ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический
университет имени » (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал)
__________________________________________________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В. ДВ.1.1
«РИТОРИКА ДЛЯ ЮРИСТОВ»
Кафедра общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин
Направление подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Форма обучения: заочная
Оренбург 2016
Содержание
1. | Цели освоения дисциплины | 3 |
2. | Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы | 5 |
3. | Структура и содержание учебной дисциплины 3.1 Содержание дисциплины (программа курса) 3.2.Лекции 3.3. Практические занятия 3.4. Самостоятельная работа студента | 5 6 14 16 29 |
4. | Образовательные технологии | 31 |
5. | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов 5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы) 5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ) | 31 31 33 |
6. | Планируемые результаты освоения учебной дисциплины | 35 |
7. | Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 7.2. Дополнительная литература 7.3. Интернет-источники | 35 35 36 37 |
8. | Материально-техническое обеспечение дисциплины | 37 |
1. Цели освоения дисциплины
Реализация в дисциплине «Риторика для юристов» требований квалификационной характеристики, основных требований к профессиональной подготовленности выпускника и целей основной образовательной программы в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 40.03.01 Юриспруденция должна учитывать следующее:
1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, правовое обучение и воспитание.
2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
3. Бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
а) правотворческая;
б) правоприменительная;
в) правоохранительная;
г) экспертно-консультационная;
ж) педагогическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и работодателями.
4. Бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция должен решать следующие задачи в соответствии видами профессиональной деятельности:
а) нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативно-правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершения действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
в) правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
г) экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
ж) педагогическая деятельность:
преподавание правовых дисциплин;
осуществление правового воспитания.
В результате освоения дисциплины «Риторика для юристов» у выпускника формируются следующие общекультурные компетенции:
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).
Целью преподавания дисциплины «Риторика для юристов» является развитие коммуникативных умений и навыков студентов в деловой сфере, овладение современными технологиями общения и эффективного убеждения.
Задачами преподавания дисциплины являются:
· обретение представления о культуре деловой речи и способах достижения эффективной речевой коммуникации;
· изучение основ психологии и этики общения, актуальных для формирования риторических навыков;
· знакомство с основными устными профессионально значимыми речевыми жанрами;
· обретение навыков риторического анализа текста звучащей речи, анализа публичных выступлений (в том числе на судебные темы) и своей собственной речи;
· формирование речевых умений и навыков в сфере деловой коммуникации.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
Согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (бакалавр) дисциплина «Риторика для юристов» является дисциплиной по выбору вариативной части. Согласно учебному плану, дисциплина изучается во втором семестре. Она направлена на то, чтобы научить будущих юристов эффективно и целенаправленно пользоваться речью в коммуникативно-речевых ситуациях, типичных для их профессиональной деятельности, и тем самым достигать высоких результатов, добиваться поставленной цели.
Предмет «Риторика для юристов» призван сформировать у студентов основы речевого мастерства, развить навыки эффективного речевого поведения в актуальных ситуациях общения. Он также призван выработать умения находить возможные способы убеждения относительно предмета речи и правильного построения аргумента, состоящего из идеи, ее обоснования и расположения; дать практическую риторическую подготовку.
Содержание дисциплины «Риторика для юристов» основывается на содержании таких предшествующих дисциплин, как «Логика», «Русский язык», «Обществознание», «Философия».
3. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы - 108 часов.
Виды работ по дисциплине «Риторика для юристов» приведены в таблице 1.
