Изобразительное искусство

Краткое содержание предпрофессиональных общеобразовательных программ.

Изобразительное искусство

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Основы изобразительной грамоты» преподавателей: , Коротковой образовательного учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Фламинго»

Программа учебного предмета «Основы изобразительной грамоты» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 1-3 классах.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Следующие разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа ориентирована на последовательное освоение и является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.

Программа предмета «Основы изобразительной грамоты и рисование» состоит из трех разделов — рисунок, живопись, композиция, это три направления в содержании учебного предмета в каждой возрастной категории.

Темы заданий продуманы исходя из возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач. В основном темы предполагают введение краткосрочных упражнений, что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки.

Гибкое соединение элементов заданий позволяет чередовать задания из разных разделов, данный принцип способствует поддержанию творческого интереса к изобразительной деятельности.

Программа имеет цикличную структуру, что позволяет возвращаться к изученному материалу, закрепляя его и постепенно усложняя.

Программа содержит все необходимые разделы, составлена на основе примерных программ для детских художественных школ и изобразительных отделений детских школ искусств.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Лепка» преподавателей: ,

Программа учебного предмета «Лепка» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 1-3 классах.

Разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа ориентирована на развитие эстетического вкуса, формирование знаний, умений, навыков в области художественного творчества, на создание оригинальных декоративных предметов основанных на традициях керамического искусства – фарфора, майолики, шамота, глиняных рельефов и пластов.

Предметы обязательной части дополнительной профессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Основы изобразительной грамоты», «Художественная керамика», «Лепка» - взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друга. При этом знания, умения и навыки, полученные учащимися на начальном этапе обучения, являются базовыми для освоения предмета «Скульптура».

Особенностью данной программы является сочетание традиционных приемов лепки пластилином, глиной, шамотом, фарфором с современными способами работы в разных керамических материалах, таких, как глина, шамот, фарфор, что активизирует индивидуальную творческую деятельность учащихся.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Беседы об искусстве» преподавателей: , , Муниципального образовательного учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Фламинго»

Программа учебного предмета «Беседы по искусству» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой четко изложена направленность образовательной деятельности.

Логика построения учебного предмета «Беседы об искусстве» подразумевают развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной взаимосвязи с общими представлениями людей о гармонии.

Темы заданий программы «Беседы об искусстве» продуманы с учетом возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. План урока построен разнообразно. Беседы чередуются с просмотром сюжетов, фильмов, обсуждением репродукций, прослушиванием музыки, посещением выставочных пространств, музеев и практической работой.

Программа содержит все необходимые разделы.

При реализации программы «Живопись» с нормативным сроком обучения 8 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается 3 года.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Роспись по дереву» преподавателя:

Программа учебного предмета «Роспись по дереву» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 1 классах.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Следующие разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа предмета «Прикладное творчество. Роспись по дереву» состоит из четырех разделов: Мезенская роспись, Пермогорская роспись, Хохломская роспись, Городецкая роспись.

Данная образовательная программа «Прикладное творчество. Роспись по дереву» отражает основные задачи по развитию творческих способностей детей и раскрывает методы работы педагога.

Особенность данной образовательной программы состоит в том, что каждый раздел учебного плана составлен на основании последовательного усложнения элементов народной росписи. Учебный план предусматривает самостоятельные творческие задания.

Занятия по данной программе способствуют развитию не только знаний о народных художественных промыслах, но и умений по работе кистью, художественного мышления, чувства композиции.

Связи народного искусства с жизнью человека, роль народного искусства в его повседневной жизни - главный смысловой стержень программы. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Одной из главных целей преподавания становится задача развития у ребенка интереса к творчеству, способности самореализации.

Программа имеет практическую значимость, т. к. дети имеют возможность украшать конкретные изделия и видеть результат своей работы.

