Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации
ПО. 01. Художественное творчество УП.04. Работа в материале
(художественное ткачество - гобелен)
Период проведения аттестации: 3-й семестр (2 класс)
Критерии оценивания за 1-ое полугодие обучения:
Теоретическая часть (должны знать):
- понятие «гармоничное сочетание цветов»,
- как выполнить расчет рисунка в ткани по техническому рисунку,
- как выполнить расстановку цветовых плоскостей по техническому рисунку,
- как выполнить фактурные эффекты,
- как снимать готовое изделие со станка-рамы.
Практическая часть (должны уметь):
- применять навыки гармоничного подбора цветов,
- подготавливать цветные утки согласно техническому рисунку (подбирать нити нужного цвета, размера и качества),
- выполнять расчет рисунка в ткани по техническому рисунку,
- выполнять работу на станке-раме с использованием различных техник и сцеплением утков.
- применять навыки правильной расстановки цветовых плоскостей по техническому рисунку,
- правильно применять фактурные эффекты,
- снимать готовое изделие со станка-рамы.
Теоретическая часть
Форма проведения: письменный зачёт в форме теста.
Критерии оценки:
«5» - Ученик правильно ответил на 81 - 100% вопросов теста;
«4» - Ученик правильно ответил на 51 – 80% вопросов теста;
«3» - Ученик правильно ответил на 31 – 50% вопросов теста;
«2» - Ученик ответил менее чем на 0 – 30% вопросов теста.
Тест к зачёту по предмету «художественное ткачество - гобелен»
1.Ритмический строй узора – это…
А) – это взаиморасположение мотивов на композиционной плоскости с чередованием.
Б) – это хаотичное расположение мотивов на композиционной плоскости.
В) – это расположение одинаковых мотивов в полосе.
2.Пропорциональное соотношение ведущих и вспомогательных полос, роль в подобных композициях разделяющих одноцветных безузорных полос:
А) они разделяют полосы с узорами.
Б) они придают чередованию цветных полос с узорами чёткость, контрастность, большую выразительность.
В) они не играют никакой роли.
3.Дать понятие о колорите вещи как гармоническом сочетании всех участвующих цветов:
А) соотношение цветов по размеру.
Б) система распределения цветов по тональным нюансам.
В) система цветовых тонов, их сочетаний и взаимоотношений в композиционном решении работы.
4.Напишите, какие цвета теплые (А), а какие холодные (Б):
А)
Б)
5.Дать понятие о дополнительных цветах:
А) дополнительные цвета находятся на против друг друга в цветовом круге.
Б) дополнительные цвета получаются из основных цветов.
В) дополнительные цвета находятся рядом друг с другом в цветовом круге.
6.Дать понятие о ведущем цвете в композиции:
7.Как выполнить расчет рисунка в ткани по техническому рисунку?
А) Берётся плотность основы – 3 нити на 1 см., а утка – 10 нитей на 1 см.
Б) Берётся плотность основы – 5 нити на 1 см., а утка – 5 нитей на 1 см.
В) Берётся плотность основы – 8 нити на 1 см., а утка – 10 нитей на 1 см.
8.Как выполнить расстановку цветовых плоскостей по техническому рисунку?
А) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается в произвольном порядке.
Б) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается по цветовым пятнам. Так определится количество нитей основы и утка, вошедших в цветовое пятно.
В) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается ахроматически.
9.Какие фактурные эффекты вы знаете?
10.Как снимать готовое изделие со станка-рамы?
А) срезать нити основы по краям изделия.
Б) вытаскивать гвоздики со станка-рамы.
В) снимать гобеленовой иглой нити основы с гвоздиков.
Практическая часть
Форма проведения: просмотр.
Задание: Создание коврика из полос с геометрическим орнаментом.
Выполнение эскиза в цвете, затем увеличение эскиза до нужного размера и внесение пропорциональных, ритмических и цветовых уточнений. Выполнение работы на станке-раме.
Критерии оценки:
«5» - Изделие выполнено аккуратно, с соблюдением всех технологических приемов, соблюдена последовательность ведения работы, достаточно гармоничное композиционное решение, правильно подобраны нитки, высокая степень самостоятельности при разработке и выполнении изделия.
«4» - Изделие выполнено достаточно аккуратно, незначительные отклонения в соблюдении технологических приемов, соблюдена последовательность ведения работы, незначительные недостатки в композиционном решении, достаточно правильно подобраны нитки, работа выполнена с редкими консультациями преподавателя.
