Кружок «Мир сказки»
Пояснительная записка
Приоритетным направлением работы кружка « Мир сказки» является формирование принципов художественно-эстетического и литературоведческого. В содержания включены такие произведения словесного искусства, которые формируют у ребёнка чувство прекрасного, воспитывают духовные качества.
Сегодня необходимо гармонично сочетать учебную деятельность, в рамках которой формируются базовые знания, умения и навыки с деятельностью творческой, связанной с развитием индивидуальных задатков учащихся, способности самостоятельно решать нестандартные задачи.
В качестве учебного материала для формирования первоклассников-читателей-кружковцев выбирается сказка. Первоклассник читатель и слушатель особенный. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Лучшими сказками для детей шести-семи лет являются сказки о животных, которые вселяют в учеников уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.
Занятия кружка по чтению «Мир сказки» проводятся один раз в неделю. В учебном плане школы запланировано 33 занятия в год.
Цели: - формирование интереса к сказкам и книгам;
- расширение читательского кругозора первоклассников;
- развитие эмоционально-чувственной сферы;
- обучение чтению - рассматриванию;
- формирование навыков чтения.
Задачи: - формировать у ребёнка чувство прекрасного;
- воспитывать духовные качества.
Тематическое планирование
занятий кружка « Мир сказки»
( 1 класс)
№ | Тема занятий | Кол-во часов | Дата проведение | Оборудование |
1-а | ||||
1. | Русская народная сказка «Репка» | 1 | DVD | |
2. | Первое посещение детской библиотеки. | 1 | ||
3. | Украинская народная сказка « Колосок». | 1 | Сборник | |
4. | Русская народная сказка « Заячья избушка». | 1 | ||
5. | Латышская народная сказка « Заячий домик» | 1 | ||
6. | Русская народная сказка « Заяц-хваста» | 1 | Сборник | |
7. | Посещение кукольного театра «Теремок» | 1 | ||
8. | - Сибиряк. « Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост». | 1 | ||
9. | Марийская сказка « Кто всех сильнее» | 1 | ||
10. | Нанайская сказка « Отчего у зайца длинные уши». | 1 | ||
11. | Сказки про зайцев. | 1 | DVD | |
12. | Украинская народная сказка « Рукавичка» и « Теремок» в разных обработках. | 1 | ||
13. | Исценирование сказки « Теремок» | 1 | Костюмы | |
14. | Русская народная сказка «Маша и медведь» | 1 | ||
15. | Сутеев «Мышонок и карандаш» | 1 | ||
16. | Новогодняя сказка. Посещение театра. | 1 | ||
17. | Русская народная сказка «Мужик и медведь». | 1 | Костюмы | |
18. | Исценировка «Три медведя» | 1 | ||
19. | Венгерская сказка «Два жадных медвежонка». | 1 | ||
20. | Обобщение знаний детей о сказочном герое - медведе. Игра «Из какой сказки?» | 1 | ||
21. | Русская народная сказка « Бобовое зёрнышко». | 1 | ||
22. | Русская народная сказка « У страха глаза велики»( дополнительный материал: « Бабушка, внучка да курочка»). | 1 | ||
23. | Русская народная сказка « Хаврошечка». | 1 | ||
24. | Сказки про лису. Русская сказка « Лиса и заяц». | 1 | DVD | |
25. | Русская сказка «Лисичка со скалочкой» | 1 | ||
26 | Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок» (Карельская сказка «Петушок с красным гребешком2) | 1 | ||
27. | Сказка про зайца, лису и медведя. Исценировка. | 1. | Костюмы | |
28. | Мордовская сказка « Как сорока стала сорокой» ( дополнительный материал: « Почему у сороки хвост длинный».) | 1 | ||
29. | Праздник « В гостях у сказки». | 1 | ||
30. | Русская народная сказка «Гуси - лебеди» | 1 | ||
31. | Тайская народная сказка « Болтливая птичка». | 1 | ||
32. | Русская народная сказка « Курочка, мышка и тетерев» ( дополнительный материал: « Лиса и тетерев»). | 1 | ||
33. | Путешествие в Сказкоград (Игровая программа) | 1 | Маски. атрибуты игр. |
Планируемые результаты
При работе над сказкой дети обнаруживают высокую активность, с большим интересом выполняют упражнения, творческие задания, стремятся к самостоятельности, высказывают свои предложения, доказывают свою точку зрения.
Развита и обогащена устная речь учащихся, умение понимать и ценить произведения искусства.
Первоклассник больше эмоционален, чем рассудителен, и поэтому поэтические образы сказки для него убедительны и реальны.
Литература
( ДЛЯ РАБОТЫ В КРУЖКЕ)
1. Джежелей : Литературные игры и забавы для учеников и учителей, для родителей т детей - для всех, кто любит сказку.- М.,1994
2. Калейдоскоп юбилейных дат: сборник сценариев.- М., 2008.
3. Сухин - выручалочка по внеклассному чтению.- М.,1994.
4. Сухин приключения.- М.,2004
5. Подборка материалов из научно - методического журнала « Начальная
школа», методической газеты « Начальная школа - 1 сентября».
6. Фольклорные посиделки. Минск, 2008.
7. Яровая мероприятия. 1 класс.-М.;ВАКО, 2005.
8. Солнышко. Сост и др.- С.-Петербург, «Просвещение», 1992
