Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 000
Выборгского района Санкт-Петербурга
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
для 9 класса
Учитель:
г. Санкт-Петербург
2017-2018 учебный год
Приложение к рабочей программе
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
9 КЛАСС
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования на базовом уровне
№ | Дата урока | Тема урока | Чтение | Аудирование | Устная речь | Письменная речь | Домашнее задание |
I четверть (8 недель) | |||||||
1. | 04.09 | Вводный урок. | Знакомство с учебником и РТ, повторение лексическогои грамматического материал за 8-й класс | WL 1a | |||
2. | 05.09 | Модуль 1 «Праздники» (1а)- Введение и отработка ЛЕ, обучение поисковому и изучающему чтению. | Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение. Уметь выделять ключевые слова. | Аудиосопровождение текста. | МР на основе прочитанного. ДР-расспрос на основе прочитанного. Использовать основные коммуникативные типы речи: сообщение, описание, рассказ. Уметь вести диалог-расспрос. | Описание одного из национальных праздников России (по плану) | Уч. с. 17 (7) |
3. | 07.09 | «Приметы и предрассудки» (1b)-Обучение аудированию с извлечением заданной информации и МР (выражение мнения). | Изучающее чтение. | Аудирование с извлечением заданной информации. | ДР комбинированного характера. МР по теме. Уметь выражать собственное мнение с аргументацией. | Уч. с.14 (1), РТ стр.5 (3-4) | |
4. | 11.09 | Обучение изучающему чтению с использованием активного грамматического материала. (Настоящие времена. (1с)). | Изучающее чтение с использованием активного грамматического материала. | ДР - расспрос. Обмен мнениями. | Грамматический практикум. | Уч. стр.15 (7,9) Доп. материалы по подготовке к ОГЭ | |
5. | 12.09 | Обучение ознакомительному и изучающему чтению с использованием активного грамматического материала. (Настоящие времена. (1с)). Подготовка к ОГЭ | Ознакомительное и изучающее чтение. Анализ способа образования сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. | МР - сообщение. Выражение собственного мнения. | Грамматический практикум. | упр.12, стр.15 | |
6. | 14.09 | «Праздники» (1d) - введение и отработка ЛЕ, обучение ознакомительному и изучающему чтению. | Ознакомительное и изучающее чтение. | Аудирование с извлечением заданной информации. | МР-описание праздника с использованием идиом. | Описание праздника с использованием зависимых предлогов и идиом. | упр.9, стр.17 |
7. | 18.09 | «Праздники в нашей стране» (1е) - Обучение письменной речи (статья). | Прогнозирование содержания текста по вербальным и невербальным опорам. | Аудирование с извлечением заданной информации. | Сравнительное высказывание, обсуждение текста. ДР-интервью. | Алгоритм написания статьи о празднике с использованием средств выразительности при описании (неформальный стиль) | упр. 7, стр.19 |
8. | 19.09 | Английский в использовании (1f) - Обучение изучающему чтению с использованием активного грамматического материала (словообразование). | Изучающее чтение с использованием активного грамматического материала (словообразование прилагательных и причастий на - ed, - ing) | МР-описание на основе текста. ДР-обмен мнениями. | упр. 5, стр.20 | ||
9. | 21.09 | Входной контроль | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
10. | 25.09 | Культуроведение: «Этнические праздники» - Обучение поисковому и изучающему чтению. | Прогнозирование содержания текста с опорой на иллюстрацию, поисковое и изучающее чтение. | Аудиосопровождение текста. | МР по плану и тезисам. | Заметка о культурном событии России по плану и тезисам. | упр. 4, стр.21 |
11. | 26.09 | Дополнительное чтение по материалам ОГЭ. | Изучающее чтение и просмотровое чтение | Обсуждение текста с переносом на личный опыт | Заметка об истории российского праздника \проект | упр. 8, стр.23 | |
12. | 28.09 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | Выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 1 | Progress Check 1: Уч. с.24 (1-3), доп. материалы ОГЭ (дифф-но) | |||
13. | 02.10 | Тест №1 по теме «Праздники» | Выполнение заданий теста | Progress Check 1: Уч. с.24 (4-6), доп. материалы ОГЭ (дифф-но) | |||
14. | 03.10 | Работа над ошибками. Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №2. | Анализ заданий теста, работа над ошибками, выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.26-27 (3,7) | |||