Таблица 1
Виды работы | Трудоемкость, час. |
Общая трудоемкость | 108 |
Аудиторная работа | 10 |
Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) | 2 8 |
Самостоятельная работа | 94 |
Вид итогового контроля | Зачет (4) |
Тематический план
Таблица 2
№ п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Се-местр | Виды учебной деятельности, трудоемкость (в час.) | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||
Л | ПЗ | СР | |||||
1 | Основы риторики | 2 | 1 | 2 | 16 | Мультимедийные средства, презентации, дистанционные технологии | Дискуссия на ПЗ, презентации, тестирование |
2 | Современная деловая риторика | 2 | 1 | 4 | 52 | Мультимедийные средства, презентации, дистанционные технологии | Дискуссия на ПЗ, решение ситуативных задач, презентации, тестирование |
3 | Основы мастерства судебного оратора | 2 | 0 | 2 | 26 | Мультимедийные средства, презентации, дистанционные технологии | Дискуссия на ПЗ, решение ситуативных задач, презентации, тестирование |
ВСЕГО | 2 | 2 | 8 | 94 |
3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
Раздел 1. Основы риторики
Основы риторики. Понятие и предмет риторики. Риторика как наука и учебная дисциплина. Определение риторики. Современное понимание риторики. Риторика в деятельности юриста. Понятия и категории современной риторики. Законы риторики. Риторический канон. Этапы риторического канона: инвенция,
диспозиция, элокуция, мемория, демонстрация. Риторический аспект общения. Мышление и речь. Общение и его функции. Коммуникативная ситуация. Виды и средства общения. Барьеры восприятия и понимания
История риторик. Исторический обзор возникновения и становления риторики. Классики античной риторики. Древнеримский период расцвета риторики. Красноречие в России. Формирование образа оратора в исторической
ретроспективе. Образование и становление оратора в риторической традиции Древней Греции. Формирование оратора Римской республики. Особенности средневековой риторики. Специфика риторики в эпоху Возрождения и Нового времени. Воспитание и самообразование оратора на современном этапе.
Раздел 2. Современная деловая риторика
Инвенция: изобретение речи.
Замысел речи. Предмет и концепция речи. Источники накопления информации. Ситуация речи. Тема речи. Портрет аудитории. Объективная характеристика аудитории. Субъективная характеристика аудитории. Перестраивание речи для конкретной аудитории. Примеры составления портрета аудитории. Портрет оратора. Цель и задачи речи. Тезис речи. Правила формулирования тезиса. Формы уклонения от тезиса. Принципы риторического деления тезиса. Способы деления тезиса. Редактирование плана-конспекта.
Аргументация. Специфика риторической аргументации. Соотношение доказательства и внушения. Сущность убеждения как риторической формы речи. Смешение логического и риторического подхода к специфике убеждения. Логическая сторона убеждающей речи. Логические компоненты доказательства. Типы логических аргументов. Факты. Статистка. Определение. Ссылки на законы. Психологическая сторона убеждающей речи. Понятие о топосе. Содержательная классификация топосов. Классификация топосов с точки зрения взаимодействия с аудиторией. Важность употребления топосов. Принципы отбора топосов. Доводы воздействующей речи. Правомерность использования психологических доводов. Сущность психологических аргументов. Иллюстративные аргументы. Образные аргументы. Ссылки на авторитеты. Оценочные аргументы. Софизмы и улови в речи. Уловка – ошибка – софизм. Логические софизмы. Риторизированные софизмы. Собственно риторические софизмы.
Композиция: расположение речи. Роль композиции для речи. Определение композиции. Понятие о единице композиции. Основная часть. Способы расположения микротем в основной части. Восходящий и нисходящий порядок построения. Зависимость порядка микротем от характера аудитории. Начало и конец речи. Понятие о вступлении. Типы вступлений. Роль топосов во вступлении. Понятие о заключении. Специфика построения заключения. Анализ примера удачного вступления и заключения. Средства управления вниманием. Необходимость работы со специальными приемами усиления. Типы средств усиления.
Элокуция: выражение речи. Значение этапа выражения. Условия адекватного восприятия речи. Общая проблема выбора слова. Правильность речи как риторическая категория. Эмоциональность речи. Лексическое богатство и уместность речи. Экспрессивно окрашенная лексика. Место и роль изобразительных средств в создании речи. Теория риторики об изобразительных средствах. Метафора-троп и метафора-аргумент.
