Рабочая программа по предмету «география», базовый уровень для учащихся _7_ классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Иркутска

средняя общеобразовательная школа № 16

 

Рабочая программа

по предмету

«география», базовый уровень

для учащихся _7_ классов

2016 - 2017 учебный год

Количество часов: всего 68 ч., в неделю 2 ч.

Рабочая программа учебного предмета «география» составлена в соответствии с Требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы по географии основного общего образования для 7 классов общеобразовательных учреждений География 6-11 классы. Классическая линия. Автор-составитель: , 7 класс - . М: «Дрофа», 2011 г.

Составитель:

, учитель (география)

МБОУ г. Иркутска СОШ № 16,

Высшая квалификационная категория

Пояснительная записка

Курс географии материков и океанов - это второй по счёту школьный курс географии в содержании курса увеличен объём страноведческих знаний и несколько снижена роль общеземлеведческой составляющей, что должно обеспечить его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании учащихся.

Основная цель курса - раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определённый порядок, связь явлений. Это будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды. Другая важная цель курса - создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие её природы и населения, ознакомить со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Содержание программы направлено на освоение учащимися базовых знаний и формирование базовых компетентностей, что соответствует основной образовательной программе основного общего образования. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии.

Настоящий календарно - тематический план учитывает общеобразовательный уровень подготовленности по предмету «география» учащихся 7 класса, их интересы и склонности.

Характерные для учебного курса формы организации деятельности учащихся:

-групповая; парная; индивидуальная;

Специфические для учебного курса формы контроля освоения учащимися содержания:

·  Текущий контроль: фронтальный и индивидуальный опросы, творческие работы, проекты, практическая работа

·  Промежуточный контроль: проверочная работа.

Итоговый контроль: проверочно - обобщающая работа

Тематическое планирование

Срок реализации рабочей учебной программы – 1 учебный год.

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Программа учебного предмета	Рабочая программа
1.	Глава 1. Введение	4	4
2.	Глава 2. Главные особенности природы Земли	9	9
3.	Глава 3. Океаны и материки	52	52
4.	Тема 1. Океаны: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый	4	4
5.	Тема 2. Южные материки	1	1
6.	Тема 3. Африка	11	11
7.	Тема 4. Австралия и Океания	4	4
8.	Тема 5. Южная Америка	6	6
9.	Тема 6. Антарктида	2	2
10.	Тема 7. Северные материки	1	1
11.	Тема 8. Северная Америка	8	8
12.	Тема 9. Евразия	15	15
13.	Глава 4.Географическая оболочка - наш дом	3	2
14.	Итоговое повторение и обобщение	0	1
15.	Итого	68	68

Так как в программе нет часов на повторение и обобщение знаний, то проведено уплотнение темы «Географическая оболочка» с 3 до 2 часов. 1 час выделен для повторения и обобщение знаний. Данная тема хорошо изучается в последующих курсах.

Рабочей программой предусмотрено проведение:

•  Плановых проверочных работ 2ч.

•  Практических работ: 27 ч.

•  Итоговое тестирование (итоговая контрольная работа) 1

№ п/п	Тема (раздел, глава)	Всего часов	В том числе:
Практическая часть	Контроль
Практическая работа .	Тест.	Проверочная работа
1.	Глава 1. Введение	4	2
2.	Глава 2. Главные особенности природы Земли	9	5
3.	Глава 3. Океаны и материки	52
4.	Тема 1. Океаны: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый	4	2
5.	Тема 2. Южные материки	1
6.	Тема 3. Африка	11	5		1
7.	Тема 4. Австралия и Океания	4	2
8.	Тема 5. Южная Америка	6	3
9.	Тема 6. Антарктида	2	1
10.	Тема 7. Северные материки	1
11.	Тема 8. Северная Америка	8	2
12.	Тема 9. Евразия	15	4
13.	Глава 4. Географическая оболочка - наш дом	2	1		1
Итоговое повторение и обобщение	1
	Итого:	68	27		2

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Введение(4ч)

Что изучают в курсе «География материков и океанов». Возрастающая зависимость состояния природы Земли от деятельности человека. Практическое значение географических знаний. Как люди открывали и изучали Землю. Карты материков и океанов, их различия по охвату территории, масштабу и содержанию.

Практические работы. 1.Обучение простейшим приёмам работы с источниками географической информации; составление по ним летописей наиболее важных путешествий в разные исторические эпохи. 2. Определение по картам, глобусу расстояний между точками в градусах и километрах, координат различных точек.

Раздел1. Главные особенности природы Земли(9ч)

Тема1. Литосфера и рельеф Земли.

Гипотезы и теории происхождения выступов материков и впадин океанов. Материковая и океаническая земная кора. Плиты литосферы. Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа.

