Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Семёновская школа-интернат»
Принято на заседании ШМО учителей начальных классов и естественно-гуманитарного цикла протокол № 1 от 01.01.2001 | Согласовано: Заместитель директора по УВР ___________ «25» августа 2015 г. | Утверждено приказом директора МКОУ «Семёновской школы-интерната» от «25» августа 2015 г. |
ПЛАН – СЕТКА
занятий педагога-психолога на СЕНТЯБРЬ
2015 – 2016 учебный год.
1 неделя
День недели | Время | Вид деятельности |
Вторник 01.09.15 | 11.15 – 11.55 11.55 – 12.30 12.30 – 13.00 13.05 – 13.20 13.25 – 13.40 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение регионального единого урока в 1 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Совещание при директоре. Психологический час в 8 классе. (Анкета по оценке уровня школьной мотивации ). Психологический час в 6 классе. (Анкета по оценке уровня школьной мотивации ). |
Среда 02.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 13.25 13.00 – 15.00 15.00 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.15 17.15 – 17.45 | Посещение урока письма во 2 классе. Оформление документации. Обед. Психологический час в 3 классе. Тема: «Давайте познакомимся!» Консультирование для родителей. Работа в сенсорной комнате. Тема: «Знакомимся играя» Оформление документации. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). |
Четверг 03.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 14.30 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока математики в 4 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заседание ВШК. Психологический час в 7 классе. (Анкета по оценке уровня школьной мотивации ). Оформление документации. Психологический час в 5 классе. (Анкета по оценке уровня школьной мотивации ). |
Пятница 04.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.15 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.30 16.30 – 17.00 17.00 – 17.45 17.45 – 18.45 | Посещение урока математики в 5 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заполнение статистической справки по итогам недели. Консультирование для обуч. Психологический час в 1 - 2 классе. Тема: «Давайте познакомимся!» Психологический час в 4 классе. Тема: «Давайте познакомимся!» Работа с документами и журналами. Релаксационный час для педагогов. |
2 неделя
День недели | Время | Вид деятельности |
Понедельник 07.09.15 | 10.15 – 10.55 10.55 – 12.30 12.30 – 13.00 13.05 – 13.20 13.25 – 13.40 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 6 «а» классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Совещание при директоре. Психологический час в 8 классе. Портрет идеального учителя. Опросник «Черты идеального учителя». Психологический час в 6 классе. Портрет идеального учителя. Опросник «Черты идеального учителя». |
Вторник 08.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 6 «б» классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Консультирование педагогов. Тема: «Ответственность лиц за жестокое обращение с детьми». Работа в сенсорной комнате. Психологический час в 9 классе. Портрет идеального учителя. Опросник «Черты идеального учителя». |
Среда 09.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 13.25 13.00 – 15.00 15.00 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.15 17.15 – 17.45 | Посещение урока письма в 7 классе. Оформление документации. Обед. Психологический час в 3 классе. «Урок вежливости». . Консультирование для родителей. «Ответственность лиц за жестокое обращение с детьми». Работа в сенсорной комнате. Развитие познавательной сферы (мышления, речи, воображения, памяти, внимания). Развитие мышления и речи. Оформление документации. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). |
Четверг 10.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 14.30 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 8 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заседание ВШК. Психологический час в 7 классе. Портрет идеального учителя. Опросник «Черты идеального учителя». Оформление документации. Психологический час в 5 классе. Портрет идеального учителя. Опросник «Черты идеального учителя». |
Пятница 11.09.15 | 9.35 – 10.20 10.40 – 11.25 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.15 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.30 16.30 – 17.00 17.00 – 17.45 17.45 – 18.45 | Оформление документации. Посещение урока математики в 9 классе. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заполнение статистической справки по итогам недели. Консультирование для обуч. Тема: «Можешь ли доверять своим родителям». Психологический час в 1 - 2 классе. Тема: «Давайте познакомимся!» Психологический час в 4 классе. Тема: «Давайте познакомимся!» Работа с документами и журналами. Релаксационный час для педагогов. |
3 неделя
День недели | Время | Вид деятельности |
