Урок на тему: «Поговорим о доброте»
Цель: дать понятие «настоящей доброты».
Задача: воспитывать у детей потребность совершать добрые поступки.
Ход урока.
- Здравствуйте, ребята. Тему сегодняшнего урока вам помогут определить высказывания русских классиков. Посмотрите на экран.
«Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в природе – от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека».
(М. Пришвин)
«Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно».
(Э. Асадов)
«На свете, кроме тебя, есть другие люди, и они нуждаются в твоей доброте, понимании, мужестве, в твоей защите и помощи».
(Л. Кассиль)
- Какое слово является ключевым в этих фразах? (ответы)
- Да, сегодня наше занятие посвящено доброте.
У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минутку, улыбнитесь (обязательно от души), расслабьтесь и скажите мысленно: «Мне хорошо!» (Пауза)
- Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому, что собрались здесь добрые и сердечные люди.
- Ребята, а какие ассоциации вызывает у вас слово «доброта»? Запишите. (Варианты ответов учащихся и учителя)
Доброта - это сердечность, душевность, бескорыстие, любовь, сострадание, милосердие, чуткость, великодушие.
- У поэта Э. Асадова есть стихотворение «Цвета чувств», послушайте отрывок:
Имеют ли чувства какой-нибудь цвет,
Когда они в душах кипят и зреют?
Не знаю, смешно это или нет,
Но часто мне кажется, что имеют.
Когда засмеются в душе подчас
Трели по-вешнему соловьиные,
От дружеской встречи, улыбок, фраз,
То чувства, наверное, пылают в нас
Небесного цвета: синие-синие.
- Как вы думаете, почему именно с этим цветом у поэта ассоциируется понятие доброты? (Ответы)
- А в какой цвет окрасите добро вы? Почему? (Ответы)
- Попробуйте дать своё определение доброты (ответы учащихся и учителя)
- А вот как объясняет понятие «доброты» толковый словарь С. Ожегова: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»
- Как видите, наши взгляды совпадают. На этом можно было бы поставить точку, но…
- Сейчас мы займёмся словообразованием. При помощи разных суффиксов образуйте от слова «добрый» однокоренные прилагательные (добрейший, добренький)
- Добрый, добрейший, добренький… Одинаковые ли ощущения вызывают у вас эти слова? Запишите их в виде ассоциативных рядов.
- Какой вывод напрашивается? (Доброта бывает разной)
- Да, действительно, существует несколько понятий доброты. Только вот какую доброту считать настоящей?
Обратимся к рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления». Перед вами два отрывка. Прочитайте первый из них.
Вопросы и задания после прочтения:
- Каким образом Гриша собирался помочь бабушке забыть прошлое?
- Что заставило мальчика отказаться от первоначального замысла?
Найдите ключевые фразы, передающие состояние Гриши (сердце облилось жалостью и болью; слёзы катились, шли от сердца; сердце болело и ныло…)
- Какое слово в этих фразах является главным? (сердце)
- Что произошло с сердцем мальчика?
Подберите языковой материал, характеризующий состояние мальчика.
(Оно прозрело, заговорило, открылось, стало по-настоящему добрым)
Вывод: доброта должна идти от сердца.
- Давайте обратимся ко второму отрывку.
Вопросы и задания после прочтения:
- Как вы понимаете фразу: Гриша лёг в постель, предвкушая, как завтра расскажет бабушке и как они вместе… но вдруг обожгло его ясной мыслью: нельзя говорить.
- Выделите ключевые слова в этом отрывке (делать-молчать-исцелять)
- Ребята, на что похожи эти три слова? (на формулу, закон)
- Действительно, у нас получился закон доброты: «Нужно совершать добрые поступки, не требуя награды за это, и тогда придёт исцеление»
Вывод: доброта должна быть бескорыстной.
- Где мы могли или можем видеть примеры проявления настоящей доброты?
- А сейчас у нас небольшая творческая работа (синквейн).
Ключевая фраза: настоящая доброта
Настоящая доброта
Бескорыстная, сердечная
Защищает, исцеляет, борется
Доброта – это самое ценное, что может быть в человеке.
Созидание
( Ребята читают свои сочинения)
- Завершить наш урок я хочу такими словами:
Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые – щедро больным помогают,
Добрые – дарят тепло и уют,
Добрые – в ногу со слабым шагают
И никакого спа-си-бо не ждут.
( Генрих Акулов)
Д/З: для детей с высокой мотивацией: написать сочинение-рассуждение на тему «Если добро имеет причину – это уже не добро» ();
для остальных: дать письменное толкование пословицы «Добро должно быть с кулаками», проиллюстрировать её (по желанию).
№ 1
Гриша неторопливо шёл и шёл, раздумывая, и в душе его что-то теплело и таяло, что-то жгло и жгло.
Весь вечер… Гриша нет-нет да и вспоминал о прошедшем. Вспоминал и глядел на бабушку, думал: «Лишь бы не заснуть».
… И пришла ночь. Потушили свет. Гриша не лёг, а сел в постели, дожидаясь своего часа…
Баба Дуня скоро заснула, похрапывая. Гриша ждал. И когда наконец из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл. Свет в кухне зажёг, встал возле кровати, чувствуя, как охватывает его невольная дрожь.
-Потеряла … Нет… Нету карточек… - бормотала баба Дуня ещё негромко.- Карточки … Где… Карточки… - И слёзы, слёзы подкатывали.
Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, и даже ногу поднял – топнуть. Чтобы уж наверняка.
- Хлебные… карточки… - в тяжкой муке, со слезами выговаривала баба Дуня.
Сердце мальчика облилось жалостью и болью. Забыв обдуманное, он опустился на колени перед кроватью и стал убеждать, мягко, ласково:
- Вот ваши карточки, бабаня… В синем платочке, да? Ваши в синем платочке? Это ваши, вы обронили… Вот видите, возьмите, - настойчиво повторял он. –Все целые, берите…
Баба Дуня смолкла.
Гриша подождал, послушал ровное бабушкино дыхание, поднялся. Его бил озноб. Какой-то холод пронизывал до костей. И нельзя было согреться. Печка была ещё тепла. Он сидел у печки и плакал. Слёзы катились и катились. Они шли от сердца, потому что сердце болело и ныло, жалея бабу Дуню и кого-то ещё… Он не спал, но находился в странном забытьи, словно в годах далёких, иных, и в жизни чужой, и виделось ему там, в этой жизни, такое горькое, такая беда и печаль, что он не мог не плакать. И он плакал, вытирая слёзы кулаком.
Но как только баба Дуня заговорила, он забыл обо всём. Ясной стала голова и ушла из тела дрожь…
- Документ есть… вот он… - дрожащим голосом говорила она. – К мужу в госпиталь пробираюсь. А ночь на дворе. Пустите переночевать.
Гриша словно увидел тёмную улицу и женщину во тьме и распахнул ей навстречу дверь.
№2
Кособокая луна, опускаясь, глядела в окно. Белел снег, посверкивая живыми искрами.
Гриша лёг в постель, предвкушая, как завтра расскажет бабушке и как они вместе… но вдруг обожгло его ясной мыслью: нельзя говорить. Он отчётливо понял – ни слова, ни даже намёка. Это должно остаться и умереть в нём. Нужно делать и молчать. Завтрашнюю ночь и ту, что будет за ней. Нужно делать и молчать. И придёт исцеление.
