Рабочая программа по химии (стр. 3 )

Оценка «2» -допущены две и более ошибки в плане решения, в подборе реактивов, выводах.

Практическая работа

Оценка «5» - работа выполнена полностью, правильно сделаны наблюдения и выводы, эксперимент осуществлен по плану, с учетом техники безопасности, поддерживается чистота рабочего места, экономно расходуются реактивы.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, правильно сделаны наблюдения и выводы, но при этом эксперимент проведен не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с веществами и оборудованием.

Оценка «3»- работа выполнена не менее чем на половину или допущены существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, но исправляются по требованию учителя.

Оценка «2»- допущены две или более существенные ошибки, учащийся не может их исправить даже по требованию учителя.

Контрольная работа

Оценка «5» - работа выполнена полностью, возможна несущественная ошибка.

Оценка «4» - работа выполнена полностью, допущено не более двух несущественных ошибок. Оценка «3» - работа выполнена не менее чем наполовину, допущена одна существенная или две несущественные ошибки.

Оценка «2» - работа выполнена менее чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок.

Список литературы

Для учителя :

1.  Габриелян курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2006.

2.  Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / .– 15-е изд., стереотип. – М: «Дрофа», 2010. – 270, [2] с. : ил.

3.  Настольная книга учителя. Химия. 9 класс/ , , . – М.: Дрофа, 2008.

4.  Химия. 9 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 9 класс» / , , и др. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 158, [2] с.

5.  Химия. 9кл.:рабочая тетрадь к учебнику «Химия. 9 класс» / , . – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 176 с.: ил.

Для учащихся

1.  Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / .– 15-е изд., стереотип. – М: «Дрофа», 2010. – 270, [2] с. : ил.

2.  Химия. 9кл.:рабочая тетрадь к учебнику «Химия. 9 класс» / , . – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 176 с.: ил.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ХИМИИ В 9 КЛАССЕ

№ урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Форма деятельности учащихся	Форма контроля
1	Вводный инструктаж по технике безопасности. Генетические ряды металла и неметалла.	Комбинированный	Инструктаж по ТБ. Характеристика элемента по его положению в периодической системе химических элементов . Генетические ряды металла и неметалла.	Знать правила ТБ при работе в школьной лаборатории. Характеризовать химические элементы по положению в ПС, составлять генетические ряды металлов и неметаллов	Работа по карточкам
2	Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Лабораторная работа № 1	Комбинированный	Понятие о переходных элементах. Амфотерность, генетический ряд переходного элемента.	Лабораторная работа № 1 «Получение гидроксида цинка и изучение его свойств»	Отчет о лабораторной работе
3	Свойства оксидов. Свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации.	Комбинированный	Теория электролитической диссоциации. Свойства оксидов и кислот.	Работа по карточкам, составление уравнений химических реакций с позиции ТЭД	Карточки
4	Свойства оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации.	Комбинированный	Химические и физические свойства оснований и солей.	Работа с терминологией – номенклатура солей. Составление уравнений химических реакций с позиции ТЭД	Проверочная работа
5	Окислительно-восстановительные реакции.	Комбинированный	Степень окисления. Окислитель, восстановитель, окислительно – восстановительные реакции.	Работа с терминологией. Составление ОВР.	тестирование
6	Контрольная работа №1 «Повторение основных вопросов курса 8-го класса и введение в курс 9 класса»	Контрольная работа		Контрольная работа	Контрольная работа
ТЕМА 1 Металлы (16 ч)
7/1	Положение металлов в периодической системе химических элементов . Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь. Лабораторная работа № 2	Изучение нового материала	Положение металлов в периодической системе химических элементов . Особенности строения атомов металлов. Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь. Значение металлов в развитии человеческой цивилизации.	Лабораторная работа № 2 «Ознакомление с образцами металлов»	Отчет о лабораторной работе
8/2	Физические свойства металлов. Сплавы.	Комбинированный	Общие физические свойства металлов. Пластичность, температура плавления, металлический блеск, твердость, плотность. Тяжелые и легкие металлы. Драгоценные металлы. Сплавы, их классификация, свойства и значение.	Д. О. Образцы щелочных и щелочноземельных металлов. Д. О. Образцы сплавов.	Составить сводную таблицу «Сплавы» их свойства, состав, применение
9/3	Химические свойства металлов Лабораторная работа № 3 «Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей»	Комбинированный	Химические свойства металлов как восстановителей. Электрохимический ряд напряжений металлов и его использование для характеристики химических свойств конкретных металлов.	Д. О.1) Взаимодействие натрия с водой. 2) Взаимодействие натрия и магния с кислородом. 3) Взаимодействие металлов с неметаллами. Лабораторная работа № 3	Отчет о лабораторной работе
10/4	Способы получения металлов	Комбинированный	Способы получения металлов: пиро - и электрометаллургия. Сплавы, их классификация, свойства и значение.	Д. О.Получение гидроксида железа (II) и (III)	Проверочная работа
11/5	Лабораторная работа № 4	Урок практикум	Состав, название, нахождение в природе и применение природных соединений натрия, кальция, алюминия и железа.	Инструктаж по Т. Б. Лабораторная работа № 4 «Ознакомление с образцами природных соединений: а) натрия; б) кальция; в) алюминия; г) железа.»	Отчет о лабораторной работе
12/6	Коррозия металлов и способы борьбы с ней.	Комбинированный	Коррозия металлов. Химическая и электрохимическая коррозия. Способы борьбы с ней.	Слушают объяснение учителя, работают с новой терминологией и текстом учебника	взаимопроверка
13/7	Щелочные металлы	Изучения нового материала	Металлы в природе. Общие способы их получения. Строение атомов. Щелочные металлы — простые вещества, их физические и химические свойства. Важнейшие соединения щелочных металлов — оксиды, гидроксиды и соли их свойства и применение в народном хозяйстве. Калийные удобрения.	Объяснение учителя, работа с новой терминологией, составление конспекта и уравнений химических реакций.	Химический диктант.
14/8	Элементы IIглавной подгруппы	Комбинированный	Строение атомов. Щелочноземельные металлы — простые вещества, их физические и химические свойства. Важнейшие соединения щелочноземельных металлов — оксиды, гидроксиды и соли (хлориды, карбонаты, нитраты, сульфаты и фосфаты), их свойства и применение в народном хозяйстве.	Объяснение учителя, работа с текстом учебника, с периодической таблицей, составление конспекта.	Тестирование
