УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПР ___________
«___»_____________2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БАЗОВАЯ
ГЕОДИНАМИКА И ГЕОТЕКТОНИКА | ||||
Направление (специальность) ООП | 21.05.02 Прикладная геология | |||
Номер кластера | ||||
Профиль (-и) подготовки (специализация, программа) | 1. Геологическая съемка, поиски и разведка твердых полезных ископаемых; 2. Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания; 3. Геология нефти и газа | |||
Квалификация | Горный инженер-геолог | |||
Базовый учебный план приема (год) | 2017 | |||
Курс | 5 | семестр | 9 | |
Трудоемкость в кредитах (зачетных единицах) | 3 | |||
Виды учебной деятельности | Временной ресурс | |||
по очной форме обучения |
| |||
Лекции, ч | 16 |
| ||
Практические занятия, ч | 32 |
| ||
Лабораторные занятия, ч |
| |||
Контактная (аудиторная) работа (ВСЕГО), ч | 48 |
| ||
Самостоятельная работа, ч | 60 |
| ||
ИТОГО, ч | 108 |
| ||
Зачет | Обеспечивающее подразделение | ГРПИ | ||
Заведующий кафедрой |
| |||
Руководитель ООП |
| |||
Преподаватель |
| |||
2017 г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
Целями освоения дисциплины «Петрография» является формирование у обучающихся определенного состава компетенций (результатов освоения) для подготовки к профессиональной деятельности (в соответствии с п. 3).
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП
Дисциплина «Петрография» относится к разделу (блоку) учебного плана ООП: «Вариативная часть. Междисциплинарный профессиональный модуль».
Пререквизиты (при наличии):
1. Общая геология;
2. Основы учения о полезных ископаемых,
3. Региональная геология
Кореквизиты:
1. Картирование рудных полей
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов освоения ООП), в т. ч. в соответствии с ФГОС ВО и профессиональными стандартами (табл.1):
Таблица 1
Составляющие результатов освоения ООП
Результаты освоения ООП | Компетенции по ФГОС ВО | Составляющие результатов освоения | |||||
Код | Владение опытом | Код | Умения | Код | Знания | ||
Р1. Фундаментальные знания Применять базовые и специальные математические, естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические и технические знания в междисциплинарном контексте для решения комплексных инженерных проблем в области прикладной геологии. | ОК-1 ПК-1, 12, 14 | В1.8 | Навыками чтения и составления геологических карт, разрезов и стратиграфических колонок, использования горного компаса; определения типов горных пород и минералов | У1.8 | Объяснить происхождение наиболее распространенных минералов и горных пород, форм рельефа, элементарных геологических структур | З1.8 | Строение Земли, историю геологического развития планеты, главные геологические процессы, основы петрографии, структурной геологии, региональной геологии |
В1.21 | Навыками дешифрирования палеогеодинамических обстановок в конкретных геологических структурах | У1.21 | Составлять карты и схемы тектонического районирования для прогнозной оценки и определения эффективных направлений поисков месторождений. | З1.21 | Основы геотектоники и геодинамики | ||
Р11. Исследования Проводить исследования при решении комплексных инженерных проблем в области прикладной геологии, включая прогнозирование и моделирование природных процессов и явлений, постановку эксперимента, анализ и интерпретацию данных | ОПК-6 ПР-1, 2 ,3 ПСК – 1.5, 2.3, 3.3 | В11.12 | Составления кондиционных геологических карт и разрезов | У11.12 | Анализировать и обобщать геологические материалы, грамотно описывать геологическое строение территории | З11.12 | Виды и масштабы геолого-картировочных работ; общие обязательные требования к картам геологического содержания; организацию и методику проведения геолого-картировочных работ |
В результате освоения дисциплины (модуля) студентом должны быть достигнуты следующие результаты (табл. 2):
Таблица 2
Планируемые результаты обучения по дисциплине
№ п/п | Результат |
РД1 | В результате освоения дисциплины специалист должен знать строение Земли и главные геологические процессы, основы геотектоники и геодинамики; виды и масштабы геолого-картировочных работ. |
РД2 | В результате освоения дисциплины специалист должен уметь анализировать и обобщать геологические материалы по строению территорий, составлять схемы и карты тектонического районирования и определять направления поисков месторождений полезных ископаемых. |
РД3 | В результате освоения дисциплины специалист должен владеть опытом чтения геологических карт и дещифрирования палеогеодинамических обстановок в геологических структурах. |
4. Структура и содержание дисциплины
Раздел 1. Предмет, методы и основные этапы развития геотектоники
Формулировка предмета геотектоники. Тектонические деформации, тектонические дислокации, астеносфера, тектоносфера. Понятие о геодинамике. Четыре раздела геотектоники: морфологическая геотектоника (структурная геология); региональная геотектоника; неотектоника; актуотектоника. Три основных группы методов геотектоники.
