Дополнительное образование детей МКОУ Зайковской СОШ №1
Учитель химии , 1 кв. кат.
Учитель географии , 1 кв. кат.
В современном мире, когда от каждого члена общества зависит благополучие всех, на первое место выступает проблема экологического образования, без которого человечеству не решить проблемы сохранения жизни на Земле. С учетом того, что в учебных планах сокращены часы, отведенные на изучение биологии, химии, географии, физики (дисциплин естественнонаучного цикла), целесообразно вопросы экологического образования осуществлять и во внеклассной работе. Это позволяет говорить об актуальности данной проблемы.
Внеклассная работа имеет свои особенности и преимущества перед урочной системой:
во-первых, часто она носит занимательный характер, что позволяет быстрее вовлечь ребят в природоохранную деятельность;
во-вторых, участие во внеклассных мероприятиях способствует формированию нравственных качеств личности;
в-третьих, дает возможность использовать различные формы обучения, что создает благоприятные условия для учета индивидуальных особенностей каждого ученика;
в-четвертых, добровольное участие школьников во внеклассных мероприятиях воспитывает ответственность за порученное дело;
в-пятых, развивает творческие способности, такие, как изобретательность, воображение;
в-шестых, дает большую свободу в выборе форм экологического образования.
Участие детей во внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность за свои поступки, отзывчивость, бережное отношение в природе к живым организмам.
Цель: Воспитание экологической культуры и уважительного отношения к миру природы у школьников.
Задачи: - развитие познавательного интереса к экологическим проблемам родного села и школы, приобретение определенных знаний, умений и навыков;
- апробирование различных методик при выполнении практических работ,
написании рефератов, проектов;
- формирование общественной активности личности через участие в
различного рода конкурсах;
- развитие личностных свойств: воспитанности, ответственности, активности,
аккуратности при оформлении рисунков, текстов, отчетов и пр..
Одной из важных форм экологического образования является ведение экологического кружка «Бумеранг», который в нашей школе был создан в 2009 году. Именно кружковая работа позволяет использовать разные методы воспитания, привлекает детей разнообразием форм, увлекательностью. В составе кружка занимаются ребята из разных классов, те которые интересуются проблемами экологии, хотят сохранить природу своего родного края.
Работа кружка строится по трем направлениям:
1. Пропаганда экологических знаний.
2. Борьба за чистоту окружающей среды.
3. Исследовательская и проектная деятельность.
4. Туристическая деятельность.
5. интеллектуальная деятельность.
Пропаганда экологических знаний осуществляется через классные часы, театрализованные представления, конкурсы рисунков, плакатов, газет, выступления перед обучающимися и учителями. Пропаганда экологических знаний – это одно из самых важных и доступных для ребят направлений.
В нашем МО ежегодно проходит экологический фестиваль для ОУ. Ниже представлены сценарии мероприятий.
Экофестиваль: «Нам Ирбитский край завещано беречь!»
1-й ученик:
Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
2-й ученик:
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной тот сельский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног.
Дети (хором):
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
3-й ученик:
Побегут в моря воды вешние,
Зацветёт земля, сердце радуя,
Сторона ирбитская, песня нежная,
Сторона моя ненаглядная.
Звучит песня
Ученик: Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги, члены жюри.
Ученик: Мы приглашаем вас на виртуальную экскурсию
«Нам ирбитский край завещано беречь»
Ученик: Чтобы любить и защищать природу, нужно её знать. Не зря ведь говорится:
“На родной сторонушке рад своей воронушке ”.
“На родной сторонушке и камешек знаком”.
“Каждому свой край сладок!”
Первая остановка – “Географическая“
Наш Ирбитский район расположен на юго-востоке Свердловской области.
По территории нашего района текут 7 крупных рек, наш район окружен лесами, богат полями. Есть подземные и минеральные воды, болота и озёра.
Люблю мой край. Как странно слышать,
Ведь каждый человек свой любит край!
Остановка вторая – «Знатоки».
Люблю мой край! Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
В житейской сутолоке века
Ты оценить её спеши:
- Знаете ли вы, что Красная книга Среднего Урала была создана в 1996г
- наете ли вы что 459 видов и подвидов ивотны апрещается добывать и уничтоать
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Знаете ли вы? (хором)
На проталинке в лесу
Первым встретил я весну
Я мороза не боюсь,
Первым из земли пробьюсь. (Подснежник).
Он в иголках весь оброс
Кто ж ребята это (Ёж)
В поле я над белой кашкой
Вдруг заметила ромашку.