Демонстрация: произнесение речи. Образ оратора. Нравственная позиция оратора. Внешний облик и манера поведения. Взаимодействие с аудиторией. Аудиторный шок. Поведение оратора во время выступления. Голосовые и кинетические средства воздействия. «Технические» голосовые средства. Интонация. жесты. Ораторские типы. Современная классификация ораторов. Стилистическая классификация. Риторическая классификация.
Риторические жанры. Сущность понятия риторического жанра. Системный уровень распознавания жанров. Стратегический уровень в распознавании жанров. текстовый уровень распознавания жанров. Информационная речь. Особенности жанров информационной речи. Речь-представление. Речь-консультация. Мнение. Эпидейктическая речь. Особенности жанров эпидейктической речи. Вступительное слово. речь на презентации. Поздравительная речь. Ответное слово. Убеждающая речь. Особенности жанров убеждающей речи. Речь в прениях. Возражение. Опровержение. Речь-критика. Обвинительная и защитительная речь. Заявление. Призывающая к действию речь. Особенности жанров призывающей речи. Предложение. Рекламная речь. Обращение.
Раздел 3. Основы ораторского мастерства юриста
Полемическое мастерство юриста. Спор, его цели и стратегии. Типы и особенности участников спора. Принципы и правила ведения спора. Допустимые и недопустимые приемы ведения спора. Вопросно-ответная форма в юридической практике. Альтернативные способы разрешения споров: переговоры и медиация.
Основы мастерства судебного оратора. Судебная речь как особый вид судебного выступления. Понятие судебной речи, ее предмет и цели. Диалогичность речи и ее стилевой статус. Факторы, влияющие на содержание судебной речи. Условия, необходимые для создания речи судебным оратором. Композиция судебной речи. Подготовка оратора к выступлению в судебных прениях. Виды судебных речей. Обвинительная речь. Защитительная речь. Реплика. Напутственное слово председательствующего.
3.2 Лекции
Лекции, читаемые в рамках дисциплины «Риторика для юристов», приведены в таблице 3.
Таблица 3.
Раздел курса | Наименование лекции | Объем часов | Тематика (план) лекции | Задания для подготовки к лекции |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Риторика как наука об убеждающей речи | 1 | 1. Предмет и задачи риторики. 2. Виды риторики: общая и частная. 3. История развития риторики. | Прочитать: 1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 1-2. 2. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с. - §1-5. |
2 | Риторический канон | 1 | 1. Инвенция: изобретение речи 2. Аргументация: подбор аргументов и доводов. 3. Композиция: структура речи. 4. Элокуция: выражение речи. 5. Демонстрация: представление речи. | Прочитать: 1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 3,4,5. 2. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с. - §6-107. |
3 | Основы ораторского мастерства юриста | 0 | 1. Понятие судебной речи, ее предмет и цели. 2. Факторы, влияющие на содержание судебной речи. 3. Условия, необходимые для создания речи судебным оратором. 4. Структура судебной речи. 5. Подготовка оратора к выступлению в судебных прениях. 6. Виды судебных речей. | Прочитать: 1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 6-7. |
Итого | 2 |
3.3. Практические занятия
Перечень практических занятий приведен в таблице 4.
Таблица 4.
№ занятия | Раздел курса | Вид ПЗ | Тема ПЗ | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | 1 | Традиционное: вопросно-ответная форма, дискуссия | Риторика как наука об убеждении | 2 |
2 | 2 | Интерактивное: презентации, дискуссия | Инвенция. Аргументация. | 2 |
3 | 2 | Интерактивное: презентации, дискуссия | Композиция. Элокуция. Демонстрация | 2 |
4 | 3 | Интерактивное: презентации, дискуссия | Основы ораторского мастерства юриста | 2 |
ИТОГО | 8 |
Практическое занятие 1. Риторика как наука об убеждении (2 часа)
План (вопросы для обсуждения):
1. Предмет и задачи риторики.
