МИНИСТЕРСТВО ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ
РЕСУРСОВ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ
ОБЛАСТИ «НОВОСИБИРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»
Утверждаю Директор ГБПОУ НСО
«Новосибирский политехнический лицей»
________________
« »_________2015г
План урока
учебной практики.
Тема. Технология облицовки вертикальных поверхностей керамической плиткой на растворе.
Мастер производственного
обучения высшей квалификационной категории
Новосибирск
2015
План урока
по ПМ03 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами
Профессия: 270802.10 Мастер отделочных строительных работ
Группа: 32 курс 3
Тема программы: Облицовка горизонтальных и вертикальных поверхностей
Тема урока: Технология облицовки вертикальных поверхностей керамической плиткой на растворе.
Тип урока: Контрольно - проверочный
Вид урока: Урок - конкурс
Цель. Проверить и оценить уровень освоения обучающимися технологии облицовки вертикальных поверхностей керамической плиткой на растворе.
воспитательные и развивающие задачи:
1. формированию у обучающихся пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
2. формированию у обучающихся организации собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
3. формированию у обучающихся анализу рабочей ситуации, осуществлять текущий контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
Методическая. Методика реализации современного урока –конкурса, как эффективная организационная форма практического обучения соответствующая требованиям ФГОС
Материально-дидактическое оснащение урока
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор
Инструменты, приспособления: рабочие инструменты (уровень, зубчатый шпатель, отвес, мастерок, рулетка, правило) и инвентарь ( вёдра, ящик для раствора);
Наглядные пособия, дидактические материалы: компьютерная презентация, видеофильм, тест, инструкционные карты,
Ход урока
Структурный элемент (этап) урока | При- мерное время эта па t, мин | Учебно-познава тельная деятель ность обуча- ющихся на этапе, α | Методические особенности и краткие указания по проведению этапа урока | Примечания | ||||||||||||||
1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ | 3 | - | Проверить явку обучающихся, соответствие формы одежды правилам безопасности труда. Отметить явку в журнале. | |||||||||||||||
2 ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ | 33 | α1- α2 | ||||||||||||||||
2.1 Сообщение темы и цели урока | 5 | α1 | Звучит гимн РФ (1 мин.) Спроецировать на экран слайд1(тема и цель урока). Обратить внимание на то, что каждый профессиональный конкурс и олимпиада начинаются с гимна России и что данный урок - это урок-конкурс. Сообщить тему и цель урока. | |||||||||||||||
2.2 Мотивация обучающихся | 2 | α1 | Демонстрируются фрагменты фильма «Всероссийская олимпиада профессионального мастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ» 2015 г в городе Сергиевом Посаде.» | |||||||||||||||
2.3. Сообщение условий проведения урока-конкурса | 3 | α1 | Конкурс профессионального мастерства включает проверку теоретических знаний (тестирование) по теме урока и выполнение практического задания. Оценивает экспертная комиссия, в состав которой входит : председатель – старший мастер, Члены экспертной комиссии: , мастер п/о, и мастер п/о ведущий урок. | |||||||||||||||
2.4 Первый этап конкурса: · проверка опорных знаний обучающихся по технологии облицовки вертикальных поверхностей керамической плиткой на растворе и правилам безопасности труда | 15 | α1- α2 | Предложить обучающимся выполнить тест (Приложение 1). Контроль качества выполнения (по эталону ответов) членами экспертной комиссии будет осуществляться на этапе 2.5). | |||||||||||||||
2.5 Выдача заданий для второго этапа конкурса | 8 | α1 | Выдать обучающимся инструкционно-технологические карты (Приложение 3). Объяснить, что и как будет оцениваться по результатам выполненной работы (объекты и критерии оценки, (Приложение2) – 6 мин. После этого дать слово председателю экспертной комиссии для сообщения о результатах тестирования - 2 мин. | В течение 6 мин. члены экспертной комиссии проверяют качество выполнения тестов. | ||||||||||||||
3 Второй этап конкурса: самостоятельная работа обучающихся по выполнению учебно - практического задания и контроль качества их выполнения экспертной комиссией | 3 ч | α2 |
| Члены экспертной комиссии могут задавать вопросы на определение степени осознанности выполнения учебно-практического задания. | ||||||||||||||
· ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ | ||||||||||||||||||
4.1Анализ и подведение итогов урока-конкурса | 15 | α1 | Предоставить слово экспертной комиссии по результатом конкурса. Произвести анализ работ, отметить лучшие работы. Награждение победителей. Сообщить оценки. Выставить отметки за урок в журнал. Совместно с обучающимися сделать вывод о достижении цели урока. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Тестовое задание
Выберите правильный ответ:
1. Определите инструмент для облицовочных работ:
А.) Стеклорез б). Захват в). Плиткорез г). Шаблон
2 Какой способ облицовки отличается декоративностью, но требует тщательной сортировки плитки и больших затрат труда?