15/9	Алюминий. Строение, свойства, применение. Лабораторная работа № 5	Комбинированный	Строение атома, физические и химические свойства простого вещества. Соединения алюминия — оксид и гидроксид, их амфотерный характер. Важнейшие соли алюминия. Применение алюминия и его соединений.	Лабораторная работа № 5 Получение гидроксида алюминия и его взаимодействие с растворами кислот и щелочей.	Отчет о лабораторной работе
16/10	Железо. Строение, свойства, применение и значение.	Изучение нового материала	Строение атома, физические и химические свойства простого вещества. Значение железа, его соединений и сплавов в природе и нар. хозяйстве.	Работа с учебником, составление сравнительной таблицы о получении солей железа двух и трехвалентного	Тестирование
17/11	Генетические ряды Fe2+ и Fe3+. Качественные реакции на Fe2+ и Fe3+. Важнейшие соли железа. Лабораторная работа № 6	Урок практикум	Соединения и генетические ряды катионов железа Fe2+ и Fe3+. Качественные реакции на Fe2+ и Fe3+ и реактивы: желтая и красная кровяная соли, роданид калия. Важнейшие соли железа.	Лабораторная работа № 6 « Качественные реакции на Fe2+ и Fe3+».	Отчет о лабораторной работе
18/12	Практическая работа № 1 «Осуществление цепочки химических превращений металлов»	Урок практикум	Решение экспериментальных задач, соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Инструктаж по Т. Б Практическая работа	Оформить практическую работу
19/13	Практическая работа № 2 «Получение соединений металлов и изучение их свойств»	Урок практикум	Проводить химический эксперимент. Соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Инструктаж по Т. Б Практическая работа	Оформить практическую работу
20/14	Практическая работа № 3 «Получение соединений металлов и изучение их свойств»	Урок практикум	Проводить химический эксперимент. Соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Инструктаж по Т. Б Практическая работа	Оформить практическую работу
21/15	Решение расчетных задач по теме «Металлы». Обобщение знаний.	Комбинированный	Обобщение и закрепление знаний по теме	Расчеты по химическим уравнениям	Решение задач
22/16	Контрольная работа 2 «Металлы»	Контроля и оценки знаний		Контрольная работа	Контрольная работа
ТЕМА 2 Неметаллы (27ч)
23/1	Общая характеристика неметаллов.	Комбинированный	Общая характеристика неметаллов: положение в периодической системе , особенности строения атомов, электроотрицательность как мера «неметалличности», ряд электроотрицательности.	Объяснение учителя, работа с учебником и ПС, составление конспекта.	графический диктант
24/2	Кристаллическое строение неметаллов. Аллотропия. Физические свойства неметаллов.	Комбинированный	Кристаллическое строение неметаллов. Аллотропия. Физические свойства неметаллов. Относительность понятий «металл», «неметалл».	Объяснение учителя, работа с учебником и ПС, составление конспекта.	Тестирование
25/3	Водород.	Изучение нового материала	Положение в периодической системе химических элементов . Строение атома и молекулы. Физические и химические свойства водорода, получение и применение.	Объяснение учителя, работа с учебником и ПС, составление конспекта.	взаимопроверка
26/4	Общая характеристика галогенов.	Комбинированный	Строение атомов. Простые вещества, их физические и химические свойства, получение. Основные соединения галогенов, их свойства.	Д. О. Образцы галогенов — простых веществ.	Проверочная работа
27/5	Применение галогенов. .Лабораторная работа 7.	Комбинированный	Качественная реакция на хлорид-ион Применение галогенов и их соединений в народном хозяйстве. Краткие сведения о хлоре, броме, фторе и йоде.	Лабораторная работа 7. «Качественная реакция на хлорид-ион.»	Отчет о лабораторной работе
28/6	Сера: аллотропия, свойства, применение.	Изучение нового материала	Строение атома, аллотропия, свойства и применение ромбической серы.	Д. О. 1) Образцы природных соединений серы 2) Взаимодействие серы с металлами, кислородом	Тестирование
29/7	Оксиды серы (IV) и (VI), их получение, свойства и применение.	Комбинированный	Оксиды серы (IV) и (VI), их получение, свойства и применение.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта	Работа по карточкам
30/8	Сероводородная и сернистая кислоты.	Комбинированный	Сероводородная и сернистая кислоты. Их свойства, получение и применение	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта	проверочная работа
