Муниципальное бюджетное общеобразовательное «Лицей № 9»
г. Белгорода
Урок – морское путешествие
в Страну Знаний
(1 класс)
Учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
1 сентября. Урок – морское путешествие в Страну Знаний
Цели:
- познакомить детей друг с другом, с классом;
- создать положительную установку на учебу, жизнь в классном коллективе;
- выявить уровень развития речи у детей, способствовать воспитанию дружелюбия, внимательного отношения к окружающим.
Оборудование:
1) Презентация, проекционное оборудование
2) Дерево
3) Слова с закрытыми буквами
4) Кленовые листочки (26)
5) Медали для первоклассника (26)
6) Коробка
7) Слоги с магнитами
8) Корзинка
9)Флажок
10)Геометрический материал
11)Цветной карандаш
Ход урока:
Этап | Содержание работы | Слайды |
1.Организация | - Дорогие ребята! Прозвенел первый в вашей жизни школьный звонок, и мы начинаем наш первый урок. Начнём со знакомства. Меня зовут Лариса Геннадьевна, я буду учить вас читать, считать, писать, рисовать. Мы будем вместе делать открытия, ходить на экскурсии, отмечать праздники, делить радости и огорчения – всё как в любой семье. Ведь теперь все мы – большая и дружная семья. Игра с флажком «Знакомство» - А чтобы нам быстрее перезнакомиться друг с другом, воспользуемся этим волшебным флажком. Будем передавать его друг другу по цепочке и называть своё имя. Начнём с меня «Меня зовут Лариса Геннадьевна, а тебя?» | |
2. Мотивация на учёбу | - Итак, мы все познакомились, а теперь пора поучиться вести себя на уроке как настоящие ученики. Давайте все сядем ровно. Ну, ребята, чур, молчок! - Все запомнили? Молодцы! Покажите, как вы будете поднимать руку? – Замечательно! Мы готовы к путешествию в удивительную Страну Знаний. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. 4 года все вместе мы будем путешествовать по ней. | |
3. Основной этап | - Ребята, а на чем можно путешествовать? (Ответы детей) - А мы с вами будем путешествовать по воде. Какой вид транспорта нам может помочь? (Ответы детей) - Предлагаю отправиться в наше первое плаванье на этом замечательном паруснике. А сопровождать нас будет необычный гость. Чтобы отгадать кто это, послушайте загадку: Летом бродит без дороги между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. (Медведь) - Сегодня утром он прибыл за нами, чтобы указывать путь. Но прежде чем отправиться в наше плавание, нужно взять с собой кое-какие вещи, и сложить их не в обычную сумку, а куда, угадайте. Новый дом несу в руке, Дверцы дома на замке. Тут жильцы бумажные Все ужасно важные. (Портфель) - Медвежонок просит, чтобы вы сами собрали портфель. Поднимите руку, кто знает, что берут в школу? (Ответы детей) - Давайте поиграем. Я буду рассказывать, как медвежонок собирался в школу и что он с собой брал. Если он взял то, что ученику на уроке не нужно, хлопайте в ладоши. Собирался Мишка в класс. Полную малинки. - Молодцы! А кто помнит, в какую страну мы поплывём? А вот и первый причал к Острову Грамотеев. Посмотрите, какие здесь деревья и что на них растёт? Догадались? - На это дерево напали гусеницы-буквоежки и обгрызли буквы. Надо дерево выручать. Поможем? Назовите буквы, которые здесь росли. (По одному отгадывают буквы и сами проверяют, выходя к доске и переворачивая листик с буквой) - А кто придумает слово на эту букву? | |
Физкультминутка | Чтобы нам на корабле не было скучно – отдохнем с веселой кричалкой. Хором говорим: “Вот так!” и показываем. Как живешь? Вдаль глядишь? Машешь вслед? | |
- Незаметно мы с вами прибыли на Пиратский Остров. - Кто такие пираты? - Пираты не любят учиться, они разбойничали и повредили слова, которые росли на поляне. Давайте разберемся здесь и наведем порядок. - Какую букву повредили пираты в этом слове, а в этом …? (на листочках с алфавитом по одной обводят в кружок) ДРУ*БА Т*УД ЗАБО*А - Кто справился с заданием? Молодцы? А как эти слова нам пригодятся в школе? (Ответы детей) - Как вы думаете, а какими ещё должны быть ученики? (Ответы детей) | Слова на доске | |
