Оренбургский государственный
аграрный университет
ИЗ ОПЫТА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
В ОРЕНБУРГСКОМ АГРАРНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
ФГОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет» на сегодняшний день является аграрным университетским комплексом, в который входят 5 филиалов, реализующих программы среднего профессионального и дополнительного профессионального образования. Аграрный университет является одним из учредителей Ассоциации аграрных учебных заведений непрерывного профессионального образования.
С 2003 года деятельность ОГАУ и его филиалов была направлена на улучшение качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования.
Обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности обуславливает создание мобильной внутривузовской системы управления и оценки качества подготовки специалистов. В университете проводится работа по совершенствованию системы управления качеством подготовки в соответствии с международными стандартами, рекомендациями Минобрнауки России (Типовая модель системы управления качеством образования для вузов и ссузов). В 2004 году административный персонал ОГАУ прошел повышение квалификации в Открытом аграрном университете по курсу «Управление качеством образования» с использованием технологий дистанционного обучения, в 2010 году ГОУ ВПО «Южно — Российский государственный университет экономики и сервиса» по курсу «Информационные технологии в сопровождении процедуры аккредитации и управления учебным процессом», кроме того, ежегодно руководители учебных подразделений принимают участие в различного ранга форумах, посвященных менеджменту качества.
Первым шагом в улучшении качества подготовки специалистов и востребованности в обществе является уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов с учетом нормативных требований, заложенных в федеральных законах «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», постановлениях, приказах, инструктивных письмах Министерства образования и науки РФ, Устава университета, правилах приема в ОГАУ.
С целью повышения качества приема, осуществления целевого набора студентов на 1 курс проводится профориентационная работа, которая реализуется через 28 центров довузовской подготовки. В течение учебного года преподаватели кафедр университета проводят занятия, консультирование, учащиеся центров довузовской подготовки обеспечиваются методическими материалами, разработанными кафедрами университета. Регулярно проводятся контрольные срезы знаний, по результатам которых осуществляется индивидуальный анализ готовности будущих абитуриентов для освоения выбранного профиля, проводится конкурсный отбор для обучения в университете. Ежегодный прием в университет выпускников центров составляет около 30 % от общего числа первокурсников. Абитуриентам, не набравшим достаточное количество баллов для обучения на высшем образовании, рекомендуется поступление на среднее профессиональное.
Выпускники учебных заведений, входящих в Ассоциацию, профориетированны на обучение в Университете с сокращенным сроком освоения программ ВПО.
С 2002 года аграрный университет участвует в выполнении областного заказа по подготовке специалистов для конкретного района области (губернаторский набор).
В целом, количество студентов, зачисленных по целевой контрактной основе, составляет ежегодно более 50 %.
Для обеспечения равного доступа всех граждан к образованию разных уровней вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи с 2002 года Оренбургский государственный аграрный университет участвует в проведении единого государственного экзамена. В 2002 году ЕГЭ проходил по 9 специальностям. В 2004 году число специальностей, прием по которым осуществлялся по системе ЕГЭ, составило: 14 — высшего профессионального образования и 4 — среднего профессионального образования. С 2005 года университет организует прием студентов по всем специальностям по единому государственному экзамену.
На основании договоров с министерством образования Оренбургской области так же проводится льготный прием абитуриентов — победителей российских и областных олимпиад. На базе ОГАУ с 1999 года проводится областная олимпиада «Шаг в будущее».
Ученый Совет, ректорат, методический совет университета и методические комиссии факультетов, деканаты и коллективы кафедр уделяют большое внимание разработке и внедрению учебного процесса, качеству усвоения учебного материала, способности выпускников проявлять знания, умения и навыки в практической деятельности. В университете разработаны перечни измеряемых показателей и характеристик качества процессов и результатов деятельности вуза.
В университете разработаны критерии оценки рабочего учебного плана по специальности, кроме того проведена экспертиза рабочих учебных планов по критериальным показателям, разработанным ИМЦА Минобрнауки России. Приняты единые требования к структуре и содержанию рабочей программы по дисциплине, в связи с введением аккредитационного критериального показателя «100% обеспечение дисциплин учебно-методическими комплексами» 01.11.05 утверждена структура УМК в ОГАУ.
Аттестация студентов для определения соответствия уровня знаний требованиям ГОС предполагает два этапа: промежуточная и итоговая аттестация.
Порядок проведения промежуточной аттестации отражен в Уставе университета и Нормах регулирования образовательной деятельности в Оренбургском ГАУ. Для промежуточной аттестации студентов разработаны и постоянно совершенствуются фонды контрольных заданий в виде экзаменационных билетов и тестов по дисциплинам, выработаны единые требования к курсовым и выпускным квалификационным работам, к оценке знаний студентов.
У студентов 4, 5 курсов экзаменационная сессия проводится в традиционной форме (устный экзамен с выполнением творческих заданий) с целью развития навыков и умений последовательного изложения, логического построения и развития мыслительной деятельности будущих специалистов.