Я сорвать её хотела,
А ромашка улетела (бабочка Аполлон)
Юркий маленький зверек
С ветки прыг, на ветку скок. (белка Летяга)
У неё глаза большие
Хищный клюв всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днём. (сова Сплюшка и бородатая неясыть)
Ходит зверушка, не рот, а ловушка
Попадут в ловушку и комар и мушки. (тритон Грибенчатый)
Вы навали только 1/5 часть ораняемы видов Свердловской области
Остановка третья – “Природоведческая”
Люблю мой край! Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти.
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи её полей,
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую.
Нас много, а она одна.
Остановка четвертая - «Природоохранная»
В нашей школе год от года
Говорим мы о природе.
Все уже поняли итак,
Что природа не пустяк.
Вокруг нас уж ни один год
Вот о чем молва идет.
Что всю школу потрясая
Появилась экостая.
Бумеранг её зовут
Перед вами не все мы тут.
Наша работа полезная,
Разнообразная, интересная.
Многое о чем расскажем
Кое что покажем.
Мы не только управляем,
Издаём указы: мы и пишем
И поём, по маршруту проведем
лекцию расскажем.
Каждый занят своим делом:
Кто проекты создает, опыты проводит,
Кто-то стенды оформляет,
В классах прибирает.
Деревья и цветы сажает,
Даже мусор собирает
А занятья по душе
Каждый выбирай,
Ведь завещано беречь
Нам Ирбитский край!
(Дети исполняют куплет на мотив песни «Изгиб гитары желтой»)
Спасая свои души
Мир черствости разрушим
Разбудим мы уснувшие сердца,
Любовью их наполним
Добром и состраданьем
И не откажем в помощи
Мы людям никогда.
Театрализованное представление:
«Мы растем здоровыми»
Голос за кадром.
Это прекрасно – жить на Земле:
Встречать рассветы,
Провожать закаты,
Любоваться звездным небом…
И вдруг… Разумом не понять,
С рук не смыть, не стереть
Расползается мрак,
Приближается смерть.
Друг мой, сосед мой,
Товарищ и брат,
Слышим тяжелый и грозный набат!
1 Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!
2 Ведущий: Добрый день! Вас приветствует экологический отряд Зайковской школы №1 «Бумеранг»
1 Ведущий: Сегодня мы постараемся рассказать о вредных привычках и, открыть вам глаза на некоторые повседневные вещи и помочь сделать правильный выбор.
2 Ведущий: Многие сцены, мы подсмотрели вокруг нас.
Вы увидите истинное лицо современных монстров уносящих человеческие жизни.
Сцена 1. Во дворе дома.
(несколько девочек скачут на скакалке)
Девочка 1: Скачут девочки вокруг
Весело и ловко.
Девочка 2: У меня ж опять из рук
Вырвалась верёвка!
(кашляет, задыхается одна девочка)
Появляется сигарета. Обнимает кашляющую девочку.
Привет, подруженька моя.
Сегодня здесь ты не одна?
(обращается к остальным детям)
Я вижу, вы в восторге от меня!
Мой вид конечно, привлекателен.
И голос нежен, обаятелен…
Девочка 2: Не каждый может удержаться.
Вот так и тянется рука
С тобою пообщаться.
Сигарета: (протягивая руки к кому-нибудь)
Друзья мои, идите же сюда
Я познакомить вас хочу
С моим ближайшим другом, Никотином!
Появляется Никотин, танцует с Сигаретой.
Никотин: Хеллоу, бэби!
Я перед вами, вот он я!
Мы с Сигаретой
Не разлей вода друзья!
Вас в свои сети вовлекаем, вовлекаем, вовлекаем!
И здоровье отнимаем, отнимаем, отнимаем…
(протягивая сигарету) Попробуй, мальчик, никотин.
Такой пахучий – я один.
Дети:
-Курение – вред!
-Ты людям легкие так засоряешь,
Что от куренья кашлять начинаешь.
-Мозг не работает, и хуже аппетит.
-Ох, будем мы иметь – ужасно бледный вид!
- Подружку нашу вам не отдадим.
-Уходите, убирайтесь и на пути нам не встречайтесь.
(прогоняют сигарету и никотин)
Ноги наши быстрые!
Крепки наши мускулы!
Мы растём ловкими,
Бодрыми, здоровыми.(прыгают на скакалке)
-Посмотрите, посмотрите она скачет полчаса!
-Скачет прямо, скачет боком!
С поворотом и с прискоком!