15. | 05.10 | Модуль №2. «Образ жизни и среда обитания» (2а) Введение и отработка ЛЕ, обучение ознакомительному, поисковому и изучающему чтению. | Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям и заголовку; ознакомительное, поисковое и изучающее чтение с выбором опорных ЛЕ. | Аудиосопровождение текста. | ДР-расспрос на основе прочитанного (ролевая игра-интервью) | Выписки из текста, составить правила поведения (на основе текста). | Уч. с.28-29 (4,5) РТ стр.14 |
16. | 09.10 | «Семья» (2b) - Обучение аудированию с извлечением заданной информации и диалогической речи (Комбинированный ситуативный диалог) | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. | Аудирование с извлечением заданной информации. | Комбинированный ситуативный диалог. | Уч. упр. 11, стр.29 | |
17. | 10.10 | Обучение поисковому изучающему чтению с использованием активного грамматического материала. (Неличные формы глагола (2с)) | Поисковое и изучающее чтение с использованием акитивного грамматического материала (infinitive/-ing forms) | Грамматический практикум. | упр. 10, стр.31 | ||
18. | 12.10 | Обучение поисковому изучающему чтению с использованием активного грамматического материала. (Неличные формы глагола. (2с)) | Поисковое и изучающее чтение с использованием акитивного грамматического материала (too/enough) | Грамматический практикум. | Дифф-но | ||
19. | 16.10 | «Город и село» (2d) - Введение и отработка ЛЕ, обучение изучающему чтению. | Изучающее чтение с выделением информации о месте жительства (предлоги места) | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | Микромонологи этикетного характера (взаимоотношения с соседями). | Сообщение по теме "Что такое хорошие соседи?" | упр. 6, стр.33 |
20. | 17.10 | Английский в использовании (2f) - Изучающее чтение с использованием активного грамматического материала. (словообразование). | Изучающее чтение, выделение запрашиваемой информации (infinitive\-ing forms) | Микровысказывания с использованием активного Л-Г материала. | упр. 5, стр. 36,37 (1) | ||
21. | 19.10 | Культуроведение: «Дом премьер министра» - поисковое и изучающее чтение | Прогнозирование содержания по заголовку и иллюстрации; поисковое и изучающее чтение | Аудиосопровождение текста. | Высказывание на основе прочитанного. | Заметка об известном здании в России (по плану) | упр. 6, стр.37 |
22. | 23.10 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | Выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 2 | Progress Check 2: Уч. с.40 (1-3), доп. материалы ОГЭ (дифф-но) | |||
23. | 24.10 | Тест №2 по теме «Образ жизни и среда обитания». | Выполнение заданий теста | Progress Check 2: Уч. с.40 (4-6), доп. материалы ОГЭ (дифф-но) | |||
24. | 26.10 | Работа над ошибками. Обучение личному письму по материалам ОГЭ. | Изучающее чтение, определение алгоритма написания личного письма. (прямые и косвенные вопросы). | Обсуждение алгоритма написания ЛП. | Алгоритм написания ЛП (неформальный стиль) - задание С1. | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |
II четверть (8 недель) | |||||||
25. | 09.11 | Дополнительное чтение (просмотровое и изучающее) по материалам ОГЭ | Просмотровое и изучающее чтение | Обсуждение текста, выполнение заданий ОГЭ | выполнение заданий ОГЭ | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |
26. | 13.11 | Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №3. | Выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.42 (2-5) | |||
27. | 14.11 | Модуль №3. «Очевидное-невероятное» (3а) - Введение и отработка ЛЕ, обучение поисковому и изучающему чтению | Прогнозирование содержания; поисковое и изучающее чтение. | Аудиосопровождение текста. | Микровысазывания на основе прочитанного. | Письменное высказывание на основе прочитанного с использованием элементов описания и повествования. | Уч. с.44 (4-5) |
28. | 16.11 | «Сны и сновидения» (3b) - Обучение аудированию с извлечением заданной информации | Прогнозирование содержания; поисковое и изучающее чтение, чтение вслух, выделение ЛЕ речевого взаимодействия. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | Комбинированный ситуативный диалог с использованием ЛЕ речевого взаимодействия. | Заметка о жизни подростков. | Уч. с.46 (1-2) |