Практические работы. 1.Определение по картам направлений передвижения литосферных плит и предположение об изменении расположения материков и океанов через миллионы лет.

Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.

Распределение температуры воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Климатообразующие факторы. Воздушные массы. Климатические пояса Земли.

Практические работы. 1.Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов.

Тема 3. Гидросфера. Мировой океан - главная часть гидросферы.

Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Соотношение вод суши и Мирового океана. Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

Практические работы. 1.Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально - аквальных природных комплексов.

Тема 4. Географическая оболочка.

Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы. Природные комплексы суши и океана, их строение и разнообразие. Природная зональность. Широтная зональность. Высотная поясность. Карта природных зон.

Практические работы. 1.Анализ схем круговоротов веществ и энергии.

Тема 5. Освоение Земли человеком. Страны мира.

Расселение человека по материкам. Главные области расселения. Карта народов и плотности населения. Основные виды хозяйственной деятельности, их влияние на природные комплексы. Комплексные карты. Страны мира, их группировка по различным признакам.

Практические работы. 1.Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности населения, направлений миграций людей в прошлом и в настоящем.

Раздел 2. Океаны и материки(52ч)

Тема1. Океаны: Тихий, индийский, Атлантический, Северный Ледовитый.

Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов.

Практические работы. 1.Изображение на контурной карте шельфовых зон океанов и виды хозяйственной деятельности на них, а также маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океанов. 2. Сравнительная характеристика природы двух океанов.

Тема 2. Южные материки.

Географическое положение. Общие особенности географического положения. Общие черты рельефа, климата и внутренних вод. Сходство в расположении природных зон. Карта почв мира.

Тема 3. Африка.

Географическое положение. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История исследования. Особенности природы. Рельеф. Климат. Внутренние воды. природные зоны. Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления.

Практические работы. 1. Определение географических координат крайних точек, протяжённость материка с севера на юг в градусах и километрах. Определение географического положения материка. 2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. 3. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описания климата этого района. 4. Определение причин разнообразия природных зон материка.

Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения. Деление материка на крупные регионы. Состав территории и страны региона. Основные виды хозяйственной деятельности, изменения в природе в результате этой деятельности.

Практическая работа. 1. Описание по картам атласа природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран.

Тема 4. Австралия и Океания.

Австралия. Географическое положение. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История открытия. Особенности компонентов природы континента (рельеф и полезные ископаемые, климат, внутренние воды, своеобразие органического мира). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменение природы человеком. Меры по охране природы. Население Австралии. Особенности материальной и духовной культуры аборигенов и англо-австралийцев. Австралийский Союз. Виды хозяйственной деятельности и их различия по регионам.

Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Современные народы и страны.

Практические работы. 1. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов. 2. Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения.

Тема 5. Южная Америка.

Географическое положение, размеры. Очертания материка. Влияние океанов, омывающих материк на его природу. История открытия и исследования. Особенности природы. Строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры. Климат и факторы его формирования. Внутренние воды. своеобразие органического мира. Природные богатства и их использование. Стихийные природные явления. Проблемы Амазонии.

Практические работы. 1. Определение сходства и различия в рельефе Африки и Южной Америки. 2. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки. Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек.

Народы и страны. История заселения материка. Деление континента на крупные части.

Практическая работа. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка.

Тема 6. Антарктида.

Географическое положение. Открытие и исследование. Особенности природы: ледниковый покров, подлёдный рельеф, климат, органический мир. Современные исследования Антарктиды.

Практическая работа. Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности.

Тема7. Северные материки.

Общие особенности географического положения и природы материков.

Тема 8. Северная Америка.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны; их влияние на природу материка. Открытие и исследование Северной Америки. Особенности природы. Строение поверхности континента в связи с историей его формирования, роль оледенения в формировании рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Основные речные и озёрные системы. Особенности проявления зональности на материке. Природные богатства материка. Степень изменения природы человеком.

Практическая работа.

Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.

Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные народы. Особенности размещения. Формирование политической карты. Краткая характеристика Канады и США.

Практическая работа. Составление проекта возможного путешествия по одной из стран континента с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования.

Тема 9. Евразия.

Географическое положение, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии. Особенности природы. Рельеф Евразии и его отличия от рельефа других материков. Климат Евразии в сравнении с климатами Северной Америки. Внутренние воды, распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата. Проявление на материке широтной зональности и высотной поясности. Изменения природы под влиянием хозяйственной деятельности. Современные антропогенные природные комплексы. Крупнейшие заповедники.

Практические работы.1. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. 2. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.