2. Виды риторики: общая и частная.
3. История развития риторики.
Литература основная:
1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 1.
Литература дополнительная:
1. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с.
2. Стернин риторика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272.
3. , Лобанов / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
Практическое занятие 2. Инвенция. Аргументация (2 часа)
План (вопросы для обсуждения):
1. Концепция и тема речи.
2. Портрет аудитории.
3. Цель и задачи речи. Тезис речи.
4. Логические компоненты доказательства.
5. Типы логических аргументов.
6. Правила по отношению к аргументам.
7. Доводы воздействующей речи.
8. Софизмы и уловки в речи.
Литература основная:
1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 4.
Литература дополнительная:
1. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с.
2. Стернин риторика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272.
3. , Лобанов / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
Практическое занятие 3. Композиция. Элокуция. Демонстрация (2 часа)
План (вопросы для обсуждения):
1. Композиция: определение и ее роль для речи.
2. Основная часть речи.
3. Начало и конец речи.
4. Средства управления вниманием.
5. Значение выразительности речи.
6. Условия адекватного восприятия речи.
7. Эмоциональность речи.
8. Образ оратора.
9. Взаимодействие с аудиторией.
10. Голосовые и кинетические средства воздействия.
11. Ораторские типы.
Литература основная:
1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 3,5.
Литература дополнительная:
1. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с.
2. Стернин риторика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272.
3. , Лобанов / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
Практическое занятие 4. Основы риторического мастерства юриста (2часа)
План (вопросы для обсуждения):
1. Судебная речь как особый вид публичного выступления.
2. Понятие судебной речи, ее предмет и цели.
3. Факторы, влияющие на содержание судебной речи.
4. Условия, необходимые для создания речи судебным оратором.
5. Структура судебной речи.
6. Подготовка оратора к выступлению в судебных прениях.
7. Виды судебных речей:
a. обвинительная речь,
b. защитительная речь,
c. реплика,
d. напутственное слово председательствующего.
Литература основная:
1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014. – Глава 6,7.
Литература дополнительная:
1. Риторика для юристов: основы судебного красноречия / , . – Ростов-н/Дону: издательство Феникс, - 2012. – 574 с.
2. Риторика для юристов: учебное пособие / , . – Ростов-н/Дону: Феникс, 2012. – 568 с.
3. Риторика для юристов: учебное пособие для бакалавров / ред. . – М.: Юрайт-Издат, 2012. – 240 с.
3.4. Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студента по дисциплине «Риторика для юристов» включает следующие виды:
- чтение и конспектирование учебной и монографической литературы;
- подготовка презентаций по отдельным вопросам практического занятия;
- подготовка аргументов и контраргументов для обоснования и критики определенных позиций в ходе дискуссии на практическом занятии;
- подготовка к тестированию;
- решение ситуационных задач.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам курса.
№ раздела | Тема раздела | Темы презентаций | На что нужно обратить особое внимание |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Основы риторики | 1. Законы риторики. 2. Барьеры восприятия и понимания. 3. Формирование образа оратора в риторической ретроспективе. | 1.Функции общения. 2. Специфика коммуникативной ситуации. |
2. | Современная деловая риторика | 1. Виды речевой деятельности. 2. Культура профессиональной речи. 3. Средства выразительности речи. 4. Основы мастерства публичных выступлений. 5.Взаимодействие оратора и аудитории. | 1.Слушание, чтение, письмо. 2. Коммуникативные качества речи. 3. Речевые ошибки. 4. Тропы и риторические фигуры. 5. Интонационная выразительность речи. 6.Виды публичных выступлений. 7. Основные требования, предъявляемые к публичным выступлениям. 8.Психологическая подготовка оратора. 9. Физическая подготовка оратора. 10. Структура и содержание публичной речи. 11. Образ оратора. 12. Особенности аудитории. |
Основы ораторского мастерства юриста | 1. Спор в деятельности юриста. 2. Полемическое мастерство юриста: переговоры и медиация. 3. Специфика судебной речи. | 1.Цели и стратегии спора. 2. Особенности участников спора. 3. Принципы и правила ведения спора. 4. Вопросно-ответная форма в юридической практике. 5. Альтернативные способы разрешения споров. |
4. Образовательные технологии
· Дистанционные технологии (размещение материалов учебной дисциплины на официальном сайте ФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический Университет имени » Оренбургский институт (филиал)): www. oimsla. edu. ru, дистанционное консультирование.
