Рабочая программа (стр. 1 )

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей (Ц 1-5) основной образовательной программы 130101 «Прикладная геология».

Дисциплина нацелена на подготовку выпускников:

· к проектной и производственно-технологической деятельности в области поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;

· междисциплинарным научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;

· эксплуатации и обслуживанию современного высокотехнологичного оборудования с высокой эффективностью, выполнением требований защиты окружающей среды и правил безопасности производства;

· организационно-управленческой деятельности при выполнении междисциплинарных проектов в профессиональной области, в том числе в интернациональном коллективе;

· самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

Грунтоведение – это научное направление инженерной геологии, исследующее состав, состояние, строение и свойства грунтов и сложенных ими грунтовых массивов, закономерности их формирования под воздействием геологических процессов, формирующихся в ходе развития земной коры под влиянием совокупности всех природных факторов и в связи с инженерно-строительной деятельностью человека. Объектом изучения грунтоведения являются грунты, сложенные ими простые и сложные геологические тела, которые в свою очередь формируют грунтовые массивы, и геологические природные и антропогенные процессы, проникающие в них и их изменяющие. Предметом изучения грунтоведения являются знания о грунтах, их составе, состоянии, строении и свойствах.

Федеральная компонента. В ходе изучения курса студенты узнают историю, структуру, объект, предмет и методы грунтоведения; закономерности формирования состава и свойств грунтов; их классификации; особенности взаимодействия грунтовых компонент; основные показатели физических и физико-механических свойства грунтов используемые при проектировании сооружений и прогнозе экзогенных и эндогенных процессов; методы определения характеристик состава и свойств грунтов; современное оборудование, применяемое в России и за рубежом для полевых и лабораторных испытаний грунтов, методы прогноза поведения грунтов в основаниях сооружений, генетические типы и комплексы грунтов.

Региональная компонента. В качестве региональной компоненты дисциплина познакомит студентов с составом и свойствами широко развитых в регионе специфических грунтов: органогенных, просадочных, пучинистых и набухающих, а также с особенностями применяемых методик.

Университетская компонента. Курс знакомит студентов с методами изучения грунтов на основе методических указаний, разработанных сотрудниками кафедры гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии ТПУ.

В результате изучения дисциплины «Грунтоведение» студент должен знать основные понятия, определения и терминологию дисциплины; правильно подбирать методики проведения лабораторных работ по определению свойств грунтов, с учетом требований проводимых при проектирования расчетов и распределения напряжений в основании сооружения; объяснять теоретическую основу процессов осадки и консолидации грунтов, моделируемых в ходе опытов.

Студент должен уметь определять характеристики состава и свойств грунтов, выполнять описание лабораторного эксперимента, проводить необходимые вычисления и представлять полученные результаты графически, на основе знания состава и физических свойств прогнозировать характеристики механических свойств, анализировать выявленные закономерности, структурировать, оценивать и анализировать полученную информацию, применять полученные знания на практике.

В результате студент будет способен планировать мероприятия по изучению состава и свойств грунтов на разных стадиях изысканий, обобщать и анализировать результаты выполненных исследований; выдавать необходимые для проектирования данные; предлагать мероприятия, позволяющие изменять свойства грунтов в требуемом направлении.

2. Место дисциплины в структуре ООП

«Грунтоведение» (ПЦ. Б.2.2.0) относится к базовой части дисциплин профессионального цикла ООП. Для успешного освоения дисциплины студенты должны обладать знаниями, умениям, опытом и компетенциями, полученными при изучения таких предметов как «Физика», «Общая геология», «Стратиграфия», «Минералогия», «Петрография», «Общая инженерная геология» и «Общая гидрогеология».

Кореквизитами для дисциплины «Грунтоведение» являются дисциплины базовой и вариативной частей профессионального цикла: «Инженерная геодинамика», «Региональная инженерная геология», «Инженерно-геологические изыскания» и «Мерзлотоведение».

3. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины (планируемые результаты: P 4-9) студент должен

ЗНАТЬ:

1.  Классификации грунтов, характеристики состава и свойств грунтов применяемые в расчетах при проектировании сооружений, нормативные и рекомендуемые методы их определений; серийные приборы и оборудование для испытаний грунтов; методы прогноза поведения грунтовых оснований под нагрузками или в ходе экзогенных и эндогенных процессов (З 6.8);

2.  Основополагающие термины инженерной геологии, методы изучения состава и свойств грунтов; классификации инженерно-геологических процессов и явлений; методы инженерно-геологических исследований (З 4.9);

3.  Закономерности распределения напряжений в массиве грунтов; принципы проектирования оснований зданий и сооружений (З 8.1);

4.  Условия и методы оценки устойчивости грунтов и расчета осадок (З 6.4);

5.  Закономерности формирования грунтов, номенклатуру и основные свойства грунтов, положения и перечень нормативной литературы (З 9.1);

6.  Основные особенности кристаллических веществ и их свойств, простые формы и символы граней кристаллов, физические свойства, типоморфизм минералов, условия их нахождения и образования, типичные природные ассоциации (З 4.6);

7.  Важнейшие типы горных пород магматического, осадочного и метаморфического генезиса, их систематики, оценка условий формирования, методы диагностики (З 4.7);

8.  Региональные геологические и зональные факторы формирования инженерно-геологических условий; принципы и признаки инженерно-геологического районирования; инженерно-геологические карты и разрезы (З 5.4);

9.  Принципы классификации и основные характеристики элементов рельефа и генетических типов рыхлых отложений, основы стратиграфии четвертичной системы (З 4.5);

10.  Типы подземных вод, закономерности их распространения в Земной коре, содержание гидрогеологических исследований (З 6.7);

11.  Положение подземных вод в земной коре; классификации подземных вод; основные виды движения, химический состав, режим и баланс подземных вод; виды гидрогеологических исследований; мониторинг и охрана подземных вод (З 7.1);

УМЕТЬ:

1.  Называть грунты согласно номенклатуре, определять основные физические, водные и механические свойства грунтов (У 6.8);

2.  Читать геоморфологические карты и карты четвертичных отложений и составлять их на основе самостоятельного дешифрирования аэрофотоматериалов (У 4.5).

3.  Оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности (У 4.9);.

4.  Моделировать экзогенные геологические и гидрогеологические процессы, оценивать точность и достоверность прогнозов (У 6.4);

5.  Использовать знания при выполнении полевых инженерно-геологических изысканиях и общей оценке инженерно-геологических условий; составить программу изучения геологических процессов и явлений и выполнить ее (У 6.5);

6.  Идентифицировать, формулировать, решать и оформлять вопросы, связанные с инженерно-геологическим изучением территорий (У 7.2);

7.  Оценивать прочность и устойчивость горных пород при строительстве и эксплуатации сооружений (У 8.1);

8.  Рассчитывать глубину заложения и фундамент проектируемых сооружений; предлагать мероприятия для улучшения природной среды (У 8.3);

9.  Составлять программу изучения грунтов; обобщать и анализировать результаты исследований (У 9.10).

ВЛАДЕТЬ:

1.  Навыками определения показателей физико-механических свойств грунтов при лабораторных и полевых исследованиях (В 9.1);

2.  Методами оценки пригодности грунтов строительной площадки в качестве оснований сооружений (В 6.4);

3.  Навыками оценки грунтовых условий строительной площадки по данным изысканий (В 6.8);

4.  Методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной инженерно-геологической и гидрогеологической информации (В 4.9);

5.  Методами расчета деформаций и устойчивости горных пород при природных и техногенных воздействиях (В 8.1);

6.  Навыками составления инженерно-геологического заключения по территории и прогноза изменения инженерно-геологических условий после освоения территории (В 5.4);

7.  Навыками натурного описания геологических природных и техногенных процессов, оценки масштаба, интенсивности и активности их проявления; обобщения результаты исследований; составления рекомендаций по рациональному использованию и охране геологической среды и сооружений (В 6.5);

8.  Методами получения и обработки гидрогеологической информации; методами полевых исследований (В 6.7);

9.  Навыками применения ГОСТов, СНИПов, СП, средств и оборудования для выполнения изысканий; анализа инженерно-геологических карт, составления очерка об инженерно-геологических условиях территории (В 7.2);

10.  Методами получения, анализа и синтеза инженерно-геологической информации о строительной площадке и прогноза изменения ее инженерно-геологических условий (В 8.3).

В процессе изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. После освоения «Грунтоведения» у студентов развиваются следующие общекультурные компетенции (ОК-4, ОК-6, ОК-7 и ОК-21):