Тематическое планирование на неделю с применением комплекта пособий ОС “Школа 2100” (“Детский сад 2100”)

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

ДЕКАбрь - февраль

Тематическое планирование на неделю

с применением комплекта пособий ОС “Школа 2100” (“Детский сад 2100”)

1.  «Здравствуй, мир!» 2 часть, 2.  «Наши книжки» 1 часть, 3.  «По дороге к Азбуке» 1, 2 части 4.  «Моя математика» 5.  «Лепка» 6.  «Аппликация» 7.  .«Путешествие в прекрасное»

Дополнительная литература: 8. «Занятия по аппликации в детском саду» 9. «Изобразительная деятельность в детском саду» (средняя группа) 10.  «Деревья, какие они» 11. «Знакомим дошкольников с литературой» О. Ушакова 12.  Аппликация в детском саду А. Малышева 13.  «Прогулки в детском саду» (мл. и ср. гр.) , 14.  «Хрестоматия для маленьких» Л. Елисеева 15.  «Предшкольное образование» 16.  «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет» 17. «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет)»

МАДОУ №54 «Аленушка» г. Химки Московской области

, заведующий;

, старший воспитатель,

, методист УМЦ “Школа 2100”, воспитатель

ДЕКАБРЬ

Организованная совместная образовательная деятельность детей и взрослых

Месяц, неделя	Познание	Чтение художественной литературы	Коммуникация «По дороге к Азбуке» (1, 2 ч.)	Художественно-эстетическое творчество	Музыка
«Здравствуй, мир»	«Моя математика»	Конструирование	Рисование	Лепка/аппликация
Декабрь 1 неделя	«И снова в городе» (мы идем в магазин) № 11 (1)	Посуда № 11 (4)		К. Чуковский «Федорино горе»	Посуда № 21 (3), № 22 (3)	Декор. рис. «Посуда»	Аппликация «Посуда» стр. 39 (8)	1.Слушание «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» муз. -ского. 2.Песня «Зима пришла» муз. Л.Олифиро- вой
2 неделя	«Едем в гости» (моя семья) № 4(1)	Игрушки № 7(4)		ермяка «Как Маша стала большой»	Игрушки № 1(3), № 2 (3)	Автобус	Лепка «Пирамидка» № 16 (5)	Игры «Салки», «Жмурки»
3 неделя	«Какие мы?» № 5 (1)	«Большие и маленькие» № 14 (4)	Стулья и столы для медведей из сказки «3 медведя»	К. Чуковский «Мойдодыр» стр. 16 № 13 (2)	Части тела № 3 (3), № 4 (3)	Лицо (мой друг, моя подруга)	Аппликация Новогодняя открытка № 8 стр.17 (6)	Хоровод «Пальчики»
4 неделя	«Какие мы» № 6 (1)	Семья № 13 (4)		«Стихи о бабушках и внуках» стр. 18 № 15 (заучивание) (2)	Семья № 19 (3), № 20 (3)	Снегурочка	Лепка «Елочка» № 8 (5)	1.Танцы «Петрушки» муз И. Штрауса, «Снежинки» муз. И. Квитко 2.Песня «Дед Мороз» муз. В. Семеновой 3.Хоровод «Новый год»