· Презентации по вопросам, заявленным в списке самостоятельной работы студента.
· Проведение публичного выступления.
· Риторический анализ публичных выступлений.
Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Кол-во часов |
2 | Лекции | Презентации основных теоретических положений учебной дисциплины и примеры публичных выступлений для риторического анализа | 2 |
Практические занятия | Презентации по фиксированным темам ПЗ. Презентация примеров публичных выступлений для риторического анализа. | 8 | |
ИТОГО: | 10 |
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы)
Раздел 1. Основы риторики
1. Каков предмет риторики?
2. Каково место риторики в ряду других дисциплин?
3. Расскажите об основных достижениях античной риторики.
4. Расскажите об основных достижениях средневековой риторики.
5. Раскройте содержание риторических категорий – «этос», «пафос», «логос».
6. В чем состояла специфика риторики в эпоху Возрождения и Нового времени.
7. Расскажите о достижениях отечественной риторики.
8. Расскажите о специфике развития риторики на современном этапе.
9. Чем речевая деятельность отличается от других видов деятельности?
10. Проанализируйте русские пословицы о языке, речи, общении. Какие постулаты общения в них сформулированы?
Раздел 2. Современная деловая риторика
1. Что такое инвенция?
2. Как формируется концепция речи?
3. Как влияет на замысел речи аудитория?
4. Перечислите правила формулирования тезиса.
5. В чем состоит специфика риторической аргументации?
6. В чем заключается логическая сторона убеждающей речи?
7. В чем заключается психологическая сторона убеждающей речи?
8. Что такое топос?
9. Что такое софизм?
10. Что такое уловка?
11. Какова роль композиции для речи?
12. Каковы способы расположения микротем в основной части?
13. Что такое вступление?
14. Что такое заключение?
15. Каковы средства усиления речевого воздействия?
16. Значение этапа элокуции (выражения).
17. Каковы место и роль изобразительных средств в создании речи?
18. В чем специфика демонстрации как произнесения речи?
19. Каковы способы взаимодействия оратора с аудиторией?
20. Каким должно быть поведение оратора?
21. Расскажите о классификациях ораторов.
22. Что такое риторический жанр?
23. В чем специфика информационной речи?
24. В чем специфика эпидейктической речи?
25. В чем специфика призывающей речи?
26. В чем специфика убеждающей речи?
Раздел 3. Основы ораторского мастерства юриста
1. Перечислите особенности полемического мастерства юриста.
2. Что такое спор?
3. Каковы цели и стратегии спора?
4. Перечислите типы и особенности участников спора.
5. Каковы принципы и правила ведения спора?
6. Расскажите о допустимых и недопустимых приемах ведения спора.
7. Расскажите о роли вопросно-ответной формы коммуникации в юридической практике.
8. В чем специфика переговоров как пльтернативного способа разрешения споров?
9. В чем специфика медиации как альтернативного способа разрешения споров?
10. В чем специфика судебной речи как особого вида судебного выступления?
11. Каковы цели судебной речи?
12. Перечислите факторы, влияющие на содержание судебной речи.
13. Назовите условия, необходимые для создания речи судебным оратором.
14. Расскажите о видах судебных речей.
5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ)
1. Предмет и задачи риторики.
2. История развития риторики.
3. Концепция и тема речи.
4. Портрет аудитории.
