Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Средняя группа
Білім беру саласы / Образовательные области: Познание
Бөлімдер / Разделы: Конструирование
Тақырыбы / Тема: «Одноэтажный дом» (бросовый материал).
Мақсаты / Цель: Учить «видеть» в бросовом материале знакомые предметы. Развивать фантазию, умение принимать конструктивные решения и доводить начатое дело до конца. Способствовать формированию желания дополнять изображения мелкими деталями. Воспитывать аккуратность.
Әдіс-тәсілдер / Методы и приемы: Наглядный, словесный, практический.
Сабаққа арналған материалдар / Материалы к занятию
Демонстрационный материал: Игрушка Буратино; изображение одноэтажного дома, строителей; образец, сделанный воспитателем; спичечный коробок; квадрат – окно; прямоугольник – дверь; треугольник – крыша; клей; кисть; клеенка; тканевая салфетка.
Раздаточный материал: Спичечный коробок; квадрат – окно, прямоугольник – дверь, треугольник – крыша; клей; кисть; клеенка; тканевая салфетка.
Билингвалдық компонент / Билингвальный компонент: здравствуйте - сәлеметсіздер ме, спасибо – рахмет, до свидания - сау болыңыздар, дом – үй, окно – терезе, дверь - есік, крыша – шатыр, треугольник – үшбұрыш, квадрат – шаршы, прямоугольник – тікбұрыш.
Іс - әрекәт кезендері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс - әрекәті Действия воспитателя | Балалардың іс - әрекәті Действия детей |
Мотивациялық –танымдық Мотивационно - побудительный | - Здравствуйте, девочки и мальчики! - Для того, чтобы мы приступили к занятию с хорошим настроением, начнем с утреннего круга: «Солнце, я тебя люблю. Солнце, я тебя прошу. Подари всем света и тепла, Чтоб счастливой жизнь у нас была». К детям в гости забегает Буратино. - Сәлеметсіздер ме, балалар! - Буратино, отчего ты такой веселый? Буратино: - Меня зайка рассмешил! - Что же он тебе такой смешное рассказал? Буратино: - Сейчас расскажу – и вы смеяться будете! Вот видите спичечный коробок – он пустой и никому не нужный, его можно уже выбросить, а зайка говорит, что из его домик можно сконструировать. Ха-ха-ха. - Ну и зря смеешься. Давай внимательно рассмотрим, может, действительно можно из него домик сконструировать. А вы как думаете, ребята? - А что, если коробок – это будет стены дома, а мы приклеим окно, дверь, крышу. И получится отличный одноэтажный дом. | Дети становятся в круг и приветствуют друг друга. Дети приветствуют гостя Дети с интересом рассматривают спичечный коробок Предположения детей Дети с интересом рассматривают спичечный коробок |
Ұйымдастырушылық - ізденушілік Организационно - поисковый | - Дом қазақша қалай болады? - Ребята, из каких частей состоит дом? - Как вы думаете, какие бывают дома? - Ребята, кто придумывает дома? - Верно, а кто занимается строительством дома? - Все верно, сегодня мы с вами будем строителями и построим одноэтажный дом. Одноэтажный дом – это дом с одним этажом. - Посмотрите, какой дом сделала я. У него есть окно – терезе, есть дверь - есік, крыша - шатыр. - Какую геометрическую фигуру напоминает крыша? - Треугольник қазақша қалай болады? - Жарайды, какую геометрическую фигуру напоминает окно? - Квадрат қазақша қалай болады? - Какую геометрическую фигуру напоминает дверь? - Прямоугольник қазақша қалай болады? - Сейчас я вам покажу, как можно из спичечного коробка сконструировать одноэтажный дом. - У спичечного коробка есть две широкие стороны и две узкие. Приклеивать детали мы будем на широкие стороны. Сначала приклеим окно, буру квадрат, переворачиваю на белую, изнаночную сторону, аккуратно наношу клей кистью, переворачиваю клеем вниз и приклеиваю на широкую сторону коробка по центру, придавливаю салфеткой, чтобы убрать лишний клей. - Переворачиваю коробок на другую широкую сторону. Беру прямоугольник, наношу кистью клей на изнаночную сторону, переворачиваю клеем вниз и приклеиваю на стену нашего дома, приклеиваю так, чтобы нижняя сторона прямоугольника совпала с нижней стороной стены дом. - После того, как я приклеила окно и дверь, я беру треугольник, равномерно распределяю клей только по нижнему краю треугольника, переворачиваю клеем вниз и приклеиваю на верхнюю стороны стены, вот так. - Вот такой одноэтажный дом у нас получился. Физкультминутка Вышли мышки как-то раз Поглядеть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышки дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон, Убежали мышки вон. - Что мы сегодня будем конструировать? - Что мы сначала будем приклеивать? - А потом? - Самостоятельная деятельность детей | Үй Стены, крыша, фундамент, окна, двери Одноэтажные и многоэтажные Архитектор Строители Дети рассматривают дом Треугольник үшбұрыш Квадрат Шаршы Прямоугольник Тікбұрыш Дети наблюдают за действиями воспитателя Ходьба на месте Повороты вправо-влево, пальцы обеих рук перед глазами в виде трубочки Хлопки над головой в ладоши Руки вверх, присесть, опуская руки вниз Хлопки перед собой Бег на месте Дом Окно Дверь и крышу |
Рефлексивтік - үйлесімділік Рефлексивно – корригирующий | - Какие замечательные дома у вас получились! - Вот зря ты, Буратино, смеялся. Посмотри, какие красивые дома у нас получились, как у настоящих строителей. Буратино: - Рахмет, ребята, тоже себе такой дом сконструирую. Сау болыңыздар! | Дети рассматривают дома Дети прощаются с Буратино |
Күлетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Орындайды / Воспроизводят: из каких деталей состоит дом.
Түсінеді / Понимают: последовательность этапов конструирования дома из спичечного коробка.
Қолданады / Применяют: полученные навыки на практике.