ДЕКАБРЬ

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Кружок (Синтез искусств)	Режимные моменты (труд, наблюдение, раздевание, одевание, ОБЖ, игра)	Индивидуальная работа	Самостоятельная деятельность (музыкальная, ИЗО, речевая, театр, игра, сюжетно-ролевая игра)	Досуговая деятельность (дни рождения, музыка, познание, литературный досуг)	Взаимодей-ствие с семьей
Зал веселых дразнилок «Подражание» № 10 (7) (форма, цвет и звук)	1.Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин» 2. Беседы с детьми о том, как ходили они с мамами и папами в магазин (какие есть магазины) 3. Просмотр мультфильма «Федорино горе»	1.Дидактическая игра «Кому, что нужно для труда» 2.Учимся вырезать по контуру круглые предметы	Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Семья»
Зал хороших манер «Едем в гости» № 7 (7)	1.Дидактические игры «На кого ты похож?», «Как я гуляю с папой и мамой».шинского «Петушок с семьей» 2. Рассматривание фотографий, иллюстрации на тему «Моя семья» 3. Беседы «Моя семья», «Как мы отмечаем праздники» 4. Сюжетно-ролевая игра «Семья» 5. Подвижная игра «Самолеты»	1.Беседы «Мой адрес», «Моя семья» - имена и отчества членов семьи 2.Рисование «Моя любимая игрушка»	1.Дидактические игры «Ты чей, малыш?», «Большие и маленькие» 2.Сюжетно ролевая игра «Семья» 3. Рассматривание семейных фотографий	Беседа «Как встречать гостей» Дидактические игры «Расскажем Зайке, как принимать гостей», «Научим Буратино ходить в гости»	Фотовыставка «Моя семья»
Зал веселых дразнилок «Рождение орнамента» № 11 (7)	1.Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Парикмахерская» 2. Беседы: «Какая твоя мама?», «На кого ты похож?», «Мы разные – девочки и мальчики» 3. Рассматривание себя в зеркале 4. Дидактические игры: «Угадай, кто позвал», «Ласковые имена» (как дома называют детей) 5. Подвижная игра «Стоп»	1.Рисование человека (схематично) 2.Строим из конструктора мебель	1.Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Парикмахерская» 2.Рассматривание иллюстраций «Материнская любовь» (животные)	Театр по сказке «3 медведя»	1. Ширма «Одинаково ли думают мальчики и девочки?» 2. Стенгазета «Говорят наши дети»
Зал вздохов «Готовимся к Новому году» № 17 (7)	1.Сюжетно-ролева игра «Семья» 2.арто «Машенька», Е. Благинина «Аленушка» 3.Дидактические игры «Чувства, эмоции», «Ребята с нашего двора», «Собери цепочку»(младенец-дошкольник-школьник-студент-папа-дедушка и т. д.) 4.Рисование себя в свой рост 5.Подвижные игры «Найди меня» (прятки), «Мы веселые ребята»	Игра с пальчиками «Дружная семья» Беседа «Кто кем приходится»	Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»	1.Фольклор «Загадывание загадок», «Какие мы?» 2.Игра «Я» или не «я» -Кто любит природу? -Кто любит мармелад? -Кто любит груши? -Кто не чистит уши? -Кто любит бегать? -Кто любит прыгать? -Кто любит мыться? -Кто ест из корытца?	1. Консультация «Как мы готовимся к Новому году» 2. Привлечь родителей к украшению группы к Новому году

ЯНВАРЬ

Организованная совместная образовательная деятельность детей и взрослых

Месяц, неделя	Познание	Чтение художественной литературы	Коммуникация «По дороге к Азбуке» (1, 2 ч.)	Художественно-эстетическое творчество	Музыка
«Здравствуй, мир»	«Моя математика»	Конструирование	Рисование	Лепка/аппли- кация
Январь 1 неделя	«Откуда хлеб пришел» № 15 (1)	«5» и «6» № 15 (4)		Чтение сказки «Колосок»	«Хлебные продукты» № 39 (3)	Колосок и колючка	Аппликация По сказке «Колосок», «Петушок» стр.37 № 3(6)
2 неделя	«Все работы хороши…» (профессии людей) № 6 (1)	«Профессии взрослых» № 16 (4)	«Мы строители» (по желанию)	ихалкова «А что у вас?»	«Профессии» № 53(3)	Елочка новогодняя	Аппликация В гостях у елочки № 9 (6)	Музыкант (профессия)
3 неделя	«Зима в городе» № 17 (1)	«6» и «7» № 17 (4)		Н. Носов «На горке» стр.58 (15)	«Зима» № 30(3)	Снеговики в шапочках и шарфиках	Лепка Снеговик	Слушание: «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» муз. , «Зайчик» муз. Ю. Матвеева Песни: «Зимняя песенка» муз. и слова З. Качаевой «Зима пришла» муз. и слова Л. Олифировой, «Снежинки»муз. О.Берта Танцы «Снежинки» муз. Кишко
4 неделя	«Поет зима – аукает, мохнатый лес баюкает…» (экскурсия в зимний лес) № 18 (1)	«Что мы носим» № 20 (4)	Строим дом для лисички	Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»	«Одежда» № 26 (3)	Зима (путем отпечатывания листьев)	Аппликация «Украсим рукавички» стр.59 № 7 (12)	«Танец зайчат» муз. И. Штрауса; хоровод «Новый год»; игра «Санки» муз. и сл. Т.Суворовой «Жмурки» муз. Ф.Флотова