29. | 20.11 | Поисковое и изучающее чтение с использованием активного грамматического материала (Видовременные формы глагола. Прошедшие времена (3с)) | Поисковое и изучающее чтение с использованием активного грамматического материала (used to/would)/ | Аудирование с выборочным пониминием содержания. | Тематические высказывания с использованием активного Л-Г материала. | Электронное письмо другу об удивительном происшествии с использованием активного Л-Г материала. | Уч. с.47 (4, 9), 48 (2-3) |
30. | 21.11 | «Иллюзии» (3d) - Введение и отработка ЛЕ, обучение аудированию с пониманием основного содержания. | Прогнозирование содержания; поисковое и изучающее чтение (описание картины). | Аудирование с пониманием основного содержания (использование модальных глаголов must/can't/may для выражения предположения). | МР но основе прочитанного. Комбинированный ситуативный диалог. | Описание картины по образцу. | Уч. с.49 (6) – дифф-но, 50 (2-3) |
31. | 23.11 | «Рассказы» (3е) - письменная речь (рассказ). | Изучающее чтение с определением структуры рассказа. | Аудирование с выборочным пониманием. | Обсуждение алгоритма написания рассказа. | Выписки из прослушанного текста для ответа на вопросы для написания рассказа. | Уч. с.2 (2-5), |
32. | 27.11 | Анлийский в использовании (3f): введение и отработка ЛЕ(словообразование), обучение поисковому чтению | Поисковое чтение с использованием разных временных форм (сложные прилагательные, фразовые глаголы, зависимые предлоги). | Лексико-грамматический практикум. | Уч. с.53 (1-3) | ||
33. | 28.11 | Культурология: «Замки с привидениями»-поисковое и изучающее чтение. | Прогнозирование содержания. Поисковое и изучающее чтение. | Аудиосопровождение текста. | Высказывание на основе прочитанного (ролевая игра). | Проект об известном дворце\здании в России. | Уч. с.54-55 (3-4, 6-7), |
34. | 30.11 | Дополнительное изучающее и просмотровое чтение по материалам ОГЭ. | Изучающее и просмотровоечтение. | Обсуждение текста, выполнение заданий ОГЭ | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Progress Check 3: Уч. с.56 (1-3), | ||
35. | 28.11 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | Выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 3 | Progress Check 3: Уч. с.56(4-6), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
36. | 30.11 | Тест №3 по теме «Очевидное-невероятное». | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
37. | 04.12 | Работа над ошибками. Подготовка к промежуточной контрольной работе, Подготовка к ОГЭ | Выполнение заданий ОГЭ | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
38. | 05.12 | Промежуточная контрольная работа. Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №4. | Выполнение заданий теста, выполнение заданий ОГЭ | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Уч. с.58(1,4,5) | |||
39. | 07.12 | Модуль №4. «Современные технологии» (4а) - введение и отработка ЛЕ, обучение изучающему чтению. | Прогнозирование содержания по заголовку; изучающее чтение, подбор заголовков к частям текста, выделение главной мысли, ключевых ЛЕ. | Комбинированный ситуативный диалог на основе прочитанного, выражение собственного мнения. | Письменное краткое изложение текста. | Уч. с.60(2,3,4,5) | |
40. | 11.12 | «Компьютерные технологии» (4b) - аудирование с пониманием основного содержания и ДР. | Прогнозирование содержания по заголовку; изучающее чтение диалога. Чтение вслух. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | ДР по образцу (на основе услышанного) с употреблением интонационных образцов (сомнение, замешательство). | Уч. с.62 (1-3) | |
41. | 12.12 | Изучающее чтение с употреблением активного Л-Г материала (Будущие времена. Условные предложения времени и цели.( 4с)). | Изучающее чтение с употреблением активного Л-Г материала. Определение способов выражения будущего действия (will/begoing to) | Аудирование с выборочным пониманием содержания. | МР с использованием активного Л-Г материала. | Уч. с.58(5,10) | |
42. | 14.12 | Изучающее чтение с употреблением активного Л-Г материала (Будущие времена. Условные предложения времени и цели (4с)) | Изучающее чтение с употреблением активного Л-Г материала (условные предложения времени и цели). | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | МР с активным использованием активного Л-Г материала. | Уч. с. 64(3-5) | |
