Использование здоровье-сберегающих технологий

для создания эмоционального благополучия детей

на занятиях бисероплетением.

писал: «Забота о человеческом здоровье,

тем более здоровье ребенка - … это, прежде всего,

забота о гармонической полноте всех физических

и духовных сил, и венцом этой гармонии

является радость творчества»

На современном этапе развития российское общество осознало необходимость духовного и нравственно-эстетического возрождения России через усиление роли эстетического образования подрастающего поколения, что повлекло за собой повышение интереса к изучению народного творчества, сохранению и укреплению здоровья детей.

В школьном возрасте закладываются много основ, в том числе и основы

здоровья. В валеологии здоровье определяется не только как отсутствие

болезней, травм, повреждений, но и состояние физической, психической

гармонии человека, доброжелательные, спокойные взаимоотношения с людьми и окружающей природой.

Как показывают исследования ученых, наиболее опасным фактором для здоровья человека является его образ жизни. Следовательно, если научить человека со школьных лет ответственно относиться к своему здоровью, то в будущем у него больше шансов жить, не болея. На сегодняшний день очень важно вводить вопросы здоровья в рамки учебных занятий.

Задача каждого педагога, в том числе и моя – организовать образовательный процесс таким образом, чтобы сохранить и уберечь здоровье воспитанников.

Так как у детей, занимающихся бисероплетением, увеличивается нагрузка на глаза, я учу их беречь свои глазки и предлагаю выполнять специальные упражнения для профилактики нарушений зрения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На вводном занятии я рассказываю детям, что наши глаза – это два окошечка в мир, и от того, как они работают, зависит наше виденье действительности. Глаза отображают наше самочувствие. Не зря говорят, что глаза – зеркало души. Глазами мы видим разные предметы, различаем их форму, величину, окраску. Благодаря глазам мы видим окружающий мир во всей его красоте, читаем книги, любуемся природой, смотрим телепередачи, занимаемся бисероплетением и другим творчеством.

Каждому ребенку даю памятку, в которой написаны полезные советы по охране глаз.

    Не три глаза грязными руками Не читай лежа Сиди за столом прямо. Нельзя читать в движущем транспорте Читай сидя за столом, чтобы освещение было с левой стороны Не носи чужие очки Смотри телевизор сидя и не больше 40 минут Делай гимнастику для глаз Надевай защитные очки при малейшей вероятности нанесения вреда глазам (работа в огороде, во время строительства, домашней уборке, попадание пыли и т. д.) Будь осторожным и внимательным во время работы с острыми предметами (ножницами, иголкой, булавкой, спицами и др.) Береги глаза во время работы за компьютером

Для закрепления играем в Игру “Запрещается – разрешается”

Детям раздаются карточки «Разрешается» и «Запрещается», зачитываю действия и они поднимают карточки.

Смотреть долго телевизор, играть длительное время за компьютером, делать зарядку для глаз, одевать очки при хорошем зрении, лежа читать, посещать окулиста, читать в темном помещении, читать в общественном транспорте, больше кушать моркови и яблок и т. д.

Разрешается

Запрещается

Это способствует вырабатывать привычку бережного отношения к своему здоровью и осознанию вредных привычек.

Во время занятий бисероплетением после 30 минут работы мы делаем гимнастику для расслабления мышц глаза. Как бы рисуем глазками:

домик зажмуривание вверх-вниз, вправо-влево бантик домик

Разминка для шеи – написать носом свое имя, фамилия, нарисовать солнышко и т. д.

Для снятия усталости проводим на перемене различные подвижные игры.

Наблюдения за детьми дают основания считать, что воспитанием здорового образа жизни возможно и необходимо заниматься с самого раннего возраста и это даст соответствующий результат – гармоничное развитие, а в дальнейшем - становление всесторонне развитой личности.

И в заключении хотелось бы отметить, что систематичность и последовательность проводимой деятельности побуждает детей подняться на новый уровень развития, раскрыть свою индивидуальность, получить радость от творчества и самореализоваться. Поощрение учеников (а я считаю это крайне важно) помогает обрести им внутреннюю гармонию.

Организация образовательного процесса в моем объединении «Бисероплетение» основана на создании благоприятной эмоционально-психологической атмосферы и атмосферы творчества, где каждый ребенок может развить свои творческие способности, при этом сохранить свое здоровье.

    Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы не научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Если раньше говорили: “В здоровом теле - здоровый дух”, то не ошибется тот, кто скажет, что без духовного не может быть здорового.
Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности.