Технологическая карта урока физики, 11 класс

Технологическая карта урока физики, 11 класс

Тема	Итоговое повторение
Цель	Повторить ЗУН по разделам курса физики. Развивать навыки работы с учебной информацией.
Основные содержания темы	Обобщить знание формул по разделам курса, соотносить формулы с графиками, уметь решать задачи.
Термины и понятия	Прогностическая и ретроспективная самооценка
Способы работы с информацией	Метод интеллект-карт
Планируемые результаты
Личностные умения Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; Навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной деятельности	Метапредметные умения: Познавательные: Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, навыкам разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применения различных методов познания Регулятивные: Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленной цели и реализации планов деятельности Коммуникативные: Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства	Предметные: Владение основопологающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой; Сформированность умения решать физические задачи; Сформированность системы знаний об общих физических закономерностях
Организация образовательного пространства
Межпредметные связи	Ресурсы	Форма работы
Предмет: химия, математика	Информационный материал: Учебники физики 10 и 11 класса; Кодификатор элементов содержания КИМ, Задачник ,10-11 классы,	Индивидуальная Групповая
Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Этап мотивации и актуализации знаний
Организационный момент Объяснение по оценочному листу – критериальное оценивание (0-2 баллов) Прогностическая и ретроспективная самооценка Обращает внимание на алгоритм самооценки Лист самооценки заполняем в начале каждого задания и после выполнения задания.	Изучают лист самооценки 0 – не знаю 1 – знаю, но не достаточно 2 – знаю и могу Читают вопросы алгоритма
На доске записаны основные формулы по всем раздела курса физики. У вас на столе файл с рисунками и графиками. Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? Следовательно, задачи урока:	Ответы учащихся: Классифицировать по разделам курса физики! Соотносить формулы с рисунками, графиками. Применять формулы при решении задач. 1. Повторить формулы; 2. Классифицировать формулы по разделам физики. 3. Соотносить формулы с графиками и рисунками. 3. Применять при решении задач.
2. Этап обобщения
Постановка учебной задачи Умение владения физической терминологией и символикой Конкретно-практическая задача Составить интеллект-карту последовательности физической закономерности для любого раздела физики. Самостоятельная работа Выбрать из предложенных номеров задачу и решить по своей схеме. К решенной задаче построить график или сделать рисунок. Р. №№ 11, 23, 455, 482, 682, 769, 1137, 1153	Соотносят формулы с графиками и рисунками (Приложение 1). Работа в группах по информационным материалам (Кодификатор элементов содержания КИМ, учебники, …). Составляют интеллект-карту (Приложение 2). Каждая группа демонстрирует интеллект-карту и дает пояснения к карте.   Выполняют задания в группе и записывают ответы на доске.
3. Этап рефлексии
Подведем итоги нашей работы. Д/з: подготовка к итоговому тесту.	По листам самооценки учащиеся проводят рефлексию. (Приложение 3)

Приложение 1.

МЕХАНИКА

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

F = qvB sin α

Q=±λm

E0 = mc2

ΔU = EΔx. С = q/U ΔQ = I 2RΔt

С = ε0S/d. p = hν/c = h/λ

Φ = BS cos α E = hν  

1 2

3 4

5 6

7

Разделы физики	Формулы	Рисунок, график
МЕХАНИКА
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

 

Приложение 2

 

Механика

Электродинамика

 

Квантовая физика

 

Молекулярная физика. Термодинамика

Основы специальной теории относительности

Приложение 3

Оценочный лист

Этапы урока	Прогностическая самооценка	Ретроспективная самооценка
Знание формул
Умение соотносить формулы с графиками, рисунками
Умение составлять интеллект-карты
Умение применять знания при решении задач
Умение работать в группе
Итого:

Алгоритм самооценки:

- Какова была цель работы и что нужно было получить в результате?

- Удалось ли получить результат? Найдено ли решение, ответ?

- Справился ли я с заданием полностью и правильно или не полностью, с ошибками? В чём моя ошибка?