-И с разбега, и на месте,
И двумя ногами вместе,
Доскакала до угла!
Девочка (гордо): -Я б ещё не так смогла!
Мне б побольше воли!
Ни за что и никогда
Не догнали бы меня
Ни никотин, ни сигарета. Никогда!
Ведущий: сцена 2. На пикнике.
(на сцене компания друзей на пикнике, сок )
Ну, вот мы так и знали, где большая веселая компания туда обязательно алкоголь пожалует.
Ведущий. Все ищет, кого бы в свои сети заманить.
(уходят, появляется алкоголь)
Алкоголь: Меня послушайте, прошу.
Вам о себе я расскажу.
Прозрачным я бываю, желтым, красным.
Сделал глоток – и все прекрасно!
Дети: Прекрасно, говоришь? А рвота, отравления?
Больная голова, заброшено учение…
Алкоголь: Ерунда! Фу, умные какие…
Но ничего, находятся ведь глупые другие!
(Выходит мальчик, взлохмаченный с синяком под глазом и красным носом)
(говорит алкоголь)
Цвет лица землист, а он не старый.
В доме холод, грязь и тишина.
Его в школу умственно отсталых
Мать вчера за руку отвела.
(дети)
Слаб и вял он, словно из мочала сотворен…
А он при всем при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом.
Мальчик: Началось все только с банки пива.
Вид ее так сладостно манил
И хотелось взрослым стать скорее
Вот и час расплаты наступил.
(Дети)
- Мы его в обиду не дадим,
Давайте соком угостим.
(угощают мальчика соком)
- чтоб здоровеньким прослыть
натуральные соки нужно пить.
- пей сок фруктовый, будешь как новый.
- пей сок овощной – вовсе будешь парень свой.
- пьющий сок – собой хорош, он и строен и высок.
(прогоняют алкоголь)
-уходи ты, убирайся и на пути нам не встречайся!
Мальчик: Пиво я сейчас не пью
Выгляжу здоровым
Достаю с утра заначку
Из холодильника – сока пачку.
Ведущий: сцена 3. На дискотеке.
(дети танцуют на дискотеке, к ним подходит наркотик и начинает танцевать вместе с ними)
Наркотик: Классная вечеринка! Только кайфа не хватает!
(обращается к детям ) А у меня есть: бесплатно. Хотите?
Мальчик: В твоих заманчивых речах слишком много фальши.
Слышишь? Нас не проведешь. Отойди подальше.
(отталкивают его)
Наркотик, удивляясь: Но у меня такой безвинный вид.
В красивом маке даже я расту
Девочка: Тебя я в свою жизнь уж точно не впущу!
Мальчик: - Наркотик завладеет быстро
Нашей душой, и временем, и мыслью!
Девочка: О, это лестница крутая,
Не устоишь, тогда беда!
Мальчик: Работа, дом и радость на рассвете –
Утонет все в «дурманящем букете».
Наркотик: но ведь были же люди, которые не смогли сказать мне «нет». (удивленно)
Мальчик: Одно от этого спасенье:
Не поддаваться искушенью!
Девочка: Многообразны жизни проявления,
Не стоит их менять на ложные мгновенья.
(прогоняют наркотик)
Дети: уходи ты, убирайся и на пути нам не встречайся!
Ведущий. Сцена 4. В квартире.
(родители у телевизора, ребенок у компьютера)
- Я зависимость лихая,
В сети круто увлекаю.
Не избавишься никак
Я тебе не друг, а враг.
(свет гаснет)
Дети: - Что же это за игра?
Это что за чехарда?
Как же я без Интернета?
Папа: Ну, а я без телика?
(ребенок начинает заниматься, мама вяжет, папа мастерит.
Через некоторое время зажигается свет, приборы начинают работать, но никто не обращает внимание на них.)
Входит зависимость:
-Что же здесь произошло?
Сюда ли я попала?
Куда исчезли все друзья,
Зависимые от меня?
Мама: Без тебя нам хорошо, просто замечательно.
Мы – оказывается, семья!
Папа: Настоящие друзья.
Много времени у нас друг для друга есть сейчас.
(прогоняют)
Семья: уходи ты, убирайся и на пути нам не встречайся!
1 Ведущий: Мы не можем заставить кого-либо вести здоровый образ жизни, мы можем только посоветовать!
2 Ведущий:
Как прекрасен этот мир посмотри!
Все дети на этой планете – мечтают счастливыми быть!
Все дети на этой планете – здоровье хотят сохранить!
А выход – один, и тебе лишь решать. Какую судьбу для себя выбирать!
Сколько хорошего можно встретить вокруг,
Спортивные школы займут твой досуг.
Бег, лапта, футбол, рапира,
Плаванье - какая сила!
А главное, конечно, то,
Что выбрать можно это все!
В кружках всегда тебя ждут,
Занятием интересным займут, увлекут.
Сколько ещё есть хорошего рядом,
Думай, решай, собери свои мысли.
И выбирай здоровый образ жизни!
А мы?
А мы, растем сильными, бодрыми,
А значит – мы растем – здоровыми!
КВН «Мы с природою на ты!»
Визитка.
(выходят под музыку, с двух сторон, танцуя. В руках трубки пылесоса, веник.)
- Мы насосы, мы насосы.
Чистим Землю от отбросов.
Выглядим вполне конкретно,
Разве не заметно.
- Ах, наверно хороша была планета в древние века.
- Бежала речка чуть дыша, не думая о человеке.
- А мне приходит мысль под час, что будет впереди?
- Природа проживет без нас, но выживем ли мы.
- Наука, техника, машины…
- А всюду слякоть, шум и гам
И чистый свист пробитой шины,
И на дорогах кучей хлам.
- У кого что болит, тот о том и говорит.
- Шутки в сторону!
-Нет, нет! Шутка если она веселая и остроумная дорогу к зрителю всегда найдет.
- А как же шутить, если планета передает SOS!
-Пусть из жизни будет сказка!
-Сказка о синем море и чистых реках!
- Сказка о чистом воздухе, и чистом небе!
-Сказка о здоровой пище и здоровом смехе.
-Пусть случится развязка у того кто нам так рад.
- Удачное время, уже половина успеха
- Пусть дела идут на лад.
- А что говорят звезды?
-В удачное, а самое главное в нужное!
-Не скажем SOS сегодня, завтра будет поздно.
- Жюри здесь, играть пора
Вы согласны?
- Да! (все)
- Мы справедливых ждем решений,
Единства взглядов, мыслей, мнений.
Вглядитесь зорче в лица наши.
Мы – всех милей, умней и краше!
- Вы согласны?
- (все) Да!
- Мы вас приветствуем, друзья!
Без юмора и смеха жить нельзя!
-Цель нашей встречи – шутка и общенье.
Обмен весельем, взглядом, мненьем.
- И выиграть и проиграть мы рады.
Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!
Вы согласны?
-Да! (все)
- Много здесь людей хороших
Собралось сейчас вокруг.
- Поддержать насосы нужно.
В игре нам надо победить!
Вы согласны?
- Да! (все)
- Часто нужен нам насос,
Чтобы реже слышать SOS!
- Я, ты, он, она – экологии друзья!
Снова звучит музыка, ребята расходятся.
Домашнее задание
Представляем вашему вниманию экологический киноролик «Человек пора понять, что природа – наша мать!».
Сцена 1. «Прошлое» - 19 век. Звучит воинственная музыка.
И. М. Эх, полюшко, поле! Ни живо, ни мертво ты стоишь, будто после побоища…
А. П. Тут, что-то написано.
«Налево пойдешь – на химзавод попадешь.
Направо пойдешь – на свалке пропадешь
Прямо пойдешь – костей на бездорожье не соберешь».
Ну и заехали мы!
Д. Н. Глядите, туча черная по воде стелется – не к добру все это! Неужто силы темные, поганые снова на Русь напасть хотят? Защитим, братцы, землю-матушку от ворогов! Не пощадим живота своего!
И. М. Погоди, не торопись, Добрыня! То не туча ворогов застит воду, а нефть плывет.
А. П. А скажи, Илья Муромец, отчего так мертво это поле? Отчего трава на нем пожухла, а птицы улетели?
И. М. Оттого что много лет шла на этом поле битва за урожай. И так за него бились друг с другом нерадивые, что теперь на поле даже бурьян не растет: всю-то её замучили, землю – матушку, пестицидами да нитратами.
Д. Н. Это что же, зря, значит, мы, богатыри русские поля эти у ворогов отбивали, кровушкой своей поливали?
И. М. Нет, не зря, Никитич! А ну-ка, поворачивайте своих коней, поедем к мэру, вече соберем! Видать, опять наше время пришло, богатырское!
Вместе: Человек пора понять – что природа наша мать!
Сцена 2. Настоящее.
Встречаются на улице два неряшливо одетых мальчика. Один из них бесцельно футболяет бумажку.
- Здорово, Хорёк!
