В конце смены команда, набравшая наибольшее количество очков, выигрывает кубок «Золотой глобус».
Во главе всего путешествия стоит Филлеас Фог (руководитель программы). Во время путешествия Филлеас Фог отвечает за донесение важной информации до сведения «путешественников», наказания «путешественников» за серьёзные проступки, реагирование на аварийные ситуации. В каждой команде есть Паспорту (вожатый).
Путешественников ждет много интересного, увлекательного, они будут узнавать много нового и неизведанного ими ранее, попробуют свои силы на островах: «Фантазия» - остров, изучающий магические превращения одних предметов в другие (декоративно-прикладное творчество); Аполлон и Зевс – на острове изучают основы здорового образа жизни; «Буян» — остров изучающий различные правила поведения (на воде, при пожаре, ТБ, ПДД); «Знайка» — интеллектуально-познавательные игры; «Хранителей» — изучающий поведение и быт предков (познавательные игры и конкурсы).
Каждый день на организационном сборе - «Привал» командам поясняются задачи и распорядок всего дня.
В конце смены все путешественники получают дипломы.
МОДЕЛЬ СМЕНЫ:
Филлеас Фог – руководитель смены;
Паспорту – вожатые;
Путешественники – дети.
Жизнь в лагере строится в соответствии со следующими законами:
Законом территории – (принимается без обсуждения) без разрешения не покидай территорию лагеря, не отступай от намеченного расписания, не мешать друг другу;
Закон зелени – ни одной сломанной ветки, ни одной помятой травинки, ни одного сломанного цветка, сохраним нашу планету зеленой!
Закон правой руки – взрослый поднимает правую руку, все замолкают.
Закон 00 – время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00.
Закон жизни – долой скуку!
Закон выносливости – будь вынослив!
Закон дружбы – один за всех и все за одного, за друзей стой горой.
Закон творчества – твори всегда, твори везде, твори на радость людям!
Печатный орган смены – газета «Карта памяти», в ее создании участвуют все путешественники. В конце смены каждая команда должна выпустить газету.
РЕЖИМ ДНЯ
8.30 -9.00 | Сбор детей, утренняя гимнастика Музыка звучит: пора, пора! С добрым утром, детвора, И тотчас же по порядку Всем ребятам на зарядку! Чтобы быть весь день в порядке, Надо делать нам зарядку! |
9.00 -9.15 | Общая линейка На линейку быстро стройся! |
9.15 -10.00 | Завтрак Нас столовая зовёт, Каша вкусная нас ждёт! Всем за стол! Узнать пора, Чем богаты повара! |
10.00 -12.30 | Работа по плану отрядов (социально-значимая деятельность, работа кружков и секций) Лучше лагеря нет места на свете ─ Знают воспитатели, знают и дети. И если ты час этот будешь в отряде, Будет всем весело, будут все рады! Вместе с отрядом сил не жалей, Пой, танцуй, рисуй и клей! |
12.30 -13.30 | Обед Но у всех, смешливых даже, За столом серьезный вид. За обедом виден сразу аппетит. Время обеда настало, и вот Бодро отряд наш к столовой идёт… |
13.00 -14.30 | Обще лагерное мероприятие Если хочешь много знать, Многому учиться, Книги должен ты читать, Только не лениться! Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать, Только бездельники час этот маются, все ребята в кружках занимаются. Не грустят в семействе нашем, Мы поем, рисуем, пляшем, Мастерим, умеем шить, Все занятия хороши! |
14.30 | Операция «Нас здесь не было» (подведение итогов дня, отправка детей домой). А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!" Завтра снова мы придем! |
ПЛАН-СЕТКА СМЕНЫ
Дата | Мероприятие |
02 июня | 1. День защиты детей «Лето – это я и ты!» 2. Знакомство с лагерем и его правилами в форме экскурсии. 3. Урок безопасности. Инструктажи по ТБ и ПДД 4. Выбор актива, оформление отрядных уголков: название отряда, речёвка, девиз, эмблема. 5. Тренинг-игры на знакомство. |
03 июня | 1. День уюта и красоты. (Оформление комнат и оформление отрядных уголков) 2. Подготовка к открытию Путешествия «Вокруг света за 18 дней». 3. Открытие лагерной смены. Игровая программа «Отплывая от родных берегов...» |
05июня | 1.Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Великобритании. 2. Подготовка костюмированной вечеринки «Школа чародейства и волшебства «Хогвардс»». 3. Игра-квест «В поисках филосовского камня». |
06 июня | 1. Познакомимся поближе. «В поисках Атлантиды» - виртуальное путешествие. 2. Математическая викторина «Сокровища Атлантиды» 3. Интеллектуально-спортивная игра «Волшебный лабиринт» |