43. | 18.12 | «Интернет» (4d) - введение и отработка ЛЕ, обучение поисковому чтению | Прогнозирование содержания. Поисковое чтение, употребление идиом. Анализ образования и употребления степеней сравнения прилагательных. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | Ситуативные микродиалоги с использованием активного Л-Г материала (с переносом на личный опыт). | Уч. с.68(2-4) | |
44. | 19.12 | Английский в использовании (4f): введение и отработка ЛЕ (словообразование). | Л-Г практикум. | Progress Check 4: Уч. с.72 (1-5) | |||
45. | 21.12 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | Выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 4 | Progress Check 4: Уч. с.72(3-5), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
46. | 25.12 | Тест №4 по теме «Современные технологии».. | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Уч. с.66(3) – найти и исправить несоответствия требованиям к эссе (ЕГЭ) | |||
47. | 26.12 | Работа над ошибками. Письменная речь (Эссе-мнение (4е)) | Изучающее чтение с определением структуры эссе. | Обсуждение алгоритма написания эссе. | Эссе-мнение с учетом структуры (по алгоритму). | Эссе-мнение с учетом структуры (по алгоритму) (дифф-но). Уч. с.69(2-3) | |
III четверть (9 недель) | |||||||
48. | 11.01 | Культуроведение: «Мир технологий (ТВ шоу)» - поисковое и изучающее чтение. | Прогнозирование по иллюстрации, контекстуальная догадка; поисковое и изучающее чтение. | Аудиосопровождение тектста. | ДР-расспрос на основе прочитанного (ролевая игра-интервью). МР - описание с выражением мнения. | Заметка о любимой передаче (описание). | Уч. с.70-71 (2-5) |
49. | 15.01 | Дополнительное изучающее чтение. Подготовка к ОГЭ | Изучающее чтение - выполнение заданий ОГЭ | Аудиосопровождение тектста. | МР-сообщение на основе диаграммы и по тезисам на основе прочитанного. | Проект о решении эко проблем. | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
50. | 16.01 | Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №5. | Выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.74-75(2-5) | |||
51. | 18.01 | Модуль №5. «Литература и искусство»(5а) - введение и отработка ЛЕ, обучение поисковому и изучающему чтению. | Прогнозирование по иллюстрации, контекстуальная догадка; поисковое и изучающее чтение. Определение главной мысли. | Аудиосопровождение текста. | МР на основе прочитанного. ДР-интервью с использованием прилагательных-антонимов и активных ЛЕ. | Письменное высказывание с элементами рассуждения. | Уч. с.76(2,3,5) |
52. | 22.01 | «Музыка» (5b)-аудирование с пониманием основного содержания и устная речь (ДР - расспрос, обмен мнениями на основе прочитанного). | Прогнозирование содержания, поисковое и изучающее чтение, чтение диалога вслух с ссоблюдением логического ударения. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | ДР - расспрос, обмен мнениями на основе прочитанного. ДР - ролевая игра "Приглашение на концерт". | Уч. с.78-79 (3-5) | |
53. | 23.01 | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала (Степени сравнения прилагательных (5с)) | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала. Уметь выделять языковые признаки степенией сравнения. | МР-описание друга. Использовать активный Л-Г материал. | Викторина о певцах на основе прочитанного. | Уч. с. 80-81 (3,8,10) | |
54. | 25.01 | «Фильмы» (5d) - введение и отработка ЛЕ, обучение МР (описание фильма с использованием активного Л-Г материала) | Прогнозирование содержания по иллюстрации; поисковое и изучающее чтение. Определение значения идиом. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | МР-описание фильма с использованием активного Л-Г материала. | Краткий пересказ текста по плану. Уметь выделять ключевые ЛЕ и составлять тезисы. | упр. 11, стр.81 |
55. | 29.01 | Обучение личному письму по материалам ОГЭ. | Изучающее чтение, определение алгоритма написания личного письма. (прямые и косвенные вопросы). | Обсуждение алгоритма написания ЛП. | Алгоритм написания ЛП (неформальный стиль) - задание С1. | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Уч. с.84 (2-5) | |
56. | 30.02 | Английский в использовании (5f): изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала (словообразование). | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала (глаголы с приставками, фразовые глаголы, зависимые предлоги). Уметь дифференцировать лексическое значение. | Л-Г практикум. | Уч. с.85 (1-3) | ||