-Здорово, Серый!
- Пойдем в лес прошвырнёмся. Там сейчас так клёво, цветов нарвём, по гнёздам пошныряем.
- Да, цветов бы не мешало пощипать. Они сейчас поднялись в цене. Эх, сигареты кончились, надо бы купить (вынимает пустую пачку из под сигарет и, смяв, бросает её).
- Только возьми с собой маг, а то там со скуки подохнешь!
- Ладно, возьму, (расходятся, затем встречаются, у одного из ребят в руках магнитофон).
- Ну, что, дёрнули?!
- По коням!
- Угощаю, (вынимает жвачку, развёртывают обёртку, бросают её на пол и идут в лес.
По дороге в лес один рассказывает сюжет видеофильма (импровизация)).
-Вот и лес! (слышны звуки весеннего леса – голоса птиц).
-Ой, я тащусь, птички поют!
-Врубать что ли маг то?
-Газуй! (танцуют под вой и скрежет металлистов).
-Ой, что я вижу!
-Да это же муравейник!
-Сейчас мы его раскидаем! (приближаются к муравейнику)
Стремительно выбегают два мальчика с зелёным повязками – зелёный патруль:
1. Остановитесь, что вы делаете?! Это муравьиная куча! Вы знаете, сколько пользы приносят муравьи?! Не спешите вредить природе!
2.Природа бедная! Иначе, никак тебя не назовешь! Тебя так часто загрязняют, Отравой страшной отравляют…И как ты, бедная, живёшь?
3. В лесу повсюду банки, склянки, Обрывки брошенных газет. Здесь отдыхавшие туристы Всю красоту свели на нет.
4. Всё меньше, меньше в реках рыбы, Иных уж видов нет давно. А руководству предприятий, Как оказалось всё равно!
5. Ни очистных сооружений, Ни дымоуловителей На предприятиях таких У дрянь – руководителей.
6. А где-то подлые людишки Тихонько браконьерят в ночь. И полумертвую рыбёшку К себе от речки тащат прочь.
7. К таким у нас законы строги, Но так бывает не всегда, Ведь и блюстители законов Здесь браконьерят иногда!
8. Кругом, куда бы я ни глянул, Кругом природе вред идёт. Природу поберечь бы надо, А не шагать по ней вперёд.
2 мальчика: Человек пора понять – что природа наша мать!
Сцена 3. «Будущее».
Д. Мама, мамочка! Нам сегодня в школе учитель рассказывал о живых организмах – растениях, животных. Мы видели их в книге, название у нее интересное – «Красная книга». Давай с тобой сходим в ботанический сад. Я так хочу посмотреть эти виды вживую.
М. Ну хорошо пойдем.
Д. (показывает на табличку у дерева). Мама, что это? (надпись: «Царство: растения. Класс: двудольные. Род: береза. Единственный экземпляр. Руками не трогать»).
Д. (показывает на другое растение). А что это такое? (надпись: «Царство: растения. Класс: двудольные. Род: астра. Единственный экземпляр. Руками не трогать»).
Д. (подойдя к пруду). Мамочка, посмотри, какое странное существо. Оно живое?
М. Да, это рыбка. Когда-то она плескалась в воде, а сейчас её можно услышать только на магнитофонной записи.
Звуки плещущихся рыб.
Д. Человек пришел все вокруг сгубил.
Корчевал, осушал!
Человек пора понять – что природа наша мать!
Под музыку входят все участники.
Все, что нужно, год от года
Нам дает сама природа,
И поэтому все мы
Жить не можем без воды…
Без растений и животных,
Без красивых гор высоких,
Без лесов, поле и рек
Жить не может человек.
Так давайте сбережем
Наш земной природный дом!
Все участники поют на мотив песни «Гардемарины»
По воле рока ль так случилось, Что стал повинен человек?
Мы, дети, все природу любим
И сохраним её навек!
Но на судьбу не стоит дуться,
Мы землю сбережем, друзья!
И ты, и я, и все мы вместе –
Большая дружная семья!
Пр. не вешать нос! Земляне – люди!
Горька ли жизнь, иль хороша,
А мы с природою на ты
А нам хотелось бы на вы
Природа и человек – едины!
Список литературы:
1. Журнал «Воспитание школьников»., 2002-2004гг.
2. «Экологическое воспитание в школе», Волгоград – «Учитель», 2007г
3. «Экологическое воспитание», Волгоград – «Учитель», 2007г
4. «Экологические сказки», Волгоград – «Учитель», 2005г