ЯНВАРЬ

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Кружок (Синтез искусств)	Режимные моменты (труд, наблюдение, раздевание, одевание, ОБЖ, игра)	Индивидуальная работа	Самостоятельная деятельность (музыкальная, ИЗО, речевая, театр, игра, сюжетно.-ролевая игра)	Досуговая деятельность (дни рождения, музыка, познание, литературный досуг)	Взаимодей-ствие с семьей
«Зал сокровищ» «Золотая рожь» № 24 (7)	1.Пословицы, поговорки о хлебе 2.Чтение Мусатова «Откуда хлеб пришел» 3.Рассматривание колосьев 4.Игры «Узнай по запаху, что под салфеткой», «Узнай по вкусу» (пряник, печенье, сушка, хлеб, батон), «Узнай и назови» (хлебобулочные изделия на картинке) 5.Сюж.-рол. Игра «Накрываем на стол»	1.Игра «4 лишний» 2.Игра «Как выращивают хлеб» (карточки – выложить по порядку)	Рассматривание иллюстраций о хлебе, хлебоуборочные машины 2.Игра «Золушка» 3.Сюжетно-ролевые игры «Магазин, семья»	1.Чаепитие с хлебобулочными продуктами (печенье, сухари, булочки) 2.Инсценировка русской народной сказки «Колобок»	Папка-передвижка «Хлеб – всему голова»
«Зал веселых дразнилок» «Шутка № 13 (7)	1.Наблюдение за работой сотрудников д/сада 2.Наблюдение за спец машинами(расчистка снега) 3.С. Маршак стр.295 (14) 4.Заучивание стихотворения «Повар» Л. Разумова (в папке) 5.Игры «Варим компот» (какой компот получился – словесная игра), «Что лишнее» (продукты и нет) 6.Экскурсии на кухню, в медицинский кабинет	1.Рисуем елочку 2.Игры «Кому что нужно для труда?», «Варим суп» (что нужно), словесная игра «Ждем гостей (образование сложных слов) сахар – в сахарнице и т. д. «Где это можно купить» (карточки с предметами)	1.Сюжетно-ролевые игры: «Семья, магазин», «Парикмахерская», «Строим дом», «Магазин игрушек»	Театр «Веселый светофорчик»	Предложить родителям рассказать своим детям, где они работают, чем занимаются
«Зал вздохов» «Короткая и длинная» № 14 (7)	1.Наблюдение на улице за солнцем стр.143 (13) 2.Рисование узоров на снегу 3.ерестов «Снегопад», «Волк и семеро козлят» 4.Обратить внимание на одежду детей. Игра «Оденем куклу на прогулку» 5.Строим из снега 6.Рассматривание снежинок 7.Опыты со снегом стр.148 (13) 8.Слушание музыки «Январь»	Дидактические игры: 1. «Угадай какая геометрическая фигура» 2 «Как звери подготовились к зиме?» (иллюстрации)	1.Рассматривание иллюстраций о зиме 2.Лепим Снеговика из пластилина 3.Игры «Что перепутал художник», «Что лишнее», «Кто больше расскажет о профессиях»	Театр «Зимняя сказка»	Ширмы «О зиме», «Одеваемся по сезону»
	1.Наблюдение за деревьями 2.шин «Покормите птиц зимой», Соколов-Микитов «Зима в лесу», Л. Кондрашенко «Следы на снегу», «Три поросенка» 3.Метание в цель снежками 4.Катание с горки по ледяной дорожке 5.Дидактическая игра «Что перепутал художник» 6.Просмотр видео «Родина Деда Мороза»		1.Игра с мячом «Назови признаки зимы», «Назови слово о зиме» 2.Рисование зимних пейзажей	1.Инсценировка русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»	Ширма «Что делать, если рядом нет врача, а у ребенка…»