57. | 01.02 | Культуроведение: «У. Шекспир»- поисковое и изучающее чтение. | Поисковое и изучающее чтение. Уметь составлять план для представления материала. Чтение отрывка из пьесы "Венецианские купцы". | Аудиосопровождение текста. | Обсуждение прочитанного с продолжением сюжета (выражение лисного мнения). | Письменный пересказ текста. Проект о любимом писателе.** | Уч. с.86-87 (2-4) |
58. | 05.02 | Дополнительное чтение-подготовка к ОГЭ | Изучающее чтение - выполнение заданий ОГЭ. | Обсуждение текста с переносом на личный опыт. | Проект о музее.** | Progress Check 5: Уч. с.88 (1-3), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |
59. | 06.02 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 5 | Progress Check 5: Уч. с.88 (4-6), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
60. | 08.02 | Тест №5 по теме «Литература и искусство».. | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
61. | 12.02 | Работа над ошибками. Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №6. | Анализ заданий теста, работа над ошибками, выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.90-91 (2-6) | |||
62. | 13.02 | Модуль №6. «Город и его жители»(6а) - введение и отработка ЛЕ, обучение МР (выражением личного отношения). | Прогнозирование содержания, контекстуальная догадка; ознакомительное и изучающее чтение о помощи животным. Уметь выделить ключевые ЛЕ, главную мысль, подобрать заголовки. | Аудиосопровождение текста. | МР по теме ценностнного содержания; с выражением личного отношения. | Электронное письмо по образцу о волонтерской работе. | Уч. с.92-93 (1-4) |
63. | 15.02 | «Уличное движение» (6b) - аудирование с пониманием основного содержания и комбинированный ситуативный диалог | Поисковое и изучающее чтение. Чтение диалога вслух. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | Комбинированный ситуативный диалог (ролевая игра) с употреблением интонационных образцов (вопросы). | Уч. с.94 (1-2) | |
64. | 19.02 | Изучающее чтение с испльзованием активного Л-Г материала (страдательный залог (6с)) | Изучающее чтение с испльзованием активного Л-Г материала (страдательный залог). | Викторина "Памятники в опасности". | Грамматический практикум. | Уч. с.95 (3,5) | |
65. | 20.02 | Изучающее чтение с испльзованием активного Л-Г материала (страдательный залог (6с)) | Изучающее чтение с испльзованием активного Л-Г материала (каузативная форма). | Уч. с.96 (1-3) | |||
66. | 22.02 | «Услуги населению» (6d) - ведение и отработка ЛЕ, обучение МР на основе текста с привлечением личного опыта.. | Изучающее чтение с использованием идиом, зависимых поредлогов, фразовых глаголов. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | МР на основе текста с привлечением личного опыта. ДР - ролевая игра "В городе". | Уч. с.99 (4-5) | |
67. | 26.02 | Правила написания личного письма (по материалам ОГЭ) | Ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделить структуру письма. | Уметь использовать прилагательные с эмоционально-оценочным значением. | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Уч. с.100 (1-3) | ||
68. | 27.02 | Английский в использовании (6f) - МР-описание памятника с использованием активного Л-Г материала (словообразование). | Изучающее чтение "О поездке". Определение значения идиом; употребление зависимых предлогов и фразовых глаголов. Уметь дифференцировать лексическое значение. | МР-описание памятника с использованием активного Л-Г материала. | Проект\презентация о памятнике. | Уч. с.101 (1-3) | |
69. | 01.03 | Культуроведение: «Австралия» - ознакомительное и изучающее чтение | Прогнозирование содержания; ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделять основные факты. | Аудиосопровождение текста. | Мр на основе прочитанного с элементами описания. | Буклет\презентация о городе (групповая работа)** | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
70. | 05.03 | Дополнительное чтение-подготовка к ОГЭ | Ознакомительное чтение; изучающее чтение - выполнение заданий ОГЭ | Аудиосопровождение текста. | МР-аргументированное высказывание по эко проблеме и способам ее решения. | Презентация о достопримечательности.** | Progress Check 6: Уч. с.104(1-3), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
71. | 06.03 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 6 | Progress Check 6: Уч. с.104(4-6), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