Народы и страны. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы. Неравномерность размещения. Этапы формирования политической карты. Крупные регионы Евразии. Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной экологической обстановкой. Зарубежная Европа. Зарубежная Азия.

Практические работы. 1. Обозначение на контурной карте стран, сгруппированных по различным признакам. 2. Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.

Раздел 3. Географическая оболочка - наш дом(3ч)

Тема1. Закономерности географической оболочки.

Важнейшие закономерности географической оболочки. Исторические и современнее факторы формирования природных комплексов.

Тема 2. Взаимодействие природы и общества.

Значение природных богатств для человека. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменения природы хозяйственной деятельностью населения. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и её охране.

Практические работы. 1. Работа на местности по выявлению природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в строении рельефа, в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия. 2. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы.

Учебно-методическое обеспечение

1.  Программа для общеобразовательных учреждений – География 6-11 классы. Классическая линия. Автор-составитель: , 7 класс - автор: . М: «Дрофа», 2011 год.

2.  Учебник: География материков и океанов. 7 класс.- , , М: «Дрофа», 2013 год.

3.  Поурочные разработки по географии. Материки и океаны. 7 класс.-, М: «ВАКО», 2014год.

4.  Атлас. География материков и океанов. 7 класс.- М: «Дрофа»; Издательство ДИК, 2015 год.

Дополнительный материал к урокам географии

1.  Практические работы по географии 6-10 классы, пособие для учителя,

2.  Сборник заданий и упражнений по географии 6-10 классы,

3.  Тесты по географии 6-10 классы,

4.  География в таблицах 6-10 класс (статистический материал)