А). Шов в шов б). Базовый в). В разбежку г). По диагонали
3. Выберите элемент покрытия облицовочной поверхности, отличающийся от нее по цвету и расположенный выше плинтуса:
А). Фон б). Фриз в). Основное поле г). Цоколь
4. Укажите промежуточный слой между основанием и облицовочной плиткой
А). Подготовка б). Гидроизоляция в). Покрытие г). Прослойка
5. Состав цементного раствора для облицовки поверхностей :
а) 1:1 б) 1:3 в)1:7
6. Допускаемые отклонения поверхности облицовки от вертикали на 1 м:
а) 0,5мм б) 1,5мм в) 3мм
7. Допустимые отклонения расположения швов от вертикали и горизонтали на 1 м:
А) 0 Б) 1,5 мм В) 3 мм
Закончите предложение:
(вопросы по технике безопасности и охране труда)
8. СиЗ это_______________________________________
9. К выполнению отделочных работ допускаются лица прошедшие ________________________________
10. Вводный инструктаж по охране труда проводятся____________________________________________
Эталоны ответов к тесту:
1.в
2. г
3. б
4. г
5. б
6. б
7. б
8. Средства индивидуальной защиты
9. медицинский осмотр, обучение безопасным методам ведения работ, прошедшие вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте.
10. со всеми работниками, которые принимаются на постоянную или временную работу.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Объекты конкурса и критерии их оценки
1 Организация рабочего места – (Всего 5 баллов):
- правильный выбор комплекса инструментов для облицовочных работ – 1 балл;
- умение пользоваться инструментами – 3 балла;
- подготовка рабочего места в соответствии с видом выполняемой работы– 1 балл.
2 Выполнение технологического процесса в соответствии с указаниями, содержащимися в инструкционно-технологической карте – 10 баллов.
3 Приготовление раствора в соответствии с технологией – 5 баллов.
4 Соответствие качества выполнения работ требованиям СНИП (Всего 20 баллов):
- неровности облицованной поверхности, обнаруженные с помощью правила (не более 2-х неровностей глубиной не более):
1,5мм – 5 баллов
2 мм – 4 балла
3 мм – 3 балла
- отклонение поверхности от вертикали на 1 м высоты:
1,5 мм – 5 баллов
2 мм – 4 балла
3 мм – 3 балла
- отклонение поверхности от горизонтали на 1 м длины:
1,5 мм – 5 баллов
2 мм – 4 балла
3 мм – 3 балла
- Допускаемая ширина швов между плитками, мм, не более
ширина не более 2 мм, отклонение 1мм -5 баллов
ширина не более 2 мм, отклонение 2мм -4 баллов
ширина не более 2 мм, отклонение 3мм -3 баллов
5 Соблюдение ТБ и ОТ – 5 баллов
- безопасная организация труда и рабочего места ( не были беспорядочно разбросаны инструменты и инвентарь) – 2 балл;
- наличие спец. одежды и спец. обуви, головного убора, рукавиц,– 1 балл:
- своевременная и качественная уборка рабочего места – 2 балла
6 Время выполнения задания - 3 часа.
Досрочное выполнение : 5 минут – 1 балл (при качественной работе).
7. Проверка теоретических знаний – 10 баллов.
ИТОГО: 55 баллов.
50-55 баллов - отлично
45-49 баллов –хорошо
39-44 баллов- удовлетворительно
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ИНСТРУКЦИОННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Облицовка вертикальных поверхностей керамической глазурованной плиткой
Наименование операций | Эскиз, рисунок | Приемы выполнения операций |
1 Установка направляющей рейки для первого ряда |
| Для первого ряда устанавливают рейку строго горизонтально используя уровень - закрепляют рейку не подвижно |
2 Увлажнение плитки (а) 3.Нанесение раствора на плитку (б) |
| Перед нанесением раствора на плитку, с тыльной стороны стирают пыль сырой кистью; - взяв левой рукой плитку смоченную раствором набирают правой рукой с помощью мастерка раствор из ящика; - набранную порцию раствора укладывают на плитку в форме небольшой пирамидки |
4 Установка первого ряда плиток (а) 5.Осаживание плитки (б | | Плитку подносят к месту установки в горизонтальном положении. Затем быстро, но осторожно поворачивают ее вертикально и, опирая на направляющую рейку, подносят к поверхности; -установленную плитку на место, осаживают ручкой мастерка легкими постукиваниями; - излишки раствора, выступающие по краям плитки, срезают мастерком |
6.Регулирование ширины швов (а) 7.Увлажнение и пратирка (б) |
| Для регулирования заданной толщины шва между плитками устанавливают пластмассовые крестики и инвентарные скобы; - после облицовки плиток каждого ряда плитку протирают сухой ветошью. |
8.Заполнение швов (а) 9.Контроль качества выполняемой облицовки (б) |
| Швы заполняют шпателем (вначале поперек швов, затем вдоль шва); - после заполнение швов влажной губкой стирают шовный заполнитель; - горизонтальность и вертикальность облицовки проверяют контрольной рейкой |