72. | 12.03 | Тест №6 по теме «Город и его жители».. | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
73. | 13.03 | Работа над ошибками. Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №7. | Анализ заданий теста, работа над ошибками, выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.106-107 (3-7) | |||
74. | 15.03 | Модуль №7. «Личная безопасность» (7а) - введение и отработка ЛЕ, обучение ознакомительному и изучающему чтению | Прогнозирование содержания, контекстуальная догадка; ознакомительное и изучающее чтение о помощи животным. Уметь выделить ключевые ЛЕ, главную мысль, подобрать заголовки. | Краткий пересказ текста по плану (использовать выписки из текста). | Краткий пересказ текста по плану. Уметь выделять ключевые ЛЕ и составлять тезисы. | Уч. с.108-109 (3-5) | |
75. | 19.03 | «Скорая помощь» (7b) - аудирование с пониманием основного содержания и с извлечением заданной информации, устная речь (МР на основе прочитанного) | Ознакомительное и изучающее чтение. Подстановка, заполнение пропусков. Чтение вслух диалога "Вызов скорой". | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | МР на основе прочитанного с переносом на личный опыт. ДР-ролевая игра "Вызов скорой" (употребление интонационных образцов) | Уч. с.110-111 (1-3) | |
76. | 20.03 | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала. (Условные предложения 0 и 1 типа (7с)) | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала. Уметь выделять языковые признаки условных предложений. | ДР - расспрос с использованием активного Л-Г материала. | Грамматический практикум. | Уч. с.110-111 (4-6) | |
77. | 22.03 | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала. (Условные предложения 0 и 1 типа (7с)) | Изучающее чтение с использованием активного Л-Г материала. Уметь выделять языковые признаки условных предложений. | МР на основе прочитанного с привлечением личного опыта. | Уч. с.112-113 (1, 3-6) | ||
IV четверть (8 недель) | |||||||
78. | 02.04 | «Привычки» 7d Введение и отработка ЛЕ, обучение ДР (комбинированный диалог) | Изучающее чтение с использованием идиом, зависимых поредлогов, фразовых и модальных глаголов. | Комбинированный диалог на основе прочитанного с использованием активного Л-Г материала. | Уч. с.114-115 (1-6) | ||
79. | 03.04 | Письменная речь (7е) (Эссе-за и против). | Изучающее чтение, уметь выделить структуру эссе. | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | Обсуждение структуры эссе. | Эссе за и против "Жестокие виды спорта". Уметь использовать структуру и средства логической связи. | Эссе--за и против с учетом структуры (по алгоритму) (дифф-но). Уч. с.116(1, 3-5) |
80. | 05.04 | Английский в использовании (7f) - введение и отработка ЛЕ (словообразование)., обучение изучающему чтению (словообразование). | Изучающее чтение "О поездке". Определение значения идиом; употребление зависимых предлогов и фразовых глаголов. Уметь дифференцировать лексическое значение. | Уч. с.117(2,4) | |||
81. | 09.04 | Культурология: «Опасные животные США» - ознакомительное и изучающее чтение | Прогнозирование содержания; ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделять основные факты. | Аудиосопровождение текста. | МР на основе прочитанного с опорой на тезисы. Уметь использовать элементы описания животного. | Заметка о животном по образцу. | Уч. с.118-119 (1,3 |
82. | 10.04 | Дополнительное ознакомительное и изучающее чтение. Подготовка к ОГЭ. | Ознакомительное чтение; изучающее чтение - выполнение заданий ОГЭ. | Аудиосопровождение текста. | Обсуждение с переносом на личный опыт. Ролевая игра на основе прочитанного. Использовать выражения личного аргументированного отношения. | Выписки из текста "Правила безопасности". | Progress Check 7: Уч. с. 120 (1-2), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
83. | 12.04 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 7 | : Уч. с. 120 (3-5), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
84. | 16.04 | Тест №7 по теме «Личная безопасность».. | Выполнение заданий теста | стр. 121 | |||
85. | 17.04 | Работа над ошибками. Подготовка к ОГЭ. Вводная к модулю №8. | Анализ заданий теста, работа над ошибками, выполнение заданий ОГЭ | Уч. с.122-123 (2-5) | |||