5.  Экология в таблицах 10-11 класс, ,

6.  География весёлый урок,

7.  География в литературных произведениях,

8.  По страницам занимательной географии,

Календарно – тематическое планирование

№	Дата проведения	Всего часов	Наименование разделов и тем	Требования к уровню подготовки (знать/уметь)	Форма организации учебных занятий	Виды контроля
	план.	факт	4	Введение	Показывать материки и части света, приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов, давать характеристику карты, читать и анализировать карту.
1	02.09		1	Что изучает география материков и океанов. Пр.1. Работа с источниками географической информации	Изучение нового материала
2	07.09		1	Основные этапы накопления знаний о Земле.	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
3	09.09		1	Современные географические исследования	Комбинированный
4	14.09		1	Карты материков и океанов. Пр.2. Определение по картам, глобусу расстояний между точками	Практикум
			9	Главные особенности природы Земли	Называть и показывать на карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры; объяснять зональность в распределении температуры воздуха, атмосферного давления, осадков; называть типы воздушных масс и некоторые их характеристики; делать простейшие описания климата отдельных климатических поясов; показывать океаны и некоторые моря, течения, объяснять изменения свойств океанических вод; приводить примеры природных комплексов; составлять простейшие схемы взаимодействия природных комплексов
			2	Литосфера и рельеф Земли
5	16.09		1	Состав и строение литосферы. Пр.3.Определение по картам направлений передвижения литосферных плит	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
6	21.09		1	Рельеф земной поверхности	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
			3	Атмосфера и климаты Земли
7	23.09		1	Климатообразующие факторы	Изучение нового материала
8	28.09		1	Распределение тепла и влаги у поверхности Земли	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
9	30.09		1	Климатические пояса. Пр.4.Сравнительное описание двух климатических поясов.	Практикум
10	05.10		1	Гидросфера. Мировой океан - главная часть гидросферы. Пр.5.Выделение на карте побережий и шельфа	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
11	07.10		1	Географическая оболочка. Пр.6.Анализ схем круговоротов веществ и энергии.	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
12	12.10		1	Освоение Земли человеком. Страны мира. Пр.7.Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности населения	Рассказывать об основных путях расселения человека по материкам, главных областях расселения, разнообразии видов хозяйственной деятельности людей, читать комплексную карту, показывать наиболее крупные страны мира	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
13	14.10		1	Обобщение: Главные особенности природы Земли		урок обобщения
			52	Океаны и материки	Показывать на карте и называть океаны и материки, определять их географическое положение, определять и называть некоторые отличительные признаки отдельных океанов и материков кА крупных природных комплексов; показывать на карте наиболее крупные и известные географические объекты на материках (горы, возвышенности, реки, озёра т. д.) и в океанах (моря, заливы, проливы, острова, полуострова); описывать отдельные природные комплексы с использованием карт; показывать наиболее крупные государства на материках; уметь давать описания природы и основных занятий населения, используя карты атласа; приводить примеры воздействия и изменений природы на материках под влиянием деятельности человека.
			4	Океаны: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый
14	19.10		1	Мировой океан. Пр.8.Изображение на контурной карте видов хозяйственной деятельности	Изучение нового материала
15	21.10		1	Тихий и Атлантический океаны	Практикум	Индивидуальный, фронтальный опрос
16	26.10		1	Индийский и Северный Ледовитый океаны. Пр.9. Сравнительная характеристика природы двух океанов	Практикум	Индивидуальный, фронтальный опрос
17	28.10		1	Влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов	Комбинированный
18			1	Южные материки	Изучение нового материала
			11	Африка
19	09.11		1	Африка. Географическое положение и история исследования. Пр.10. Определение географического положения материка	Изучение нового материала
20	11.11		1	Особенности форм рельефа Африки. Пр.11. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
21	16.11		1	Климат Африки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
22	18.11		1	Внутренние воды	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
23	23.11		1	Природные зоны. Пр.12. Определение причин разнообразия природных зон материка.	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
24	25.11		1	Население Африки. Пр. 13. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
25	30.11		1	Страны Северной Африки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
26	02.12		1	Центральная и Западная Африка	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
27	07.12		1	Восточная Африка	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
28	09.12		1	Южная Африка. Пр.14.Описание одной из стран материка	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
29	14.12		1	Обобщение: Африка	урок обобщения
			4	Австралия и Океания
30	16.12		1	Австралия, географическое положение. Пр. 15. Сравнение географического положения Австралии и Африки	Изучение нового материала
31	21.12		1	Особенности компонентов Австралии	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
32	23.12		1	Население Австралии. 16.Обоснование причин распространения коренного населения Австралии	Практикум
33			1	Океания	Комбинированный
			6	Южная Америка
34			1	Южная Америка, её географическое положение и история исследования	Изучение нового материала
35			1	Особенности форм рельефа материка. Пр.17.Определение сходства и различия в рельефе Африки и Южной Америки.	Практикум
36			1	Особенности климата. Внутренние воды. Пр.18.Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
37			1	Природные зоны Южной Америки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
38			1	Население Южной Америки. 19.Составление описания одной из стран материка	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
39			1	Страны Южной Америки	Практикум
			2	Антарктида
40			1	Полярные области. Антарктида: особенности географического положения и история исследования	Изучение нового материала
44			1	Природа Антарктиды. Пр.20.Сравнение природы Арктики и Антарктики	Комбинированный	Фронтальный опрос
42			1	Северные материки	Изучение нового материала
			8	Северная Америка, её географическое положение и история исследования	Изучение нового материала
43			1	Особенности форм рельефа материка. Размещение полезных ископаемых	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
44			1	Климат Северной Америки. Пр.21.Сравнение климата отдельных частей материка	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
45			1	Внутренние воды Северной Америки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
46			1	Природные зоны Северной Америки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
47			1	Население и страны (США и Канада)	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
48			1	Страны Латинской Америки.	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
49			1	Пр. 22.Составление проекта возможного путешествия
50			1	Обобщение: Северная Америка	урок обобщения
			15	Евразия
51			1	Географическое положение и история исследования Евразии	Изучение нового материала
52			1	Современный рельеф и полезные ископаемые	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
53			1	Климат Евразии. Пр. 23.Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
54			1	Крупнейшие речные системы и озёра	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
55			1	Природные зоны. Пр. 24.Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
56			1	Высотная поясность	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
57			1	Население и страны	Комбинированный	Индивидуальный, фронтальный опрос
58			1	Зарубежная Европа	Изучение нового материала	Индивидуальный, фронтальный опрос
59			1	Восточная Европа	Изучение нового материала	Индивидуальный, фронтальный опрос
60			1	Южная Европа	Изучение нового материала	Индивидуальный, фронтальный опрос
61			1	Зарубежная Азия (Юго-Западная Азия и Центральная)	Изучение нового материала	Индивидуальный, фронтальный опрос
62			1	Восточная Азия. Япония	Изучение нового материала	Индивидуальный, фронтальный опрос
63			1	Страны Южной Азии и Юго-Восточной Азии. Пр. 25. Описание одной из стран материка	Комбинированный
64			1	Страны СНГ. Пр. 26.Обозначение на контурной карте стран, сгруппированных по различным признакам	Практикум
65			1	Обобщение: Евразия	урок обобщения
			3	Географическая оболочка - наш дом	Приводить примеры, подтверждающие закономерности географической оболочки - целостность, ритмичность, зональность; объяснять их влияние на жизнь и деятельность человека; называть разные виды природных ресурсов; приводить примеры влияния природы на условия жизни людей
66			1	Закономерности развития географической оболочки	Изучение нового материала
67			1	Взаимодействие природы и общества. Пр. 27.Составление простейшего плана местности	Практикум	Индивидуальный, фронтальный опрос
68			1	Обобщение: Материки и океаны		урок обобщения
			68