МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Работа над тестом способствует систематизации знаний и более успешной подготовке к экзамену по курсу «Экономическая теория» интегрированного модуля «Экономика», приобретают опыт работы в выполнении данной формы контроля знаний. Тестовые задания разработаны в соответствии с программой курса и расположены в компьютерной системе БГЭУ под названием «Интегрированный модуль «Экономика».
Содержание теста ориентировано на подготовку студентов по основным вопросам курса. Уровень выполнения теста позволяет судить о ходе самостоятельной работы студентов в межсессионный период и о степени их подготовки к экзамену.
Тест должен быть выполнен студентом в межсессионный или зачетно-экзаменационный периоды в срок не позднее, чем за один день до экзамена по дисциплине. Без оценки «Тест сдан» студент не допускается к сдаче экзамена по дисциплине «Экономическая теория» интегрированного модуля «Экономика».
В межсессионный период студент имеет возможность пройти тестирование в специально отведенных компьютерных классах. Информация о наличии свободных компьютерных классов для проведения тестирования студентов-заочников размещается и еженедельно обновляется на сайте университета: Все тестирования БГЭУ → Тестирование для заочников.
Для доступа к тестированию студент должен предъявить лаборанту компьютерного класса студенческий билет или зачетную книжку. В компьютерных классах не разрешается пользоваться мобильными телефонами.
В состав теста включено 15 заданий, которые содержат вопросы по всем темам курса. Критерием сдачи теста является выполнение без ошибок как минимум восьми тестовых заданий (т. е. 50% ответов должны быть верными) в течение не более 20 минут. Данные о результатах сдачи теста сохраняются в компьютерной системе и являются основанием для допуска студента к экзамену.
Перед выполнением теста рекомендуем предварительно изучить следующую литературу:
1. Давыденко, Л. Н. Экономическая теория: практикум: учебное пособие для студентов высших учебных заведений по неэкономическим специальностям / , , . – Минск : Вышэйшая школа, 2010.
2. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учебное пособие для студентов вузов по дисц. «Экономика» / [и др.]; ред. . — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Дело и Сервис, 2007.
3. Лемешевский, теория. Основы. Вводный курс: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экон. спец. / . — 5-е изд. — Минск: ФУАинформ, 2012.
4. Макконнелл / , , пер. с англ. — 18-е изд. — М.: Инфра-М, 2011.
5. Самуэльсон, / , ; пер. с англ.; под ред. , . — 18-е изд. — М.; СПб.; Киев: Вильяме, 2008.
6. Экономика. Университетский курс: учебное пособие / [и др.]; под ред. и СВ. Лукина. — Минск: Книжный Дом, 2007.
7. Экономическая теория. Общие основы: учебное пособие / -Плотницкий [и др.]; под ред. -Плотницкого. — Минск: Современная школа, 2011. – 390 с.
8. Экономическая теория: курс интенсивной подготовки / [и др.]; под ред. Новиковой Ю. М. — Минск: ТетраСистемс, 2011. – 399 с.
9. Экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений/ [и др.]; под ред. . — 13-е изд., перераб. и доп. — М.: Владос, 2010.
10. Экономическая теория: учебное пособие / [и др.]; под ред. . – Минск: БГЭУ, 2013. – 253 с.
11. Экономическая теория: учебное пособие / [и др.] ; под общ. ред. , . — Минск: БГЭУ, 2011. – 478 с.
12. Экономическая теория: учебное пособие / [и др.]; под ред. . – Минск: БГЭУ, 2006. – 543 с.
13. Экономическая теория: электронный учебно-методический комплекс для неэкономических специальностей / [и др.]; под ред. , . Минск: БГЭУ. – 2009. – Режим доступа: http://www. /ket/fp
Тестовое задание предполагает выбор студентом одного правильного ответа из множества.
Тестовое задание включает в себя:
а) констатирующую часть (может отсутствовать), которая не требует от тестируемого каких-либо активных действий;
б) процедурную часть, содержащую просьбу выбрать верный или неверный элемент из предложенного набора;
в) элементы выбора.
Число элементов выбора находится в интервале 3-6. Студент должен выбрать один элемент в качестве верного ответа и проставить рядом с ним галочку. Возможен только один правильный вариант ответа.
Пример тестового задания:
Кривая Лоренца показывает:
А) степень социального неравенства в обществе;
Б) динамику инфляции;
В) динамику уровня безработицы;
Г) зависимость налоговых поступлений от уровня налогообложения.
Верный ответ: А) степень социального неравенства в обществе.
