Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Стригуновский детский сад общеразвивающего вида»
Художественный досуг
Тема «Уронило солнышко,
лучик золотой»
младший возраст
Автор разработки:
воспитатель
2012г
Цель:
Разнообразить формы организации взаимодействия с родителями
Задачи:
Образовательные
Расширить представление о понятии «солнышко».
Познакомить с новым методом рисования.
Формировать дифференцированные связи с окружающими людьми.
Развивающие
Развивать навыки совместной игры и сосредоточенность внимания на совместном действии.
Способствовать развитию эмоциональной сферы, тактильной и мышечной чувствительности.
Воспитательные
Воспитывать духовно-нравственные качества через художественное слово.
Воспитывать положительные качества, доброе отношение к взрослым и друг к другу.
Интеграция областей:
Музыка; Физическая культура; Чтение художественной литературы; Социализация; Коммуникация; Безопасность; Художественное творчество.
Оборудование и материал:
Мяч, цветы, деревья, картинка с изображением солнца; зонт; гуашь; кисточки; бумага; салфетки.
Предварительная работа:
Беседа с родителями; Чтение потешек, стихов; Рассматривание иллюстраций;
Разучивание подвижных игр; Рисование (солнышка) карандашами.
Ход: Взрослые вместе с детьми входят в группу под музыку, затем образуют круг.
Воспитатель: Как приятно видеть вас всех вместе. Давайте поздороваемся.
Игра: «Передай мяч»
Мяч по кругу передаётся из рук в руки. Каждый, кто возьмёт мяч, должен сказать «здравствуйте!»
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к солнышку.
Дети вы любите солнышко? (Ответы детей) А какое оно, солнышко? (Дети отвечают, родители помогают.)
Но прежде чем мы отправимся, давайте поиграем.
Игра: «Найди своего ребёнка»
Родителям на глаза надевается повязка, и он должен найти своего ребёнка. А когда найдёт, надо сказать ласковые слова в адрес ребёнка. Только после этого, повязка снимается.
Воспитатель: Итак, мы нашли друг друга, и сейчас самое время отправиться в путь.
Звучит музыка. Дети вместе с родителями едут на паровозике. (Чух! Чух! Чух!)
Воспитатель: Вот мы доехали до полянки, где живёт солнышко. Но, где оно? Дети, давайте позовём его.
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко
Ждут тебя малыши,
Ждут тебя крепыши.
(Появляется солнышко.)
Воспитатель: Ой, ребята, вот и солнышко встало и согревать всех стало!
Дети давайте поздороваемся.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки-
Очень рады солнышку. (Дети хлопают в ладошки.)
Солнышко, мы пришли к тебе в гости и хотим с тобой поиграть.
Солнышко: Добрый день! Конечно, детки - давайте поиграем.
Игра: «Солнышко и дождик»
Дети стоят в кругу. По сигналу взрослого "Солнышко" все идут гулять, прыгают и бегают. По сигналу "Дождик" взрослый открывает большой зонт и малыши должны быстро забежать под него, чтобы не намокнуть. Место, куда надо бежать все время меняется, если взрослых несколько, зонт они открывают по очереди. Малыши таким способом будут учиться быстро реагировать и станут развивать слуховое внимание.
Солнышко: Молодцы детки!
А сейчас я хочу пригласить вас порисовать.
Вы любите рисовать? (Ответы детей)
Воспитатель: предлагает детям и родителям нарисовать доброе, лучистое солнышко - своими ладошками. Родители раскрашивают их яркой, жёлтой гуашью и оставляют отпечатки на листе бумаги, недостающие лучики можно дорисовать пальчиками, испачканными гуашью.
Все вместе рассматривают рисунки, подводят итоги.