Понедельник 14.09.15 | 10.15 – 10.55 10.55 – 12.30 12.30 – 13.00 13.05 – 13.20 13.25 – 13.40 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока письма в 1 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Совещание при директоре. Психологический час в 8 классе. Анкета «Я и мои друзья». Психологический час в 6 классе. Анкета «Я и мои друзья». |
Вторник 15.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока письма во 2 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Консультирование педагогов. Тема: «Посещение неблагополучных семей». Работа в сенсорной комнате. Тема: «Развиваем воображение». Психологический час в 9 классе. Анкета «Я и мои друзья». |
Среда 16.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 13.25 13.00 – 15.00 15.00 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.15 17.15 – 17.45 | Посещение урока письма в 3 классе. Оформление документации. Обед. Психологический час в 3 классе. «Урок вежливых манер». Консультирование для родителей. «Ответственность лиц за жестокое обращение с детьми». Работа в сенсорной комнате. Развитие памяти Оформление документации. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). |
Четверг 17.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 14.30 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока математики в 4 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заседание ВШК. Психологический час в 7 классе. Анкета «Я и мои друзья». Оформление документации. Психологический час в 5 классе. Анкета «Я и мои друзья». |
Пятница 18.09.15 | 9.35 – 10.20 10.40 – 11.25 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.15 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.30 16.30 – 17.00 17.00 – 17.45 17.45 – 18.45 | Оформление документации. Посещение урока математики в 5 классе. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заполнение статистической справки по итогам недели. Консультирование для обуч. Тема: «Хорошо ли с тобой обращаются родители?». Психологический час в 1 - 2 классе. Тема: «Урок вежливых манер». Психологический час в 4 классе. Тема: «Урок вежливых манер». Работа с документами и журналами. Релаксационный час для педагогов. |
4 неделя
День недели | Время | Вид деятельности |
Понедельник 21.09.15 | 10.15 – 10.55 10.55 – 12.30 12.30 – 13.00 13.05 – 13.20 13.25 – 13.40 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 6«а» классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Совещание при директоре. Психологический час в 8 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся». Психологический час в 6 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся». |
Вторник 22.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.40 - 14.30 14.30 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 6 «б» классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Оформление документации. Консультирование педагогов. Тема: «Посещение неблагополучных семей». Работа в сенсорной комнате. Тема: «Развитие внимания». Психологический час в 9 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся». |
Среда 23.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 13.25 13.00 – 15.00 15.00 – 16.00 16.00 – 16.45 17.00 – 17.15 17.15 – 17.45 | Посещение урока письма в 7 классе. Оформление документации. Обед. Психологический час в 3 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся». Консультирование для родителей. «Как проявляется ваша забота и внимание». Работа в сенсорной комнате. Музыкотерапия. Оформление документации. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (3 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). |
Четверг 24.09.15 | 9.35 – 10.20 10.20 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 14.30 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.45 17.00 – 17.45 | Посещение урока чтения в 8 классе. Оформление документации. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (4 класс). (Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заседание ВШК. Психологический час в 7 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся».Оформление документации. Психологический час в 5 классе. Цветовой тест Люшера «Определение психического состояния обучающихся». |
Пятница 25.09.15 | 9.35 – 10.20 11.45 – 12.30 12.30 – 13.00 12.40 – 12.55 13.00 – 13.15 13.15 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.30 16.30 – 17.00 17.00 – 17.45 17.45 – 18.45 | Оформление документации. Посещение урока швейного дела в 9 классе. Обед. Занятие по сенсомоторному развитию (1 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Занятие по сенсомоторному развитию (2 класс). Диагностическое обследование общей и мелкой моторики по программе .). Заполнение статистической справки по итогам недели. Консультирование для обуч. Тема: «Кому из учителей ты доверяешь больше всех?» Психологический час в 1 - 2 классе. Тема: «Подари улыбку!» Психологический час в 4 классе. Тема: «Подари улыбку!» Работа с документами и журналами. Релаксационный час для педагогов. |