31/9	Применение серной кислоты и ее солей. Лабораторная работа 8.	Комбинированный	Серная кислота и ее соли, их применение в народном хозяйстве.	Лабораторная работа 8. «Качественная реакция на сульфат-ион	Отчет о лабораторной работе
32/10	Практическая работа № 4 «Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»	Урок - практикум	Проводить химический эксперимент. Соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Практическая работа	Оформить практическую работу
33/11	Решение задач на избыток и недостаток по теме «Соединения серы»	Комбинированный		Расчеты по химическим уравнениям	Работа в группах
34/12	Азот.	Изучение нового материала	Строение атома и молекулы, свойства простого вещества.	Объяснение учителя, работа с учебником и ПС, составление конспекта.	Тестирование
35/13	Аммиак, строение, свойства, получение и применение.	Комбинированный	Строение, свойства, получение и применение.	Решение задач по химическим формулам	Тестирование
36/14	Практическая работа № 5 «Получение аммиака и изучение его свойств»	Урок - практикум	Проводить химический эксперимент. Соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Практическая работа	Оформить практич. работу
37/15	Соли аммония, их свойства и применение. Лабораторная работа 9. «Распознавание солей аммония.»	Комбинированный	Соли аммония, их свойства и применение.	Лабораторные опыты.	Отчет о лабораторной работе
38/16	Оксиды азота (II) и (IV). Азотная кислота, ее свойства и применение.	Комбинированный	Оксиды азота (II) и (IV). Азотная кислота, ее свойства и применение.	Д. О. Взаимодействие конц. азотной кислоты с медью.	Взаимоконтроль
39/17	Нитраты и нитриты. Азотные удобрения.	Комбинированный	Нитраты и нитриты, проблема их содержания в сельскохозяйственной продукции. Азотные удобрения.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	Проверочная работа
40/18	Фосфор. Строение атома, аллотропия, свойства белого и красного фосфора.	Изучение нового материала	Строение атома, аллотропия, свойства белого и красного фосфора, их применение.	Д. О. Образцы природных соединений фосфора.	тест
41/19	Оксид фосфора (V), ортофосфорная кислота, фосфаты. Фосфорные удобрения.	Комбинированный	Основные соединения: оксид фосфора (V), ортофосфорная кислота, фосфаты. Фосфорные удобрения.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	самоконтроль
42/20	Аллотропные модификации углерода и применение.	Изучение нового материала	Строение атома, аллотропия, свойства аллотропных модификаций, применение.	Д. О. 1) Образцы природных соединений углерода 2) Поглощение углем растворенных веществ или газов.3) Восстановление меди из ее оксида углем.	Взаимоконтроль
43/21	Оксиды углерода (II) и (IV), их свойства и применение.	Комбинированный	Оксиды углерода (II) и (IV), их свойства и применение..	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	Словарная работа
44/22	Лабораторная работа 10. «Получение углекислого газа и его распознавание»	Урок - практикум	Качественная реакция на углекислый газ	Лабораторная работа 10. «Получение углекислого газа и его распознавание»	Отчет о лабораторной работе
45/23	Карбонаты: кальцит, сода, поташ, их значение. Лабораторная работа 11 «Качественная реакция на карбонат-ион.»	Комбинированный	Карбонаты: кальцит, сода, поташ, их значение в природе и жизни человека. Качественная реакция на карбонат-ион.	Лабораторные опыты	Отчет о лабораторной работе
46/24	Кремний. Строение, свойства и применение. Оксид кремния (IV)	Комбинированный	Строение атома, кристаллический кремний, его свойства и применение. Оксид кремния (IV), его природные разновидности.	Д. О. 1) Образцы природных соединений кремния 2) Образцы стекла, керамики, цемента.	тестирование
47/25	Силикаты. Понятие о силикатной промышленности. Лабораторная работа 12,13 «Ознакомление с природными силикатами»; «Ознакомление с продукцией силикатной промышленности.»	Комбинированный	Силикаты. Значение соединений кремния в живой и неживой природе. Понятие о силикатной промышленности.	Лабораторные опыты.	Отчет о лабораторной работе
48/26	Практическая работа № 6 «Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота и углерода».	Урок - практикум	Проводить химический эксперимент. Соблюдение правил ТБ. Наблюдать, сравнивать, делать выводы	Практическая работа	Оформить практич. работу
49/27	Контрольная работа 3 по теме « Неметаллы»	Урок контроля и оценки знаний		Контрольная работа	Контрольная работа
ТЕМА 3 Органические соединения (16 ч)