Целью данной программы является создание условий для творческого развития личности, развития художественного вкуса и трудовых навыков детей.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Батик» преподавателя:

Программа учебного предмета «Батик» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». Программа осваивается детьми во 2 классе при 8 летнем обучении.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Следующие разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа ориентирована на знакомство с различными видами искусства. Программа основывается на базовых традиционных промыслах Юго-Восточной Азии, Индонезии, Индии, Японии, Китая. Задачами программы являются знакомство с историей искусства росписи по ткани, изучение композиционных и технических приёмов росписи батика, изучение технологии выполнения различных видов батика.

Концепция программы заключается в последовательном изучении традиционных видов, базовых законов и правил изготовления батика, и на основе этого формирование у учащихся творческого подхода к решению теоретических и практических задач. Темы заданий продуманы исходя из возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач. Некоторые темы предполагают введение краткосрочных упражнений, что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки.

Гибкое соединение элементов заданий позволяет чередовать задания из разных разделов, данный принцип способствует поддержанию творческого интереса к изобразительной деятельности.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Роспись Гжели» преподавателя:

Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 3 классах.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Следующие разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа по предмету «Прикладное творчество. Роспись Гжели» занимает важное место в комплексе предметов программ «Живопись» и «Декоративно-прикладное творчество». Она является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.

Программа учебного предмета «Прикладное творчество. Роспись Гжели » направлена на создание условий для познания учащимися приемов работы в различных материалах керамики, техниках, на выявление и развитие потенциальных творческих способностей каждого ребенка, на формирование основ целостного восприятия эстетической культуры через пробуждение интереса к национальной культуре.

Программа включает в себя четыре раздела, объединенных одной темой, содержанием которой являются задания, составленные исходя из возрастных возможностей детей и спланированные по степени сложности. В заданиях, связанных с изобразительной деятельностью, дети, на протяжении всего курса обучения, учатся организовать композиционную плоскость, сообразуясь с композиционным центром формата, учатся обращать внимание на выразительность пятна, линии, образность цвета. Знакомство с традиционными видами ремесел также играет важную роль в передаче традиций из поколения в поколение.

Программа предполагает использование разных форм проведения занятий: просмотр тематических фильмов, применение игровых приемов обучения, выполнение коллективных работ. По ходу занятий учащиеся посещают музеи, выставки, обсуждают особенности исполнительского мастерства профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты Гжельской керамики.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету «Рисунок». Составители: , ,

Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». Программа осваивается детьми в 1 классе при 5 летнем обучении. При 8 летнем обучении программа осваивается в 4-9 классах.

Программа составлена с учетом сложившихся традиций реалистической школы обучения рисунку, а также принципов наглядности, последовательности, доступности.

Содержание программы построено с учетом возрастных особенностей детей и с учетом особенностей их объемно-пространственного мышления.

Разделы содержания предмета в данной программе определяют основные направления, этапы и формы в обучении рисунку, которые в своем единстве решают задачу формирования у учащихся умения видеть, понимать и изображать трехмерную форму на двухмерной плоскости.

Темы учебных заданий располагаются в порядке постепенного усложнения. Предлагаемые темы заданий по рисунку носят рекомендательный характер, преподаватель может предложить другие задания по своему усмотрению, что дает возможность творчески применять на занятиях авторские методики.

Главной формой обучения является длительный рисунок, основанный на продолжительном наблюдении и внимательном изучении натуры.

Программа содержит все необходимые разделы, составлена на основе примерных программ для детских художественных школ и изобразительных отделений детских школ искусств.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету «Живопись».

Составители: , ,

Программа учебного предмета «Живопись» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». Программа осваивается детьми в 1 классе при 5 летнем обучении. При 8 летнем обучении программа осваивается в 4-8 классах.

Разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа ориентирована на традиции русской реалистической школы живописи, а также на достижения западноевропейских мастеров.

Тематический ряд программы объемен и разнообразен; каждая постановка рассчитана на решение конкретных задач.

В программу включены разные подходы: краткосрочные задания с этюдным решением, так и задания длительные, с использованием многослойной техники, с тщательной моделировкой. Таким образом, учащиеся знакомятся с разнообразием художественного языка акварельной техники. Техника работы гуашь также включена в программу.

Основу программы «Живопись» составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии. Затем следуют темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах «Интерьер».