ФЕВРАЛЬ

Организованная совместная образовательная деятельность детей и взрослых

Месяц, неделя	Познание	Чтение художественной литературы	Коммуникация «По дороге к Азбуке» (1, 2 ч.)	Художественно-эстетическое творчество	Музыка
«Здравствуй, мир»	«Моя математика»	Конструи-рование	Рисование	Лепка/аппли- кация
Февраль 1 неделя	«Лесные обитатели» № 19 (1)	«В гостях у Айболита» № 18(4)	«Клетки для зверей	Сказка «лисичка со скалочкой» № 17(2)	«Звери» № 31(3) №32 (3)	По сказке «Лисичка со скалочкой»	Лепка «Зайка»	Песня «Зайчик» муз. М.Старокадамского Игра «Медвель и заяц» муз. В.Ребикова
2 неделя	«Обитатели скотного двора» № 20 (1)	«7» и «8» «19 (4)	«Теремок для друзей»	Е. Чарушин «Как Томка научился плавать» №18 (2)	«Электро-приборы» № 17 (3) №18(3)	Поросенок «Пятачок»	Аппликация «Идет бычок, качается» № 14 стр.45 (12)	Песня «Серенькая кошечка» муз. В.Витлина Игра «Курочки и петушок» русская народная мелодия
3 неделя	«Весенние праздники» (23 февраля) № 21 (1)	«8» и «9» № 21 (4)		Разучивание стихов о папах	«Головные уборы» № 24(3) № 25(3)	Кораблик в море	Лепка «Танки и самолеты» № 12 (5)	Песня «Раз-два!» муз. и сл. Т. Ларионовой Игровое упражнение «Всадники» муз. В.Витлина
4 неделя	«О тех, кто умеет летать» (птицы) № 22 (1)	«Проводы зимы» № 20 (4)		С. Прокофьева «Сказка про воронье гнездо» (18)	«Птицы» № 36 (3)	Птицы большие и маленькие	Аппликация «Вот на ветках птички снегири, синички» №7 стр.45 (8) или «38 стр.9(9)	Песня «Воробей» муз. В. Терчик Игровое упражнение «Жуки» венгерская народная мелодия