«3» - Изделие выполнено недостаточно аккуратно, отклонения в соблюдении технологических приемов, не соблюдена последовательность ведения работы, недостатки в композиционном решении, низкий уровень самостоятельности.
«2» - Работа не закончена или не выполнена вообще, очевидные ошибки во всех этапах ведения работы, отсутствие самостоятельности при работе.
Тест к зачёту для 2 класса
Предмет: «художественное ткачество - гобелен»
Ф. И. ученка(цы)_____________________________________________класс____группа____
1.Ритмический строй узора – это…
А) – это взаиморасположение мотивов на композиционной плоскости с чередованием.
Б) – это хаотичное расположение мотивов на композиционной плоскости.
В) – это расположение одинаковых мотивов в полосе.
2.Пропорциональное соотношение ведущих и вспомогательных полос, роль в подобных композициях разделяющих одноцветных безузорных полос:
А) они разделяют полосы с узорами.
Б) они придают чередованию цветных полос с узорами чёткость, контрастность, большую выразительность.
В) они не играют никакой роли.
3.Дать понятие о колорите вещи как гармоническом сочетании всех участвующих цветов:
А) соотношение цветов по размеру.
Б) система распределения цветов по тональным нюансам.
В) система цветовых тонов, их сочетаний и взаимоотношений в композиционном решении работы.
4.Напишите, какие цвета теплые (А), а какие холодные (Б):
А)
Б)
5.Дать понятие о дополнительных цветах:
А) дополнительные цвета находятся на против друг друга в цветовом круге.
Б) дополнительные цвета получаются из основных цветов.
В) дополнительные цвета находятся рядом друг с другом в цветовом круге.
6.Дать понятие о ведущем цвете в композиции:
7.Как выполнить расчет рисунка в ткани по техническому рисунку?
А) Берётся плотность основы – 3 нити на 1 см., а утка – 10 нитей на 1 см.
Б) Берётся плотность основы – 5 нити на 1 см., а утка – 5 нитей на 1 см.
В) Берётся плотность основы – 8 нити на 1 см., а утка – 10 нитей на 1 см.
8.Как выполнить расстановку цветовых плоскостей по техническому рисунку?
А) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается в произвольном порядке.
Б) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается по цветовым пятнам. Так определится количество нитей основы и утка, вошедших в цветовое пятно.
В) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается ахроматически.
9.Какие фактурные эффекты вы знаете?
10.Как снимать готовое изделие со станка-рамы?
А) срезать нити основы по краям изделия.
Б) вытаскивать гвоздики со станка-рамы.
В) снимать гобеленовой иглой нити основы с гвоздиков.
Тест к зачёту для 2 класса
Предмет: «художественное ткачество - гобелен»
ответы
1.Ритмический строй узора – это…
А)— это взаиморасположение мотивов на композиционной плоскости с чередованием. (Ритм организует своего рода движение в орнаменте: переходы от малого к большому, от простого к сложному, от светлого к темному или повторение одних и тех же форм через равные или разные интервалы.)
2.Пропорциональное соотношение ведущих и вспомогательных полос, роль в подобных композициях разделяющих одноцветных безузорных полос:
Б) они придают чередованию цветных полос с узорами чёткость, контрастность, большую выразительность.
3.Дать понятие о колорите вещи как гармоническом сочетании всех участвующих цветов:
В) система цветовых тонов, их сочетаний и взаимоотношений в композиционном решении работы.
4.Напишите, какие цвета теплые (А), а какие холодные (Б):
Тёплые - красный, оранжевый, жёлтый; холодные – синий, фиолетовый.
5.Дать понятие о дополнительных цветах:
А) дополнительные цвета находятся на против друг друга в цветовом круге.
6.Дать понятие о ведущем цвете в композиции:
Он подчиняет себе остальные цвета.
7.Как выполнить расчет рисунка в ткани по техническому рисунку?
А) Берётся плотность основы – 3 нити на 1 см., а утка – 10 нитей на 1 см. (Линейный рисунок разлиновывается согласно указанной плотности основы и утка.)
8.Как выполнить расстановку цветовых плоскостей по техническому рисунку?
Б) Разлинованный линейный рисунок раскрашивается по цветовым пятнам. Так определится количество нитей основы и утка, вошедших в цветовое пятно.
9.Какие фактурные эффекты вы знаете?
Разная толщина цветного утка, уток из разного материала, использование в работе разных видов плетений.
10.Как снимать готовое изделие со станка-рамы?
В) аккуратно снимать гобеленовой иглой нити основы с гвоз
