«Педагогические технологии социально - личностного развития дошкольников с нарушениями зрения и речи»

Отражение личностных качеств в художественной литературе

Наш адрес: г. Санкт-Петербург, Колпино, Телефон: [phone] Часы работы: 7.00 - 19.00. Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

E-mail: *****@***ru (почта ГБДОУ №42)
*****@***ru (почта администратора сайта)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 42 компенсирующего вида Колпинского района Санкт – Петербурга

Итоговый отчет о результатах

опытно-экспериментальной работы

за 2009 – 2013 учебный год

«Педагогические технологии социально - личностного развития дошкольников с нарушениями

зрения и речи»

Санкт-Петербург

Колпино

2014

Цель ОЭР – разработать, обосновать, апробировать и проверить эффективность педагогических технологий социально-личностного развития дошкольников с нарушениями зрения и речи(для следующих личностных качеств: любознательный, жизнерадостный, чувствующий прекрасное, дружелюбный, эмоционально отзывчивый, уверенный в себе, настойчивый, терпеливый, уважающий других людей помогающий другим, стрессоустойчивый, сообразительный).

Задачи ОЭР

1.Обосновать систему личностных качеств дошкольника, необходимых для оптимального социально-личностного развития.

2.Разработать методику педагогической диагностики особенностей сформированности личностных качеств дошкольников.

3.Провести диагностику сформированности личностных качеств дошкольников.

4.Разработать и апробировать педагогические технологии развития различных личностных качеств дошкольников.

5.Проверить эффективность педагогических технологий развития различных личностных качеств дошкольников.

Задачи воспитательно-образовательного процесса ГБДОУ в контексте ОЭР.

1.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в области личностного развития воспитанников.

2.Совершенствовать социально-личностное развитие воспитанников.

3.Развивать компетентность родителей в области личностного развития дошкольников.

4.Содействовать повышению профессиональной компетентности педагогов в области педагогической диагностики и педагогических технологий.

5.Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов в процессе ОЭР.

Заместитель заведующего по инновационному направлению   Агафонова Ирина Николаевна -   кандидат психологических наук,   доцент кафедры психологии   Санкт-Петербургского филиала    Государственного университета   Высшей школы  экономики,

Заведующий ГБДОУ№ 42  Хрущева Наталья Николаевна  Высшее образование,  Первая категория.

Результаты в психике и деятельности

воспитанников, педагогов, родителей

Эффективное развитие личности воспитанников по 9 личностным качествам, что проявлялось в наблюдаемом поведении.

Расширение словаря воспитанников за счет слов, обозначающих личностные качества, что проявлялось в повседневной речи.

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в областях педагогической диагностики личностных качеств и обеспечения личностного развития дошкольников, что проявилось в их авторстве по разработанным технологиям.

Развитие интереса, инновационного подхода и творчества педагогов в области личностного развития дошкольников, что проявилось в практической деятельности и разработке конкретных приемов работы.

Повышение интереса и осведомленности родителей в проблемах личностного развития детей.

Повышение вовлеченности родителей в воспитательный процесс ГБДОУ.