«Учимся, играя»

Сценарий игрового лото – досуга

в подготовительной группе

детского сада

Составила и провела:

Воспитатель ДОУ№66

Задачи: показать результаты работы над правильностью произношения звуков, различением звуков речи на слух. Показать, что у детей сформированы грамматические системы, их словарный запас соответствует возрастным нормам. Развивать логическое мышление, тактильные ощущения, положительные эмоции.

Оборудование: табличка с зашифрованной пословицей. Волшебный мешочек с эмблемами команд, ребусы.

Ход игры-досуга:

Ведущий: Сегодня утром я шла в наш детский сад, ко мне подошёл Незнайка. Он сказал, что его друг Знайка передал ему письмо, а так как он читать не умеет, то просил нас помочь. Для этого мы с вами должны выполнить несколько заданий. Давайте разделимся на команды. Сейчас каждый из вас подойдёт ко мне и достанет из волшебного мешочка эмблему команды, в которой он будет дальше продолжать игру. На доске вы видите зашифрованное письмо, после выполнения задания каждая из команд сможет открыть по одной букве.

Задание 1 « За мной повторите, и смотрите не ошибитесь»

( произнесение скороговорок)

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Бык, бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Белые бараны били в барабаны.

Шла с базара кошка, у кошки лукошко.

Все бобры добры для своих бобрят.

Дятел дуб долбил, да не додолбил.

Ду-до-да - гудят провода.

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа.

Ло-ло-ло - на улице тепло.

Ши-ши-ши - зашумели камыши.

Ведущий: Молодцы! А теперь капитан каждой команды может открыть по одной букве.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Сейчас я вам прочитаю небольшой рассказ. Но для выполнения следующего задания одна команда будет командой « ИК», другая командой « ИЩ». Команда « ИК» повторит за мной этот рассказ нежно, ласково, а команда « ИЩ» серьёзно.

Задание 2 « Два брата ИК и ИЩ»

На холме стоял дом. В доме жил кот. У кота был рот, нос, лоб, живот, хвост. Левый глаз у него был зелёный и правый глаз тоже зелёный. На шее кот носил бант. Вешал его на гвоздь.

Однажды к дому кота пришли два брата ИК и ИЩ.

ИК был маленький и ласковый. Он превратил холм в холмик. На нём построил домик. В домике стал жить котик. У котика был лобик, ротик, носик, животик, хвостик. Один глазик был зелёненький, другой - зеленоватый. Котик носил бантик и вешал его на гвоздик.

Брат ИЩ был очень большой и серьёзный. Он превратил холм в холмище. На нём построил домище. В нём стал жить котище. У котища был ротище, носище, лбище, животище, хвостище. Были у него зелёные глазища. Вот какой был котище. На шее котище носил бантище. Вешал его на гвоздище.

Однажды кот, котик, котище отправились ловить рыбу. Коту попались карась и лещ. Скажите, кто попался на крючок котика? А кто попался котищу?

Ведущий: Молодцы! Капитаны, откройте ещё по одной букве.

А сейчас мы с вами поиграем в « Испорченный телефон». Для этого команды постройтесь, пожалуйста, на ковре. Я тихонько, на ушко, скажу вашему капитану какое-то слово, он шёпотом передаёт это слово следующему участнику команды, тот в свою очередь другому. Последний член команды передаёт это слово мне. Затем послушаем, что у вас получилось.( Проводится игра, подводятся итоги).

Капитаны, откройте ещё по одной букве.

А теперь давайте отдохнём.

Физкультминутка.

Мы поставили пластинку Наклонились, выпрямились,

И выходим на разминку. Наклонились, выпрямились.

На зарядку, на зарядку, Ниже, дети, не ленитесь,

На зарядку становись! Поклонитесь, улыбнитесь.

Начинаем бег на месте, Выдох, вдох,

Финиш - метров через двести! Выдох, вдох.

Раз! Раз - два, раз - два, Мы ладонь к глазам приставим,

Раз - два, раз - два, Ноги крепкие расставим.

Раз - два, раз - два! Поворачиваясь вправо,

Раз - два! Оглядимся величаво.

Хватит, хватит, прибежали, И налево надо тоже

Потянулись, подышали! Поглядеть из-под ладошек.

Вот мы руки развели, И – направо! И ещё

Словно удивились. Через левое плечо!

И друг другу до земли Хватит.

В пояс поклонились! Выдохнуть, вдохнуть.

Ведущий: Мы с вами отдохнули, а теперь давайте дальше помогать Незнайке. Я сейчас буду вам читать небольшие стихи, а вы должны додумать последнее слово.

Задание 3 « Доскажи словечко»

Всех на свете он добрей, На ветке не птичка-

Лечит он больных зверей, Зверёк - невеличка,

И однажды бегемота Мех тёплый, как грелка.

Вытащил он из болота. Кто же это?

Он известен, знаменит, ( белка)

Это доктор… ( Айболит)

Без разгона ввысь взлетает, Он большой как мяч футбольный

Стрекозу напоминает. Если спелый – все довольны,

Отправляется в полёт Так приятен он на вкус,

Наш российский… ( вертолёт) И зовут его… ( арбуз)

Поглядите, поглядите - Буду мастером таким,

Потянулись с неба нити! Как наш дядя Евдоким:

Что за тоненькая нить - Делать стулья и столы,

Землю с небом хочет сшить? Красить двери и полы.

Не ответишь, подождём, А пока сестре Танюшке

Отгадаешь под … ( дождём) Сам я делаю… ( игрушки)

Ведущий: Очень хорошо! Капитаны откройте буквы.

Следующее задание будет такое. Я каждой команде выдам ребусы, а вы, попробуйте их решить. ( Дети решают ребусы).

Молодцы! Открываем ещё две буквы.

А сейчас я вам прочитаю стихотворение, в котором правильные истории перемешаны с неправильными. Вы должны ответить: где правда, а где нет.

В этот час, весёлый час, вам загадок я припас.

Вам загадок я припас, уж послушаю я вас!

Вьюга поле замела, и берёза вся бела.

Отвечайте, правда ли?

В марте стаял снег и лёд. Это к нам зима идёт.

Отвечайте, правда ли?

Любит кошка на обед виноград и винегрет.

Отвечайте, правда ли?

Ночью в дождик, как пастух, вывел кур гулять петух.

Отвечайте, правда ли?

Лебедь плавает в пруду, спит на яблоне в саду.

Отвечайте, правда ли?

Шерсть скатали мы в моток, выйдет шёлковый платок.

Отвечайте, правда ли?

Хоть улитка и мала, целый домик унесла.

Отвечайте, правда ли?

Закудахтал пёс Барбос и в гнезде яичко снёс.

Отвечайте, правда ли?

Лапой хвать, зубами щёлк!

Хищник - тигр и хищник- волк.

Отвечайте, правда ли?

Ведущий: Замечательно! Капитаны, открывайте буквы!

У нас с вами остались неоткрытыми шесть букв. Чтобы их открыть, я предлагаю вам загадать мне загадки. Кто загадает, тот и откроет букву. ( Дети загадывают загадки)

Вот мы и открыли все буквы в письме Незнайки.

( На доске открылась пословица « ДРУГ ПОЗНАЁТСЯ В БЕДЕ»)

Незнайка будет очень доволен!

( Раздаются призы)