Муниципальное казенное образовательное учреждение детский сад «Родничок» пгт. Тужа Кировской области
Игра с кварцевым песком
Воспитатель
Средняя разновозрастная группа 2017год
Объяснительная записка.
Игра способствует всестороннему воспитанию и развитию детей. В современном обществе существует великое многообразие игр и игрушек. Я остановила свой выбор на кварцевом песке. Это песчаная масса, скрепленная акриловым клеем. Песок не высыхает, не застывает, приятный на ощупь - создает эффект «мокрого песка». Все новое в жизни детей вызывает интерес, любопытство. Таким является кварцевый песок. Играя с ним, у детей развивается мелкая моторика, усидчивость, мышление, тактильная и зрительная память, аккуратность, речь - это способствует формированию готовности ребенка к школе со среднего возраста.
Цель: научиться работать с кварцевым песком, соблюдая правила работы с песком и соблюдая правила игры.
Задачи: учить подчинятся правилам в групповых играх, умению договариваться; формировать желание действовать с разнообразными материалами ( формочки, лопатки, предметные шаблоны); побуждать детей к самостоятельности в игре;
Совершенствование тактильных ощущений; развитие диалогической речи, связной речи; творческих способностей;
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Игра с кварцевым песком не требует предварительных навыков в работе: рассчитана на детей от 3 лет и требуется присутствие взрослого: дети на ощупь узнают, что это за материал, словесно сравнивают с речным песком. Узнают от педагога правила работы с песком.
Рассматривают формочки, выбирают и начинают лепку различных фигурок, лепят руками, месят как тесто, получая положительный эмоциональный отклик: «Ух, ты! Классно как!», «Какой мягкий и не липнет!». Фигуры лепятся просто и быстро, что - то можно изменить, если не нравится. В этой игре с предметами дети по договоренности меняются фигурами, местом в игре.
В наборе имеется домик - теремок: дети лепят героев и обыгрывают сюжет: «Стоит в поле теремок. Кто в тереме живет?...» Между детьми идет диалог. Спросив разрешения стать участником игры, педагог интересуется о героях: кто они, откуда пришли, что умеют, т. е. идет работа по развитию связной речи.
На следующем этапе игры, дети используют способ рельефной лепки, так как появились на столе предметные шаблоны животных моря и леса. Увлекательное занятие - выложить песком животное. Дети самостоятельно определяются кто чем и как играет - идет творческий процесс.
Педагог для дальнейшей игры предлагает цветной кварцевый песок - красный и синий. Совместно с взрослым рассматривают, разминают, рисуют пальчиками. Договариваются, кто с каким цветом будет играть, делятся на подгруппы, распределяют фигурки. Продолжается творческая игра с различным кварцевым песком. Взрослый играет роль наблюдателя и «интернета» (дает информацию на вопросы детей).
Вылепив разных животных, дети начинают угадывать животных. Также и взрослый отгадывает. Устраивают подобие соревнования – кто быстрее «раскрасит животное».
Научившись в совершенстве использовать формочки, дети демонстрируют продукт своей деятельности и ждут следующей игры с кварцевым песком, набором фигурок, лопаток.
Нашей игрой заинтересовалась помощник воспитателя подготовительной группы. Ей очень понравилось лепить из кварцевого песка и поинтересовалась о месте приобретения.
Играя с кварцевым песком, дети получили положительный эмоциональный заряд энергии. Поинтересовались где его можно купить. Дружно сплоченно играли. Без конфликтов делили фигурки, уступали место игры, вовлекали друг друга в процесс действий, делились впечатлениями, успехами. Рассказывали о своих действиях. Неудобство вызывало, когда песок падал на пол: небольшая площадь для песка - нужен широкий лоток. В дальнейшем продолжу работу с кварцевым песком, используя мелкие игрушки от «киндеров», стеки для рисования на нем.
Литература:
«Изобразительная деятельность в детском саду».- издательский дом «Цветной мир» Москва 2014
«Художественный труд в детском саду»- издательский дом «Цветной мир» Москва 2011
