5класс Учитель
Тема: Цветовой круг.
Цель: Дать понятие цветового круга.
Научить школьников распознавать теплые и холодные цвета.
Обеспечить в ходе урока усвоение следующих основных понятий «интенсивность цвета», нейтральные цвета».
Развивать словесно-логическую память и речь учащихся посредством ввода новых слов.
Учить учащихся анализировать.
Воспитывать мотивацию к учению.
Оборудование: карточки-однолетники, макет клумбы и картинки цветов, таблица №1 «Цветовой круг», карточки № 1 «Гармоничное сочетание цвета», раздаточный материал №1 «Гармоничное сочетание цвета», раздаточный материал №2 «Интенсивность цвета», раздаточный материал № 3 цветные карандаши и шаблон цветового круга, д/игра «Собери букет», рефлексивные карточки.
Ход урока.
I. Орг. момент.
- Сегодня на уроке мы:
ü поработаем со словарями – вспомним некоторые определения;
ü повторим виды однолетников;
ü будем работать и у доски, и за партами, по таблице и с учебными папками, поиграем;
ü познакомимся с новой темой.
- От вас требуется:
ü внимательно меня слушать;
ü поднимать руки;
ü давать четкие и полные ответы;
ü не забывать ставить баллы в карточку за ответы – будь они правильными или нет. Берем фломастеры и … начнем.
II. Повторение.
1. Словарная работа.
Прищипывание, пасынкование, субстрат, вегетативное размножение, сеянцы, пикировка, рассада, цветник.
2. Карточки однолетников.
1. Перечислите виды однолетников, которые вы уже знаете.
2. Я буду называть однолетники, а вы поднимаете карточку с изображением этого растения:
- один будет показывать на таблице у доски – Вася Щербенко;
- с макетами работает Таня Шишконакова (на клумбу высаживает цветы, которые называет учитель).
- Посмотрите на клумбу и скажите – правильно ли будет, если мы все цветы посадим в одну клумбу?
- Объясните свой ответ.
- Цветы в клумбе должны сочетаться между собой по высоте и окраске.
- Что значит сочетаться по высоте?
- А как цветковые растения должны сочетаться между собой по окраске, мы и узнаем сегодня на уроке.
- Но прежде чем начать новую тему, поднимите руку, кто видел радугу.
- Назовите, пожалуйста, цвета радуги.
- Благодаря цветам радуги и появился цветовой круг, с которым мы сегодня и познакомимся.
III. Сообщение темы урока.
1. Таблица №1 «Цветовой круг».
- теплые и холодные цвета,
- наиболее красивые сочетания,
- интенсивность цвета словарная работа,
- нейтральные цвета словарная работа,
- закрепление материала по таблице (3 человека)
2. Физминутка.
А ТЕПЕРЬ, РЕБЯТА, ВСТАЛИ!
БЫСТРО РУКИ ВВЕРХ ПОДНЯЛИ,
В СТОРОНЫ, ВПЕРЕД, НАЗАД,
ПОВЕРНУЛИСЬ ВПРАВО, ВЛЕВО,
ТИХО СЕЛИ, ВНОВЬ ЗА ДЕЛО.
3. Работа с текстом.
- чтение про себя;
Вопрос: На какие цвета делится цветовой круг?
- чтение вслух;
Вопрос: Назовите тёплые и холодные цвета.
- вопросы по тексту.
4. Работа в тетрадях.
- запишите число и тему урока;
- выпишите в тетрадь тёплые и холодные цвета.
IV. Закрепление.
1. Таблица №1 «Цветовой круг»
- составить связный рассказ по таблице.
2. Цветные карандаши.
- нарисовать на шаблоне цветовой круг, разложив цветные карандаши в правильной последовательности,
1 – у доски, остальные на местах.
3. Карточки №1 «Гармоничное сочетание».
- подобрать правильное сочетание цвета;
1 – у доски, остальные на местах.
4. Карточки №2 «Интенсивность цвета».
- правильно расположить цвета в клумбе,
1 – у доски, остальные на местах.
5. Дидактическая игра «Собери букет»
- составить букет по заданию учителя:
Ø используя только теплые цвета,
Ø используя только холодные цвета.
V. Подведение итога урока.
Рефлексивная карточка с вопросами на доске.
VI. Выставление оценок.
С комментированием.
