основные понятия и правила по теме «Имя существительное и имя прилагательное»; | Работа над ошибками; анализ ошибок – работа в группах; выполнение карточек-заданий; | 01.03.16 | ||||||
45-46. | Имя числительное как часть речи. Правописание имён числительных». § 41-44. | Имя числительное; разряды числительных; виды числительных; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Проверка д/з; словарный диктант; прослушивание сообщений уч-ся – записи в тетради опорного конспекта; выполнение заданий учебника у доски; работа в группах – выполнение тематического теста; | Орфоэпия: постановка ударения; | 02.03.16 08.03.16 | ||||
47-48. | Сложные слова и их правописание. § 36; 41; | Правописание сложных прилагательных, существительных, числительных; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з; словарный диктант; игра «Третий лишний»; работа по теории § 38, 41; выполнение упражнений из задачника; | Морфология: части речи и их признаки; | 09.03.16 15.03.16 | |||
49-50. | Местоимение как часть речи. Правописание местоимений. § 45-46. | Часть речи; разряды местоимений; орфограммы «Правописание местоимений»; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з; словарный диктант; анализ стихотворения ; работа по вопросам учителя; самостоятельная работа с учебником – заполнение таблицы; выполнение упражнений учебника; | Синтаксис: сложное предложение и знаки препинания в нём; | 16.03.16 22.03.16 | ||||
51. | Контрольная работа в формате ЕГЭ «Морфология». | Основные понятия и правила по теме «Числительное и местоимение»; | 23.03.16 | |||||||
52. | Анализ контрольной работы. | Основные понятия и правила по теме «Числительное и местоимение»; | Работа над ошибками; выполнение карточек-заданий; | 05.04.16 | ||||||
53-54. | Глагол как часть речи. Деепричастие. (уроки-семинары). § 47; 49; 52; | Часть речи; инфинитив; виды глаголов; переходность; наклонения глагола; время глагола; спряжение; глагольные формы: причастие и деепричастие; | Две основы глагола; формообразование глагола; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Словарный диктант; прослушивание сообщений уч-ся – запись в тетради опорного конспекта; работа со справочным материалом учебника – составление таблицы; | 06.04.16 12.04.16 | ||||
55-56. | Правописание глаголов и глагольных форм. § 48; 50; 51; | Орфограммы «Правописание глаголов и глагольных форм»; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д;/з; словарный диктант; работа со справочным материалом учебника – составление таблицы и схемы; выполнение упражнений учебника; работа с тематическими тестами; | Синтаксис: причастный и деепричастный обороты; | 13.04.16 19.04.16 | |||
57-58. | Наречие как часть речи. Правописание наречий. Слова категории состояния. § 53; 54; 55; | Часть речи; разряды наречий; СКС; отличать наречия от СКС; отличать степени сравнения прилагательных и наречий; Орфограммы «Правописание наречий»; | Предикативные наречия; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Проверка д/з; словарный диктант; Работа по вопросам учителя – повторяем морфологические признаки наречия; составление опорного конспекта; выполнение упражнений учебника; | Стилистика: стили и типы речи; текст и его особенности; | 20.04.16 26.04.16 | |||
59. | Контрольный тест «Морфология»(формат ЕГЭ) | Основные понятия и правила по теме «Глагол, глагольные формы и наречие»; | 27.04.16 | |||||||
60. | Анализ контрольного теста. | Основные понятия и правила по теме «Глагол, глагольные формы и наречие»; | Работа над ошибками; выполнение карточек-заданий; | 03.05.16 | ||||||
61-62. | Служебные части речи, их правописание. § 56 – 60; | Предлог, союз, частица; отличать союзы от союзных слов; правописание предлогов, союзов, частиц; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Словарный диктант; работа с учебником – составление опорного конспекта по теории; выполнение упражнений учебника; работа с тематическими тестами; | Лексика: тропы, ключевые слова; Синтаксис: виды предложений по цели высказывания; Пунктуация: знаки препинания при обособлении; | 04.05.16 10.05.16 | ||||
63-64. | Правописание НЕ и НИ. § 61 – 64; | Орфограммы «Правописание НЕ и НИ»; | Комплексная отработка и закрепление материала; | Устойчивый навык грамотного письма: «узнавание» орфограммы, умение обосновывать выбор орфограммы; | Проверка д/з; словарный диктант; работа с таблицами; выполнение упражнений учебника; работа у доски по заданиям учителя; | Лексика: тропы, ключевые слова; | 11.05.16 17.05.16 | |||
65-66. | Морфология. (уроки-практикумы). | Основные понятия и орфограммы по теме «Морфология»; | Умение работать с тематическими тестами в формате ЕГЭ; заполнять соответствующие бланки; | Определение частей речи в микротексте; выявление того или иного морфологического признака; нормы образования форм; | Проверка д/з – сообщение по теме «Междометие»; выполнение тематического теста; | 18.05.16 24.05.16 | ||||
67-68 | Контрольная работа «Основные разделы русского языка»(тест в формате ЕГЭ). | Умение определять и находить в тексте тропы и фигуры речи; Основные понятия и правила из раздела «Лексика, фразеология, фонетика, орфоэпия». Основные понятия и правила из раздела «Орфография». Основные понятия и орфограммы по теме «Морфология»; Умение работать с тематическими тестами в формате ЕГЭ; | Умение работать с тестами в формате ЕГЭ; | 25.05.16 | Урок№68идёт уплотнением в урок№67 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
