«Куколки из бабушкиного сундучка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 36

Подготовили и провели:

, воспитатель

, воспитатель

2014 г.

п. Дружба

Тема: «Куколки из бабушкиного сундучка».

Цель : возрождение исконно русских семейных традиций через совместное творчество детей и взрослых.

Задачи :
- познакомить детей и родителей с историей возникновения народной куклы (виды кукол, технология изготовления);
- учить изготовлять народных кукол;
- развивать навыки игрового взаимодействия, творческое воображение;
- развивать речь детей, расширять словарный запас;
- воспитывать бережное отношение к своему и чужому труду.

Место проведения: групповая комната

Участники: дети и родители средней группы «Светлячок.

Оборудование: нитки, ткань разного цвета, клубочки пряжи.

Ход мероприятия:

1.  Вступительная беседа

-Ребята, а в какие игры вы любите играть?

-В какие игрушки играете?

-А какая игрушка самая любимая? Почему?

-Где мы берём игрушки? Где их изготавливают?

-Какое разнообразие игрушек нас сейчас окружает. Зайди в любой магазин «Игрушки» и глаза разбегаются от изобилия. Можно выбрать себе игрушку по душе и по карману.

-Ребята, как вы думаете, а ваши бабушки и прабабушки играли в такие же игрушки?

-А где они их брали?

-Что вы узнали от своих бабушек?

-В магазинах игрушки не покупали, да особо их и не было. Все игрушки раньше делали сами из подручных средств. Для детей специально плели маленькие корзинки, лукошки, делали маленькие грабельки, куклы».

Игра и игрушка – это часть народной традиции. В далеком прошлом с их помощью обучали детей труду; они были необходимы, чтобы передать накопленный трудовой опыт.

2.  Рассказ о тряпичной кукле.

Самой распространённой игрушкой любой семьи была кукла.

В куклу играли дети, куклы любили бабушки и прабабушки. С ней играли в царских дворцах и крестьянских избах. Любую куклу делали сами из подручных материалов. А ими были тряпочки. Куклы так и назывались – тряпичные. В каждом доме их умели делать. Сначала для детей делали куклу взрослые, а потом и сами дети с 5-6 лет начинали мастерить кукол. В некоторых домах их насчитывалось до 100 штук.

Куклы были разнообразные.

По назначению: игровая, оберег

По образу: кукла-крестьянка, кукла-барыня

По способу изготовления: сшивная, несшивная (закрутка).

Традиционная кукла вводила ребёнка в мир взрослых, готовила его к самостоятельному труду, хранила и передавала от старшего поколения к младшему накопленный опыт. С давних времен кукла считалась не только предметом игры, она была символом счастья и прибыли, ей приписывали магические и охранительные функции.

Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Брали на жатву и на посиделки. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое.

3. Изготовление тряпичной куклы (показ изготовления)

Важно соблюсти одно условие – приступать к из­готовлению куклы нужно в хорошем настроении, тогда и кукла принесет радость и удовольствие.

4.  Подведение итогов работы.

Воспитатели: Вот и подошла к концу наша встреча. Каждый из вас держит в руках частичку истории, доброты, традиций наших предков.

Сегодня мы заглянули в прошлое. Но без него не возможно будущее. Пусть та кукла, которую держите в своих руках, будет кому-то игрушкой, кому-то оберегом в дальнейшей жизни. Нам хочется, чтобы вы, уважаемые родители, как можно больше обращались к традициям наших предков, изучали их и смогли передать своим детям, будущему поколению.

Спасибо всем за работу и тёплую встречу.

До новых встреч.

Литература:

1.  Грушина куколки, Учебно-методическое пособие для совместной досуговой деятельности детей и взрослых, дом «Карапуз», №12,2012.

2.  Дайн тряпичная кукла – Тверь: культура и традиции, 2007.-С 120

3.  Детская энциклопедия: Я познаю мир: Игрушки/ Авт. сост. .-М.: Издательство АСТ; дом семейная мастерская», 1999.-496с. ,ил.

4.  Котова обряды и традиции. Народная кукла.-С. П.: Паритет, 2003.-С.236

5.  усская игрушка.- М.: Прогресс,1974.-С.160