50/1	Органические и неорганические вещества.	Урок лекция	Вещества органические и неорганические, относительность понятия «органические вещества». Причины многообразия органических соединений.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	самоконтроль
51/2	Теория строения органических соединений	Комбинированный урок	Химическое строение органических соединений. Молекулярные и структурные формулы органических веществ.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	Работа по карточкам
52/3	Метан и этан	Изучения нового материала	Метан и этан: строение молекул. Горение метана и этана. Дегидрирование этана. Применение метана.	Д. О. Модели молекул метана и других углеводородов	проверочная работа
53/4	Лабораторная работа 14. « Изготовление моделей молекул углеводородов»	Урок - практикум		Лабораторная работа	Отчет о работе
54/5	Этилен	Комбинированный урок	Химическое строение молекулы Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой. Реакции полимеризации этилена. Полиэтилен и его значение.	Д. О. Взаимодействие этилена с раствором перманганата калия.	взаимоконтроль
55/6	Понятие о предельных одноатомных и многоатомных спиртах.	Изучения нового материала	Понятие о предельных одноатомных спиртах на примерах метанола и этанола.. Трехатомный спирт — глицерин	Д. О. Образцы этанола и глицерина.	самоконтроль
56/7	Лабораторная работа 15. «Свойства глицерина»	Урок - практикум		Д. О. Качественная реакция на многоатомные спирты.	Отчет о работе
57/8	Понятие об альдегидах	Урок изучения нового материала	Понятие об альдегидах на примере уксусного альдегида. Окисление альдегида в кислоту.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	взаимоконтроль
58/9	Одноосновные предельные карбоновые кислоты	Урок изучения нового материала	Одноосновные предельные карбоновые кислоты на примере уксусной кислоты. Ее свойства и применение.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	графический диктант
59/10	Стеариновая кислота как представитель жирных карбоновых кислот.	Комбинированный	Стеариновая кислота как представитель жирных карбоновых кислот.	Объяснение учителя, работа с учебником, составление конспекта.	самоконтроль
60/11	Понятие о сложных эфирах и жирах. Реакция этерификации.	Изучения нового материала	Реакции этерификации и понятие о сложных эфирах. Жиры как сложные эфиры глицерина и жирных кислот.	Д. О.1) Получение уксусно-этилового эфира 2) Омыление жира.	проверочная работа
61/12	Понятие об аминокислотах и белках.	Изучения нового материала	Понятие об аминокислотах. Реакции поликонденсации. Белки, их строение и биологическая роль.	Д. О. 1)Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот.2) Горение белков (шерсти или птичьих перьев). 3) Цветные реакции белков.	тестирование
62/13	Понятие об углеводах: глюкоза, крахмал, целлюлоза.	Изучения нового материала	Понятие об углеводах. Глюкоза, ее свойства и значение. Крахмал и целлюлоза (в сравнении), их биологическая роль.	Д. О. 1)Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра. 2) Качественная реакция на крахмал.	взаимопроверка
63/14	Лабораторная работа 16,17	Урок - практикум	«Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди (II) без нагревания и при нагревании» , « Взаимодействие крахмала с йодом»	Лабораторная работа	Отчет о лабораторной работе
64/15	Обобщение и систематизация знаний по теме «Органическая химия»	Обобщение и систематизация	Обобщение и систематизация знаний по теме «Органическая химия»	Составляют уравнения химических реакций, доказывающие химические свойства основных классов органических веществ	Работа по карточкам
65/16	Контрольная работа 4 по теме «Органические соединения»	Контроль и оценка знаний		Контрольная работа	Контрольная работа
ТЕМА 4 Обобщение знаний по химии за курс основной школы (3ч)
66/1	Периодический закон. Строение атома. Виды химических связей и типы кристаллических решеток.	Обобщение и систематизация знаний	Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строении атомов элементов. Типы химических связей и типы кристаллических решеток.	Самостоятельная работа.	Фронтальная беседа, тестирование
67/2	Основные классы неорганических веществ.	Обобщение и систематизация знаний	Оксиды, гидроксиды (основания, амфотерные гидроксиды и кислоты) и соли: состав, классификация и общие химические свойства в свете теории электролитической диссоциации и представлений о процессах окисления-восстановления.	Самостоятельная работа.	Фронтальная беседа Работа по карточкам
68/3	Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла.	Обобщение и систематизация	Простые и сложные вещества. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла.	Самостоятельная работа.	проверочная работа