5. Цель и задачи речи.
6. Тезис речи.
7. Специфика риторической аргументации.
8. Логические компоненты доказательства.
9. Типы логических аргументов.
10. Правила по отношению к аргументам.
11. Топос: определение и классификация.
12. Доводы воздействующей речи.
13. Софизмы и уловки в речи.
14. Композиция: определение и ее роль для речи.
15. Основная часть речи.
16. Начало и конец речи.
17. Средства управления вниманием.
18. Значение выразительности речи.
19. Условия адекватного восприятия речи.
20. Эмоциональность речи.
21. Образ оратора.
22. Взаимодействие с аудиторией.
23. Голосовые и кинетические средства воздействия.
24. Ораторские типы.
25. Сущность понятия риторического жанра.
26. Информационная речь.
27. Эпидейктическая речь.
28. Убеждающая речь.
29. Призывающая к действию речь.
30. Судебная речь как особый вид публичного выступления.
31. Понятие судебной речи, ее предмет и цели.
32. Факторы, влияющие на содержание судебной речи.
33. Условия, необходимые для создания речи судебным оратором.
34. Структура судебной речи.
35. Подготовка оратора к выступлению в судебных прениях.
36. Виды судебных речей.
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
№ п/п | Наименование раздела (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Планируемый результат обучения (в т. ч. знания, умения, владение компетенциями) |
1. | Основы риторики | ОК-5, ОК-7 | Знать: предмет и функции риторики, этапы развития риторики. Уметь: дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать собственную позицию и критиковать позицию оппонентов на практических занятиях, диспутах. Владеть: основными навыками риторического анализа |
2. | Современная деловая риторика | ОК-5, ОК-7 | Знать: структуру риторики, способы речевого воздействия, виды коммуникативного взаимодействия Уметь: дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать собственную позицию и критиковать позицию оппонентов на практических занятиях, диспутах. Владеть: основными навыками риторического анализа |
3. | Основы ораторского мастерства юриста | ОК-5, ОК-7 | Знать: специфику полемического мастерства в юридической практике Уметь: дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать собственную позицию и критиковать позицию оппонентов на практических занятиях, диспутах. Владеть: основными навыками риторического анализа |
7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
7.1. Основная литература:
1. Риторика: учебное пособие для бакалавров / отв. ред. . – М.: Издательство Проспект, 2014.
7.2. Дополнительная литература
1. Анисимова деловая риторика: Учеб. пособие / , . – 2-е изд. стер. – М., Воронеж, 2004. – 432 с.
2. Риторика для юристов: основы судебного красноречия / , . – Ростов-н/Дону: издательство Феникс, - 2012. – 574 с.
3. Риторика для юристов: учебное пособие / , . – Ростов-н/Дону: Феникс, 2012. – 568 с.
4. Риторика для юристов: учебное пособие для бакалавров / ред. . – М.: Юрайт-Издат, 2012. – 240 с.
5. Стернин риторика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / . – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272.
6. , Лобанов / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с.
7.3 Интернет - ресурсы
1. Электронно-библиотечная система:
http://www. iprbookshop. ru
2. Электронно-библиотечная система:
http://
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
· специализированная аудитория 916 с мультимедийным оборудованием;
· ноутбук + флэш-накопитель для презентаций;
· официальный сайт ФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический Университет имени » Оренбургский институт (филиал)):, - www. oimsla. edu. ru (Студенту → учебные и методические материалы → кафедра общегуманитарных, социально-экономических …. → риторика)
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Риторика для юристов» студентам 1-го курса направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция, квалификация выпускника – бакалавр, заочной формы обучения во 2-м семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 40.03.01 Юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 года, № 000.
Составитель: , кандидат философских наук, доцент.
Рецензент: , доктор философских наук, доцент кафедры философии и культурологии Оренбургского государственного университета.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин 30 августа 2016 г., протокол № 1.