07 июня | 1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Франции. 2.Творческая мастерская "Изготовление костюмов для героев мультипликационных фильмов". 3. Просмотр мультфильма студии Уолта Диснея. 4. Игра «Форт Боярд» |
08 июня | 1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Японии. 2. Мастер-класс по изготовлению веера из газетных трубочек «Ветка сакуры» 3. Подготовка к конкурсу караоке. 4. Шоу-караоке «Голос» |
09 июня | 1.Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Египту. История и традиции. 2. Мастер-класс росписи по лицу «Египетский стиль». 3. Игровая программа «Тайны египетских пирамид». |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Германии. 2. «Мульти-пульти марафон!» Инсценировки по сюжетам мультфильмов и сказок братье Гримм. 3. Мини-урок по изучению немецкого языка «DEUTSCH». | |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Ульяновской области (России). 2. Экскурсия в историко-краеведческий музей «История и быт русского народа». 3. Подготовка и проведение акции «Я люблю тебя, Россия!» 4. Конкурс рисунков «Моя Майна». | |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Индии. 2. Мастер-класс по изготовлению украшений. 3. Экспресс-курс обучению йоге. 4. конкурс «Танцы без правил». | |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Китаю. 2. Познавательная страничка «Твое имя на китайском языке». 3. Мастер-класс по изготовлению сувениров из холодного фарфора. 4. Кукольный театр. Инсценировка сказок. | |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Италии. 2. «Что было, из того и смастерила»- конкурс костюмов, сделанных из бросового материала. 3. "Мисс и мистер лагеря" . | |
1.Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Южной Америке. 2. «Острый коготь и Зоркий глаз»- игра в индейцев. | |
17июня | 1.Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Греции. 2. Игра «Нить Ариадны» 3. "Мини-олимпиада"- спортивные соревнования. |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Африке. 2. Конкурс рисунков «Берегите родную природу!» 3. Урок безопасности. «Не ходите, дети, в лес одни гулять». 4. Игра «Крокодил». | |
1.Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по островам. 2. Просмотр мультфильма «Мадагаскар». 3. Игра «Флибустьерский гамбит». | |
1. Познакомимся поближе. Виртуальное путешествие по Северной Америке 2. "Ковбойская вечеринка" — игровая программа. 3. Викторина «Кругосветка». | |
Подготовка к закрытию лагерной смены. 2. Отрядная игра «Точка». 3. Подведение итогов, награждение. 4. Закрытие лагерной смены. |
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ
- постановка реальных целей и планирование результата программы
- заинтересованность педагогов в реализации программы
- благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах
- удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы
- творческое сотрудничество педагогов и детей
- желание участвовать в работе лагеря на следующий год.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
● наличие необходимой документации, программы, плана;
● должностные инструкции, приказ об организации лагеря на базе школы;
● подбор методического материала в соответствии с программой лагеря;
● проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
● подбор реквизита для проведения дел;
● разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
При работе летнего оздоровительного лагеря используются:
· Кабинеты расположенные на 1 этаже.
· Актовый зал.
· Музей.
- Канцелярские товары. Бытовые предметы: столы и стулья в необходимом количестве. Медицинская аптечка.
СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Летний лагерь в любой его форме представляет собой уникальную среду для формирования у детей здорового образа жизни: положительные эмоции, связанные с летом, ожидание новых интересных дел, впечатлений, знакомств, встреч с новыми людьми, друзьями, общение с природой. Все это создает особый, неповторимый, отличающийся от обыденного, положительный эмоциональный фон. Он может быть использован для внедрения в сознание детей интересных, и в то же время, полезных размышлений об образе жизни и здоровье, перерастающих в дальнейшем в осознанные действия, поступки, инициативы, творчество, способствующие выбору детьми здорового образа жизни.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