ФЕВРАЛЬ

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Кружок (Синтез искусств)	Режимные моменты (труд, наблюдение, раздевание, одевание, ОБЖ, игра)	Индивидуал. работа	Самостоятельная деятельность (музыкальная, ИЗО, речевая, театр, игра, сюжетно.-ролевая игра)	Досуговая деятельность (дни рождения, музыка, познание, лит. досуг)	Взаимодействие с семьей
«Зал вздохов» № 16(7) «Дыхание-жест-прерыв-ность»	1. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк. 2. Беседа «Как вести себя в лесу» 3. Запись прослушивания голосов зверей 4. Дид. игры: «Кому что дадим»(чем питаются), «Назови маму», «Угадай, чей хвост», «Имитация животных», «Отгадай мой домик» 5. Чтение Бианки «Купание медвежат», Чарушин «Волчишко», «Про зайчат», «Лисята», Сладков «Лиса и заяц». 6. Выставка книг о диких животных 7. Подвижные игры «У медведя во бору», «Зайцы и волк»	1. Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Спрячь зайку» (ориентировка в пространстве), «Ты чей, малыш», «Опиши зверя» 2. «Кто что любит» 3. Учимся лепить колбаски и шарик	1. Конструирование из «Лего»: жилище для зверей. 2. Рисование по контуру зверей. 3. Дидактические игры «Большие и маленькие» (звери)» 4. Инсценировка сказки «Колобок» 5. Игры с объемными игрушками.	1. Загадывание загадок о диких животных. 2. «Живая панто-мима» (движения, звуки) 3. Игра-разминка «На водопой» (20) 4. Игра-ситуация «Зайка и охотники» стр.92 (23)	1. Беседа «Что нельзя делать в лесу» (правила поведения на природе)
«Зал вздохов» «Дыхание-движение-звук» № 18(7)	1. Иллюстрации о домашних животных 2. Игры: «Чей домик», «Собери животного по частям», «Изобрази животного», «Путаница» (20) 3. Подвижные игры: «Пастух и стадо» (ходьба на четвереньках), «Лошадки» 4. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Ветлечебница» 5. Чтение «Белоснежка и семь гномов» (Закрепление чисел 7 и 8) 6. Правила поведения при общении с животными стр.56 (24)	Игры «Ты чей, малыш», «Кто где живет?», «Найди электроприборы в группе», «Кто как кричит», «Изобрази любого животного»	1.Рисование по контуру домашних животных. 2.Разукрашки 3.Дидадктические игры «Ты чей, малыш», «Детки потерялись». 4.Игры с объемными игрушками		1. Консультация «Мы в ответе за тех, кого приручили» 2. Правила пользования электроприборами стр. 60(2) 3. Как помочь ребенку, пострадавшему от удара током» (стр. 61)
«Зал вздохов» № 19(7) «Дыхание, звук, объем, мимика»	1. Чтение стихов про пап. 2. Заучивание стихов 3. Рассматривание иллюстраций о Дне защитников Отечества 4. Слушание песен ко Дню защитников Отечества 5. «Масленица» 6. Игры «Опиши своего папу», «Защитим слабого» - игра-ситуация 7. Рассматривание фотографий членов семьи, служивших в армии 8. Продуктивная деятельность-подарки папам.	1. Игры «Назови головные уборы», «Четвертый лишний» 2. Изготовление подарков для пап	1. Рисование на свободную тему. 2. Рассматривание книг с произведениями об Армии. 3.Фотографии пап в воинской форме	1. День защитников Отечества	1. Праздник пап 2. Ширма «День защитника Отечества» 3. Проводы зимы «Масленица»
«Зал сокровищ» Богатство смысловых значений № 20 (7)	1. Наблюдение за птицами, которые прилетают на участок 2. Дидактическая игра «Кто как кричит?» 3. Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц 4. Игра с мячом: «Летает-не летает» 5. Экологические знаки (20) 6. Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Воробышки и кошка», «Перелет птиц» 7. Чтен. стихотворения (13) «Снегирь» стр.152, «Воробьи» стр.154 8. Рассматривание энциклопедической книги о птицах 9. Кормление птиц на улице 10.утеева «Цыпленок и утенок»	1. Дидактические игры: «Угадай, кого не стало», «Назови зимующих птиц», «Кто дальше, кто ближе» (на картинке)	1. Обводки по контуру птиц, Разукрашивание. 2. Дид. игры «какая птичка лишняя», «Кто где сидит» 3. Рисование на свободную тему. 4. Рассматривание книг, иллюстраций о птицах	1. Загадывание загадок о птицах 2. Проводы зимы («Масленица»)	1. Консультации: а) Наблюдение за птицами около своего дома. б) Беседы о птицах. в) Просмотр телепередач о птицах. г) Изготовление скворечников.