Акварельная техника предложена как базовая, традиционная в обучении юных художников. В продолжении всего курса обучения учащиеся изучают методы живописного решения формы, материальности, свето-воздушной среды, единства освещения и пространства.

Программа содержит все необходимые разделы, составлена на основе примерных программ для детских художественных школ и изобразительных отделений детских школ искусств.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету «Композиция».

Составители: , ,

Программа учебного предмета «Композиция» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». Программа осваивается детьми в 1 классе при 5 летнем обучении. При 8 летнем обучении программа осваивается в 4-9 классах.

Программа ориентирована на изучение традиционных композиционных базовых законов и правил, навыков, умений и освоения учащимися новых принципов композиционного анализа, таких как введение в трехплановое пространство одного цвета, составление тонально-колористического строя, формирование у детей навыков самостоятельной работы в различных жанрах композиции.

Композиция в данной программе понимается широко: не только как выполнение сюжетно-тематического произведения, но и как сознательная деятельность по организации всех элементов изображения для реализации определенного замысла. Является базовой к изучению других дисциплин в области изобразительного искусства.

Большая часть заданий призвана развивать интерес и композиционное мышление к изобразительному искусству и художественному творчеству, развивать способности к художественно-исполнительской деятельности, обучать навыкам самостоятельной работы, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом.

Программа подана профессионально, системно, целостно. Программа содержит все необходимые разделы, составлена на основе примерных программ для детских художественных школ и изобразительных отделений детских школ искусств.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету «История изобразительного искусства» преподавателей: , ,

Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 4-8 классах.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Следующие разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа ориентирована на последовательное освоение и является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.

Учебный предмет «История изобразительного искусства» направлен на овладение духовными и культурными ценностями народов мира, воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.

В результате изучения предмета обучающиеся учатся устанавливать отношения, связывать и обобщать в единое органическое целое выразительно-смысловое единство произведения.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 8 лет, предмет «История изобразительного искусства» реализуется 5 лет, с 4 по 8 класс.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Скульптура» преподавателей: , ,

Программа учебного предмета «Скульптура» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 4-6 классах.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Разделы содержат учебные планы, раскрывают содержание образования, дают представление о формах отслеживания результатов в системе их оценивания.

Программа «Скульптура» дает возможность расширить и дополнить образование детей в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, является одним из предметов обязательной части образовательной программы.

Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в области художественного творчества, но как следствие межпредметных связей между скульптурой, рисунком и композицией – возможность сочетания работы с натуры с композиционными заданиями. При этом знания, умения и навыки, полученные учащимися на начальном этапе обучения, являются базовыми для освоения предмета «Скульптура».

Основные цели этих заданий: объемное изображение предметов, развитие наблюдательности и зрительной памяти. Выполнение работы по усмотрению преподавателя, в пластилине или глине (в том числе – керамической). Выполнение работ с натуры преимущественно в форме этюдов.

Особенностью данной программы является сочетание традиционных приемов лепки пластилином, глиной, шамотом, фарфором с современными способами работы в разных керамических материалах, таких, как фарфор, шамот, глина, что активизирует индивидуальную творческую деятельность учащихся.

Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства по учебному предмету

«Пленэр» преподавателей: ,, ,

Программа учебного предмета «Пленэр» разработана на основе и с учетом ФГТ к Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись». При 8 летнем обучении программа осваивается в 5(6) лет с 4 класса, при 5 летнем обучении со 2 класса осваивается 4(5) лет.

Открывает образовательную программу пояснительная записка, в которой изложена направленность образовательной деятельности.

Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку, живописи.

В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы и средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно-композиционного центра, контраст, открытость и замкнутость, целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска. кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм: куба, параллелепипеда, шара, конуса, пирамиды.

В живописных этюдах используются знания основ цветоведения, навыки работы акварелью, тоновыми и цветовыми отношениями.

Для достижения поставленных целей и реализации задач используются разнообразные методы обучения: словесный, наглядный, практический и эмоциональный. Данные методы работы позволяют наиболее продуктивно реализовать поставленные цели и задачи учебного предмета, и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изобразительного творчества.

Программа может быть реализована в условиях города и сельской местности.