Резолюция городской научно-практической конференции
«Выявление и оценивание результативности одаренных детей
в образовательном пространстве города»
17.03.2016 г.
Участники конференции отмечают актуальность проблемы, связанной с выявлением и развитием одаренных детей, различными возможностями их поддержки (социальной, педагогической, психологической). Забота об одаренной и талантливой молодежи, создание благоприятных условий для реализации творческого, интеллектуального, духовного и спортивного потенциала стали сегодня вопросами государственной важности. Они нашли свое отражение в таких документах как «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», Концепция общенациональной системы выявления и поддержки молодых талантов и Государственной программы развития Российской Федерации «Развитие образования». Реализация актуальных задач по поддержке и развитию детской одаренности возможна при условии использования потенциала системы общего и дополнительного образования детей, потенциала профессиональных учебных заведений, а также предприятий и организаций города. Это ставит задачи совершенствования, поиска новых путей научно-исследовательской и практической деятельности педагогов, работающих с одаренными и высокомотивированными детьми. Важное значение имеет также создание системы работы по координации организационных и финансовых ресурсов всех заинтересованных организаций, учреждений, ведомств, предприятий.
По результатам работы участниками конференции выдвинуты следующие предложения:
к руководству органов, осуществляющих управление в сфере образования:
- создать на базе МБОУ ДО ДДЮТ Центра поддержки детской одаренности с целью систематизации работы по организации мониторинга поддержки и продвижения одаренных детей;
- расшить сетевое взаимодействие различных образовательных организаций, ведомств, учреждений и предприятий в рамках муниципального образования «Город Ижевск». Способствовать формированию сетевой организации образовательного пространства, которая предполагает обмен информацией, знаниями, научными проектами, учебными программами, программами производственных проб и практик, материальными, интеллектуальными, организационными ресурсами по поддержке и продвижению одаренных и высокомотивированных детей;
- разработать муниципальную целевую программу по работе с одаренными детьми и рассмотреть возможность введения научного компонента в разработку проблем одаренности, а также создание Ресурсных центров, обеспеченных новейшим оборудованием для реализации интеллектуального, технического и творческого потенциала детей и подростков;
- разработать или обновить Модели работы с одаренными и высокомотивированными детьми независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи;
- организовать системную работу со средствами массовой информации. Поддерживать периодические издания, уделяющие внимание проблеме творческого развития ребенка, а также обобщению опыта внедрения инновационных форм, технологий в работе с одаренными детьми;
- создавать банк данных учреждений, организующих работу с одаренными детьми, отслеживающих их судьбу и дальнейшие успехи;
- шире использовать различные формы поощрения педагогов, работающих с одаренными детьми;
- организовать проведение ежегодных курсов повышения квалификации для руководителей и специалистов образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми;
к методическим службам образовательных организаций:
- разработать научно-методические материалы в помощь специалистам, работающим с одаренными детьми как на индивидуальном и групповом уровнях, а также в условиях интеграции основного и дополнительного образования;
- разработать методические рекомендаций по организации образовательного процесса с одаренными и высокомотивированными детьми в образовательных организациях, с учетом рисков в работе с одаренными детьми и методические рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей и созданию диагностического банка;
- продолжить интеграцию усилий профильных специалистов (педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования) по созданию эффективной и комплексной системы психолого-педагогического сопровождения личности одаренного ребенка;
к педагогам и психологам, работающим с одаренными детьми:
- активно использовать современные информационные технологии, различные формы дистантного обучения, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- создавать условия для включения обучающихся в разнообразную проектно-исследовательскую деятельность, в том числе через научные общества учащихся;
- искать более эффективные формы сотрудничества с родителями одаренных детей, привлекая их к совместной деятельности;
- усилить внимание к индивидуальному подходу к формированию личности одаренных детей, создавать условия для включения одаренных детей в социально-значимую деятельность, постоянно воспитывать в них ответственность за будущий профессиональный талант.
______________________________________________
Дополнительную информацию можно получить по телефонам: 41-45-57, 41-45-62 (Заместитель начальника Управления образования Администрации города Ижевска – , начальник отдела дополнительного образования и воспитания Управления образования Администрации города Ижевска – ).