Физминутка | - Продолжаем наше путешествие. Прямо по курсу – Море Задач. Попробуем решить некоторые из них? Ответ выкладывайте на парте геометрическими фигурами. Расставил Андрюшка *** Шесть веселых медвежат - Ребята, как выдумаете, друзья из этой задачи подождут своего отставшего товарища? - А у нас класс будет дружный? -Кто умеет дружить, поднимите руку. Игра «Согласен – не согласен» - Если вы согласны с тем, что я говорю, отвечайте «Да!» и голову вниз, если не согласны – «Нет!» и качайте головой. Согласны? Несогласные есть? Друга выручим всегда? Да! Врать не будем никогда? Да! В ласе списывать ответ? Нет! Кинуть камень кошке вслед? Нет! Не робеть, когда беда? Да! Не жалеть для дел труда? Да! Руки мыть, когда обед? Да! Грязь смывать без следа? Да! Мы лентяям шлем привет? Нет! А тем, кто трудится всегда? Да! - Тогда все дружно мы спускаемся на Берег Трудолюбия. - На осенних листочках попробуйте печатными буквами написать свое имя и фамилию, а затем любое доброе слово, которым хочется поделиться с друзьями (или изобразить улыбку, кто не придумает). - Кто какое слово написал? (Ответы детей) - А теперь соберём наши листочки в корзинку Хоть в корзинке нашей тесно, Детям всем хватило места, Будем мы дружить теснее, Станет мир наш чуть светлее! - Внимание! Впереди – Океан Испытаний. А испытание вас ждет такое: нужно прочитать стихотворение. Поднимите руку, кто умеет читать? Есть одно очень хорошее стихотворение. Мы будем читать его вместе с вами, когда я спрошу «Для кого?», вы скажите «Для меня». «За кого?» - «За меня.» -Кто-то, где-то сделал парту. Для кого? (для меня). -Начертили где-то карту. Для кого? (для меня). -Доску школьную покрасил. Для кого? (для меня). -Все, что в школе, все, что в классе. Для кого? (для меня). -И пришел я на рассвете В первый раз, в первый раз. Как и все другие дети, В первый класс, в первый класс, Там звонки на перемене. Для кого? (для меня). -Там учитель ждет ответа. От кого? (от меня). -Значит, нужно так учиться, Значит, нужно так трудиться, Чтобы людям не стыдиться, За кого? (за меня). - Молодцы! Вы хорошо справились с этим испытанием. | |
- А на пути у нас Бухта Исследовательская. Здесь вас ждёт сюрприз. Чтобы узнать, где он спрятан, нужно расшифровать запись. (на слайде) КОКАРОБ (телеграммы от сказочных героев и медали первоклассника) - Ребята, нам прислали поздравительные телеграммы. Думаю, вы догадаетесь, от кого они? Телеграммы 1) Я желаю от души Вам здоровья, малыши! Чтоб прививок не боялись, Ежедневно закалялись, Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор…Айболит. 2) Я желаю вам в подарок Получить огромный торт, Шоколадное печенье, Мармеладное варенье, Становиться толще, выше, Жду от вас ответ на крыше….Карлсон. 3) Я хочу вам пожелать Лишь пятерки получать. Книжки добрые любить, С математикой дружить. От лица Пьеро, Мальвины Ваш дружище…Буратино. - Они прислали вам вот такие медали. (Одеть каждому на шею медаль). - Вот вы и стали первоклассниками. А теперь мы с вами дадим клятву первоклассника! Повторяйте хором слово «Клянусь!» Клянусь стараться здоровым быть, В первую школу исправно ходить! Клянусь! Клянусь читать и писать я прилично В портфеле носить "хорошо" и "отлично". Клянусь! Клянусь в том, что буду я очень стараться С друзьями моими впредь больше не драться! Клянусь! Клянусь я ребёнком воспитанным быть, Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь! А если нарушу я клятву свою, Тогда я молочный свой зуб отдаю, Тогда обещаю мыть вечно посуду, И на компьютере играть я не буду! Клянусь! Ребёнком всегда идеальным я буду И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!- Я желаю вам больших успехов на пути к знаниям. А поможет вам в этом ваша первая книга «Азбука». - Наше путешествие в страну Знаний подошло к концу. Жду вас завтра, в ваш самый первый школьный день. |
Телеграммы 1) Я желаю от души Вам здоровья, малыши! Чтоб прививок не боялись, Ежедневно закалялись, Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор… |
2) Я желаю вам в подарок Получить огромный торт, Шоколадное печенье, Мармеладное варенье, Становиться толще, выше, Жду от вас ответ на крыше |
3) Я хочу вам пожелать Лишь пятерки получать. Книжки добрые любить, С математикой дружить. От лица Пьеро, Мальвины Ваш дружище… |