С целью мониторинга качества знаний студентов используется система рубежного контроля (5,9,13 недель), реализуемая традиционным методом и компьютерным тестированием.
Начиная с 2005 года, университет активно использует инновационные методы контроля знаний студентов в рамках Федерального Интернет-экзамена, проводимого Росаккредагенством (ФЭПО - 3, 4, 5, 6, 7 …), а также с помощью тестовых технологий, разработанных Центром тестирования профессионального образования «АСТ-Центр» (сентябрь 2006 г.). Использование внешней экспертизы знаний компьютерным тестированием в качестве инструмента мониторинга остаточных знаний студентов имело целью получение объективной и достоверной оценки результатов обучения и установления соответствия фактических достижений (знаний и умений) студентов требованиям государственных образовательных стандартов.
С 2006 года в университете начата работа по внедрению кредитно-модульной системы организации образовательного процесса для студентов 1-х курсов с 2007-2008 учебного года. Разработаны и приняты на ученом совете 20.12.2006 года Положение о кредитно-модульной организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц (кредитов) в ФГОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет», План мероприятий по внедрению кредитно-модульной системы организации учебного процесса в университете.
Новой формой мониторинга и демонстрации качества образовательной деятельности в вузе стала «Неделя качества», в рамках которой с 2007 года ежегодно проводится более 200 мастер-классов, открытых семинаров и лекций, круглых столов, дискуссий, деловых игр и прочих мероприятий, представляющих активные формы обучения. В мероприятия вовлечены почти все студенты очной формы обучения ВПО и СПО. «Неделя качества» проводится ежегодно.
По итогам «Недели качества» проводится конкурс учебных структурных подразделений, наилучшим образом реализующих запланированные мероприятия, победители получают гранты ректора на развитие инновационных образовательных технологий.
Практическое обучение студентов всех уровней образования проводится в ресурсных центрах, созданных на производственной базе техникумов. Объединение кадровых, материальных и научно-производственных ресурсов в центрах обеспечило, с одной стороны, повышение качества образования в учреждениях среднего профессионального образования благодаря использованию учебно-методического, научно-производственного потенциала университета, его новейшей техники, с другой стороны, позволило реализовать программу университета по созданию ресурсных центров – учебных полигонов в различных сельскохозяйственных зонах Оренбуржья.
Ученые университета проводят на базе ресурсных центров научные исследования с целью более эффективного использования имеющейся техники и технологий в конкретной климатической зоне. Отрабатываются технологии космическо-навигационной системы, с помощью которой формируется карта поля, где определяется каждый участок поля с четкими требованиями и данными об этом участке для достижения самой высокой урожайности.
Принципиально важным является то, что в производстве задействованы студенты университета и учащиеся среднего профессионального образования. Таким образом, теоретическая подготовка обучающихся разных ступеней профессионального образования (высшего, среднего, начального) находит свое продолжение в реальном производстве, где применяется новейшая техника и современные, наиболее эффективные для данного региона технологии. Наряду с этим развивается и социальная инфраструктура: подготовлены группы инструкторов для руководства; для обеспечения проживания студентов на период практики используются комфортабельные общежития и столовая.
В настоящее время учеными университета совместно с его филиалами разработана программа развития ресурсных центров с учетом их сельскохозяйственной специализации в конкретной климатической зоне. Созданы ресурсные центры по семеноводству, полеводству, мелиорации и овощеводству, мясному и молочному животноводству, овцеводству и коневодству, диагностическому контролю техники.
Филиалы получили от университета современное оборудование, технологии и другие материалы, необходимые для ведения сельхозпроизводства, что было ранее для них недоступным. Это позволило активизировать сельхозпроизводство в филиалах в соответствии с современными реалиями, что привело к повышению эффективности всего производственного комплекса каждого филиала. Кроме того, сотрудники филиалов получили возможность освоения новой техники и технологий, что в дальнейшем используется в учебном процессе. Это способствует повышению конкурентоспособности выпускников техникумов, обеспечивает возможность подготовки штучных специалистов для конкретных хозяйств со знанием применяемых зональных технологий.
Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации, ГОС ВПО, СПО. В университете утвержден «Порядок организации и проведения итоговой государственной аттестации выпускников по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования в ФГОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет». По специальностям разработаны программы и фонды итоговой госаттестации, система оценки знаний студентов.
Таким образом, следует отметить, что в университете развивается внутривузовская система менеджмента качества, которая позволяет готовить достаточно квалифицированных, конкурентоспособных специалистов. Однако необходимо отдельные элементы системы управления качеством образования объединить в планомерную систему менеджмента качества на основе международных стандартов.
Список литературы:
1. Субетто, непрерывного образования в Российской Федерации: состояние, тенденции, проблемы, прогнозы (опыт мониторинга). – СПб. – М.: Исследоват. центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – С. 498
2. Коровин, учебного процесса в системе непрерывного агроинженерного образования / , , – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2006. – С. 176
