Буквы О и А на конце наречий.
7А класс
Разработал: .
Учитель русского языка и литературы
МКОУ СОШ № 66 р. п.Бердяуш
Используемый учебник: , , . Русский язык. 7 класс, 2009
Цели урока:
- Знать и понимать орфограмму «Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, (ИС-), ДО-, С - (СО-), В-(ВО-), НА-, ЗА-; Уметь применять правило, изученное на уроке; Развивать познавательную активность учащихся; Воспитывать самостоятельность учащихся.
План урока:
Орг. момент. Этап подготовки учащихся к сознательному освоению новых знаний. Этап усвоения новых знаний. Этап закрепления новых знаний. Этап информирования о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.Ход урока:
Орг. момент. Слово учителя.- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем работать быстро, ловко, умело, внимательно, чётко, старательно. Я думаю, что вы легко ответите на любой мой вопрос. И чтобы вам не было грустно, тоскливо, печально, а главное – скучно, мы будем стараться всё выполнять дружно, весело. ( все наречия выписаны заранее на обратной стороне доски).
Запишите, пожалуйста, в тетрадях число и вид работы (классная работа), а вот строчку для записи темы урока оставьте свободной.
- Ребята, какая часть речи употреблена мною более всего? (наречия)
- Назовите их.
- Дайте определение наречию. Что такое наречие?
- Что обозначает наречие?
- На какие вопросы отвечает наречие?
- Какова синтаксическая роль наречия в предложении?
- Как образуется наречие? От какой части речи?
Задание: - Ребята, запишите рядом с наречиями, произнесёнными мною в начале урока ( см. доска), прилагательные, от которых они образованы.
Проверка: дети «по цепочке» называют прилагательные.
- Ребята, мы вспомнили (повторили), что такое наречие как часть речи.
Сегодня мы с вами будем исследователями. Запишите предложения и найдите в них наречия.
Издавна русские считались храбрыми воинами.
Мой брат досрочно сдал экзамены.
- Обратите внимание на эти наречия. Можете ли вы объяснить, почему в наречии ИЗДАВНА пишется суффикс –А, а в наречии ДОСРОЧНО - суффикс –О.
- Ребята, над какой темой мы будем сегодня работать? ( Буквы А и О на конце наречий.)
- Запишите тему урока. Чему мы должны научиться? (Объяснять выбор написания О и А на конце наречий.)
- Значит, какова цель урока? (Узнать, когда в наречиях пишется А, а когда О, т. е. вывести правило, научиться его применять.)
- Ребята, определите, от каких слов образованы данные наречия?
ИЗДАВНА – давний
ДОСРОЧНО – досрочный
- Какими способами образованы данные наречия? (Приставочным и приставочно-суффиксальным способами.)
- Если наречие образовано приставочно-суффиксальным способом, то какая гласная пишется на конце наречий? (А)
- А если наречие образовано суффиксальным способом? (О)
- От чего зависит написание А и О на конце наречий? (от способа образования наречия)
- Давайте проверим. Для этого запишем наречия и прлагательные, от которых они образованы (см. стр. 114 в учебнике)
_ Ребята, таким образом мы вывели правило, которое попробуем применять, выполняя упр. 245( комментированное письмо, «по цепочке»).
Закрепление материала.
1. Выборочный диктант.
Задание: выписать наречия из диктуемых предложений, распределяя их в 2 столбика.
- А (-Я) - О
· Небо было раскалено почти добела.
· Ветер снова усилился.
· Серое небо предвещало дождь надолго.
· Посмотри-ка вправо.
· Начни всё сначала.
· Издалека послышался шум.
2. Выполнение упражнения 246.
3. Итоговая проверочная работа ( запись под диктовку).
Сначала посетить,
подъезжать справа,
повернуть налево,
издавна поражать,
поглядеть искоса,
недоверчиво относиться,
заново прийти,
снова присутствовать,
изредка возражать,
издалека начинать.
Подведение итогов урока.
· Чем занимались на уроке?
· Что нового узнали?
· Как определить, какую букву писать на конце наречий?
Домашнее задание.
Упражнение 247, правило.