Раздел 2. Концепция тектоники литосферных плит и мантийных плюмов
Основные положения тектоники литосферных плит. История возникновения тектоники плюмов или плюм-тектоники
Раздел 3. Рифтогенез, тектонические процессы на дивиргентных и трансформных границах литосферных плит
Понятие о магме, ее агрегатное состояние. Условия возникновения магмы, расплавы, их свойства. Состав, структуры и текстуры магматических горных пород и фации глубинности. Формы залегания магматических пород.
Система рифтовых зон. Срединно-океанические хребты. Механизмы рифтогенеза. Континентальныйи океанический рифтогенез.
Спрединг морского дна. Активный и пассивный рифтогенез.
Раздел 4. Субдукция, обдукция и коллизия (тектонические процессы на конвергентных границах литосферных плит)
Два главных вида конвергентного взаимодействия: субдукция и коллизия. Геологическое выражение зон субдукции. Кинематика субдукции и ее параметры. Тектонические режимы субдукции. Сегментация зон субдукции. Обстановки заложения и отмирания зон субдукции. Континентальная субдукция.
Обдукция. Обдукция на краю океанического бассейна. Обдукция при замыкании бассейнов океанического типа. Фазы обдукции.
Коллизия. Продольное перемещение горных масс коллизионного пояса. Коллизионные деформации на удалении от конвергентной границы. Коллапс коллизионных орогенов.
Раздел 5. Методы изучения тектонических движений и деформаций геологического прошлого
Анализ фаций. Палинспастические реконструкции. Цикличность осадконакопления. Анализ мощностей. Объемный метод.
Анализ формаций. Литодинамические комплексы.
Анализ перерывов и несогласий. Палеогеологические карты. Несогласия и их типы.
Палеомагнитные методы.
Трековая термохронология.
Структурно-геоморфологические методы. Орографический и батиметрический методы. Морфометрические методы. Изучение морских побережий. Изучение речной сети и речных долин. Изучение поверхностей выравнивания. Картографический метод.
Раздел 5. Методы изучения тектонических движений и деформаций геологического прошлого
Анализ фаций. Палинспастические реконструкции. Цикличность осадконакопления. Анализ мощностей
Раздел 6. Строение и развитие главных структурных единиц литосферы
Внутренние области океанов. Области перехода континент - океан. Складчатые пояса континентов - орогены. Континентальные платформы - кратоны.
Области внутриконтинентального орогенеза.
Раздел 7. Разломы и шовные зоны (сутуры), складчато-разрывные дислокации.
Региональные разломы и шовные зоны. Общая характеристика. Шовные зоны (сутуры). Региональные разломы, их глубинность и унаследованное развитие. Складчато разрывные дислокации. Тектонические покровы (шарьяжи). Развитие тектонических деформаций во времени.
Раздел 8. Геодинамический анализ: принципы и методы разработки геодинамических моделей и палеогеодинамических реконструкций
Геодинамическая обстановка. Структурно-вещественный комплекс. Геодинамический комплекс. Модели современных геодинамических обстановок. Модели геодинамических обстановок геологического прошлого. Типовые геодинамические обстановки. Методы геохимической индикации палеогеодинамических обстановок. Геодинамическая карта.
5. Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины (модуля) предусмотрена в видах и формах, приведенных в табл. 3.
Таблица 3
Основные виды и формы самостоятельной работы
Виды самостоятельной работы | Объем времени, ч |
Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса | 10 |
Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку | 20 |
Поиск, анализ, структурирование и презентация информации | 10 |
Подготовка к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям | 10 |
Подготовка к контрольной работе и к зачету | 10 |
6. Оценка качества освоения дисциплины (модуля)
Оценка качества освоения дисциплины (модуля) в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации студентов Томского политехнического университета».
Максимальное количество баллов по дисциплине (модулю) в семестре – 100 баллов, в т. ч.:
- в рамках текущего контроля – 60 баллов,
- за промежуточную аттестацию (экзамен) – 40 баллов.
Оценка качества освоения дисциплины (модуля) производится по результатам оценочных мероприятий.
Оценочные мероприятия текущего контроля по разделам и видам учебной деятельности приведены в Приложении «Календарный рейтинг-план изучения дисциплины (модуля)».
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Методическое обеспечение
Основная литература:
1. Геология. Методы реконструкции прошлого Земли. Основы геотектоники. Геологическая история учебное пособие: в 2 ч.: / , . — М. : Владос, 2004. Ч. 1 . — 2004. — 270 с
2. Геотектоника с основами геодинамики : учебник / , ; Московский государственный университет им. (МГУ), Геологический факультет. – 3-е изд.. – Москва: КДУ, 2014. – 560 с
3. Добрецов тектоники и геодинамики : учебное пособие / Новосибирский государственный университет (НГУ) ; Российская академия наук (РАН), Сибирское отделение (СО), Институт геологии и минералогии. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011. – 492 с.
4. Магматизм как индикатор геодинамических обстановок : учебное пособие / , ; Московский государственный университет им. (МГУ), Геологический факультет. – Москва: КДУ, 2011. – 232 с
5. Региональная геотектоника (тектоника континентов и океанов) / , . — Москва: ГЕРС, 2004. – 270 с.
Дополнительная литература:
1. Абрамович / Всероссийский научно-исследовательский геологический институт им. (ВСЕГЕИ); Межрегиональный центр по геологической картографии (Геокарт). – Москва: Геокарт-геос, 2010. – 328 с
2. Апанович . Проблемы и перспективы. – Красноярск: 2010. – 228 с
3. , Жуков геодинамика и вариации физических свойств горных пород. – Москва: Горная книга, 2012. Схема доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=66437
4. Сейдалин, палеобассейн.– Алматы: Б. и., 2003. – 104 с
7.2 Информационное обеспечение
Internet-ресурсы (в т. ч. в среде LMS MOODLE и др. образовательные и библиотечные ресурсы):
1. http://www. ginras. ru/struct/4/2/index. php - журнал Геотектоника
2. https:///Donlowd/107/2.pdf - геодинамика (библиотека СПбГУ)
3. http://dynamo. geol. msu. ru/labs/tectonophysics/Main-page. htm - лаборатория тектонофизики и геотектоники МГУ
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Основное материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) представлено в табл. 4.
Таблица 4
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
№ п/п | Наименование оборудованных учебных кабинетов, | Адрес (местоположение), с указанием корпуса и номера аудитории |
1 | Учебная лекционная аудитория: компьютер - 1 шт., проектор – 1 шт., электронная доска – 1 шт, | Ул. Советская, 73, 1 корп. 111 ауд. |
2 | Учебная аудитория Компьютер - 1шт, проектор – 1 шт., Плазменная панель 1 шт, интерактивная доска 1 шт Графический материал | Ул. Советская, 73, 1 корп. 110 ауд. |
Базовая рабочая программа составлена на основе Общей характеристики ООП ТПУ по направлению «21.05.02 Прикладная геология» (приема 2017 г.).
Программа одобрена на заседании кафедры ГРПИ
(протокол г).
Автор(ы):
Профессор __________________________
подпись
Рецензент(ы):
Профессор __________________________
