Галина Федорова,
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1», г. Боровичи
Проблема, которую «подкинула» жизнь
Некоторое время назад в группе проходил проект «Много профессий важных и нужных…», ходе которого у детей была возможность узнать, где и кто лечит животных. И вот, жизнь создала ситуацию, когда эти знания были востребованы – во время прогулки дети увидели котенка, крошечного несчастного хромого.
Артур: «Смотрите, котенок!» «Какой он маленький, он хромает….» (Антон). «Он бездомный!», предположила Соня. «Его в больницу надо!», забеспокоилась Милана. Бегут все ко мне: «Галина Павловна, давайте котенка вылечим!» «Да как же мы это сделаем?» За гвалтом идей не успеваю понять кто, что предлагает: «Нужно забинтовать!», «В больницу нужно отнести!», «Лекарства дать!», «Укол сделать!», «Есть специальная больница, для животных, ветлечебница!»
«Только мы не знаем, где она находится…» (засомневалась Соня) и тут же ей ответил Сима «Я знаю, мы туда котенка возили с мамой, там рядом остановка…». Нашлось место и моим знаниям: «Я тоже знаю дорогу, я живу совсем рядом с ветлечебницей».
Дальше посыпались конкретные деловые вопросы, на которые сами дети находили и ответы: «А кто его понесет?» (Сава). Артур: «Мы! Кто же еще?» Ксюша: «Он выпрыгнет из рук…», «Давайте в корзинку или в коробку положим» (Милана). «У нас в группе как раз есть подходящая коробка», подвела итог я. И вот котенок, который совершенно не сопротивлялся моим действиям (видимо совсем изнемог от боли, холода и голода) уложен в коробку и наша группа отправилась в ветлечебницу.
По пути в ветлечебницу ребята обсуждают предстоящие события: «Ему, наверное. будут делать укол» (Сава). «Нет, нужно, чтобы сначала врач осмотрел» (Соня). «А может и прививку нужно делать» (Коля). «Придем и увидим», подвел итог Артур.
В ветлечебнице гвалт обеспокоенных голосов усилился: «Здравствуйте! У нас больной котенок!», «У него лапка болит!», «Его лечить срочно нужно!», «Сделать укол!», «Перевязать!». Ветеринар (молодой симпатичный парень): «Тише, ребята, а то вы всех тут мне напугаете. Давайте все по порядку. Чей это котенок?» Притихшие дети вновь загомонили: «Он ничей!», «Бездомный!», «Мы его у садика нашли!», «Артурик первый увидел!».
Дальше дети внимательно наблюдали за всеми действиями ветеринара (спасибо ему за то, что позволил детям наблюдать, только попросил тишины). Ветеринар: «У него лапа болит? Верно? Сначала обработаем лапку перекисью водорода, чтобы промыть ранку и убить всех микробов, затем забинтуем ее. Через три дня можно снять повязку. А теперь аккуратно осмотрим всего котенка, вдруг у него есть еще какая-нибудь беда» (котенок спокойно позволил выполнить все процедуры). Все это время дети внимательно наблюдали за действиями ветеринара и вот, наконец, процедуры завершены, наступил черед новых вопросов: «Он теперь поправится?» (Вика), «А кто ему повязку снимет?», «Где он жить будет?». И тут решительно вступил в разговор Антон: «Я домой заберу!», «Или я!» (Сима). Чтобы уберечь детей от разочарования, я предлагаю: «Ребята, у меня дома нет кота, можно я его к себе возьму жить?» и ребята (с ноткой облегчения): «ДА!».
Теперь котенок живет у меня дома и дети не забывают интересоваться его здоровьем и событиями в его маленькой кошачьей жизни.