86. | 19.04 | Модуль №8. «Преодоление жизненных препятствий» (8а) - Введение и отработка ЛЕ, обучение ДР (диалог - расспрос с использованием активного Л-Г материала). | Прогнозирование содержания; ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделять основные факты. | Аудиосопровождение текста. | ДР - расспрос с использованием активного Л-Г материала. Умение использовать антонимы (прилагательные, наречия). | Письменное сообщение о преодолении трудностей в спорте. Использовать активный Л-Г материал с переносом на личный опыт. | Уч. с.124-125 (2-4) |
87. | 23.04 | «Риск.» (8b) - аудирование с пониманием основного содержания. и ДР (диалог-расспрос) | Ознакомительное и изучающее чтение. Подстановка, заполнение пропусков. Чтение вслух диалога "Экстремальный спорт". Использовать логическое ударение. | Аудиосопровождение текста. Аудирование с пониманием основного содержания. | ДР - расспрос по образцу. Уметь использовать фразы одобрения\неодобрения. | Уч. с.126 (1-3) | |
88. | 24.04 | «Косвенная речь» (8с) – введение и отработка грамматического материала. | Поисковое и изучающее чтение. Анализ образования и употребления КР. | Письмо другу о происшествии. Уметь использовать косвенную речь. | Уч. с.127 (6-7) | ||
89. | 26.04 | «Косвенная речь» (8с) – введение и отработка грамматического материала | Поисковое и изучающее чтение. Анализ образования и употребления КР. Использовать местоимения some/any/every/. | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
90. | 03.05 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к итоговой к. р. | Выполнение заданий ОГЭ | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
91. | 07.05 | Итоговая контрольная работа | Выполнение заданий теста | Уч. с.128-129 (1-2, 10) | |||
92. | 08.05 | «Выживание» (8d) - введение и отработка ЛЕ, обучение ознакомительному и изучающему чтению. | Прогнозирование содержания; ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделять основные факты. Анализ образования и употребленя разделительных вопросов. | Аудиосопровождение текста. | МР на основе прочитанного с опорой на выписки. Уметь использовать активный Л-Г материал, идиомы, фразовые глаголы. | Выписки из текста "Правила выживания". | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
93. | 10.05 | Правила написания личного письма по материалам ОГЭ | Уметь выделить структуру письма. | Обсуждение структуры. | Написание личного письма по правилам | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но), Уч. с.132 (3-5) | |
94. | 14.05 | Английский в использовании (8f) - введение и отработка ЛЕ (словообразование), изучающее чтение. | Изучающее чтение "О поездке". Употребление зависимых предлогов и фразовых глаголов. Уметь дифференцировать лексическое значение. | Краткое содержание текста в косвенной речи. | Уч. с.133 (4) | ||
95. | 15.05 | Культурология: «Знаменитости» - ознакомительное и изучающее чтение, МР (элементы рассуждения.). | Прогнозирование содержания; ознакомительное и изучающее чтение. Уметь выделять основные факты. | Аудиосопровождение текста. | МР на основе личного отношения к прочитанному. Уметь использовать элементы рассуждения. | Презентация\проект о знаменитости. | Уч. с.134-135 (1-4) |
96. | 17.05 | Дополнительное ознакомительное и поисковое чтение. Подготовка к ОГЭ. | Ознакомительное чтение. Поисковое и изучающее чтение - выполнение заданий ОГЭ | Аудиосопровождение текста. | Комбинированный диалог на основе прочитанного с использованием активного Л-Г материала. | Письменное сообщение о проблемах Антарктиды. Групповая работа. | Progress Check 8: Уч. с. 136 (1-2), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
97. | 21.05 | Обобщение и систематизация материала. Подготовка к ОГЭ и к тесту. | Выполнение заданий ОГЭ и Progress Check 8 | Progress Check 8: Уч. с. 136 (3-5), Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
98. | 22.05 | Тест №8 по теме «Преодоление жизненных препятствий». | Выполнение заданий теста | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
99. | 24.05 | Работа над ошибками. Подготовка к ОГЭ | Л-Г практикум (повторение). | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | |||
100. | Обобщение и систематизация материала. | Л-Г практикум (повторение). | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | ||||
101. | Обобщение и систематизация материала. | Л-Г практикум (повторение). | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) | ||||
102. | Обобщение и систематизация материала. | Л-Г практикум (повторение). | Доп. материалы по подготовке к ОГЭ (Дифф-но) |
