Рабочая программа по физике для 10 класса

Рабочая программа по физике для 10 класса

(базовый уровень)

2. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике составлена для учащихся 10 класса на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по физике, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 000 в редакции от 31.01. 2012г «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Учебно-методический комплект

1.  , , . Физика. 10 класс. – М.: Просвещение, 2007.

2.  . Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006.

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Изучение курса физики в 10 классе структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика. Ознакомление учащихся с разделом «Физика и методы научного познания» предполагается проводить при изучении всех разделов курса.

Место учебного предмета в учебном плане

В учебном плане МАОУ СОШ № 45 города Тюмени в 10 классе отводится 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «Физика» на этапе среднего (полного) общего образования, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Цели программы:

·  формирование у обучающихся умения видеть и понимать ценность образования, значимость физического знания для каждого человека; умений различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;

·  формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли физики в создании современной естественно-научной картины мира; умения объяснять объекты и процессы окружающей действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого физические знания;

·  приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания; ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности, - навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества, эффективного и безопасного использования различных технических устройств;

·  овладение системой научных знаний о физических свойствах окружающего мира, об основных физических законах и о способах их использования в практической жизни.

Задачи программы:

·  Создавать условия для освоения знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий — классической электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории;

·  Формировать на основе освоенных знаний представление о физической картине мира;

·  Создавать условия для овладения умениями проводить наблюдения,

·  планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

·  Формировать умение применять знания для объяснения явлений природы вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

·  Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

·  Воспитывать убежденность в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

·  Формировать навыки использовать приобретенные знания и умения для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

3.Содержание программы

Научный метод познания природы

Физика – фундаментальная наука о природе. Научный метод познания. Методы научного исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Погрешности измерения физических величин. Научные гипотезы. Модели физических явлений. Физические законы и теории. Границы применимости физических законов. Физическая картина мира. Открытия в физике – основа прогресса в технике и технологии производства.

Механика

Системы отсчета. Скалярные и векторные физические величины. Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Принцип относительности Галилея. Масса и сила. Законы динамики. Способы измерения сил. Инерциальные системы отсчета. Закон всемирного тяготения. .Закон сохранения импульса. Кинетическая энергия и работа. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле. Потенциальная энергия упруго деформированного тела. Закон сохранения механической энергии.

Демонстрации

1.  Зависимость траектории от выбора отсчета.

2.  Падение тел в воздухе и в вакууме.

3.  Явление инерции.

4.  Измерение сил.

5.  Сложение сил.

6.  Зависимость силы упругости от деформации.

7.  Реактивное движение.

8.  Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

Изучение закона сохранения механической энергии.

Молекулярная физика

Молекулярно – кинетическая теория строения вещества и ее экспериментальные основания.

Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа.

Связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой.

Строение жидкостей и твердых тел.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики. Принципы действия тепловых машин. Проблемы теплоэнергетики и охрана окружающей среды.

Демонстрации

1.  Механическая модель броуновского движения.

2.  Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

3.  Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

4.  Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

5.  Устройство гигрометра и психрометра.

6.  Кристаллические и аморфные тела.

7.  Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Разность потенциалов. Источники постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Полупроводники.

Демонстрации

1.  Электризация тел.

2.  Электрометр.

3.  Энергия заряженного конденсатора.

4.  Электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

1.  Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

2.  Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Экспериментальная физика

Опыты, иллюстрирующие изучаемые явления.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования, поэтому в программу не внесено изменений.

4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС (68ч.)

№ п/п	Раздел, тема	Характеристика основных видов деятельности
1	Физика и методы научного познания (1ч)	Понимать - смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, атом, электрон, электромагнитное поле; -смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, электрическое поле, электрический ток; -смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электродинамики; -вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел. Отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления. Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике. Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ­  обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов; ­  оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; ­  рационального природопользования и защиты окружающей среды.
	Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
2-26	Механика (26 ч)
	Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.
27-46	Молекулярная физика (19 ч)
	Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
47-68	Электродинамика (22ч)

5.  Формы и средства контроля

Для оценки освоения обучающимися планируемого содержания предусматривается проведение контрольных работ и лабораторных работ.

№ пп	Формы контроля	Количество
1	Контрольная работа	4
2	Лабораторная работа	5

6. Требования к уровню подготовки учеников 10 класса

В результате изучения физики в 10 классе ученик должен:

знать/понимать

·  смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, физический закон, теория, принцип, постулат, пространство, время, вещество, взаимодействие, инерциальная система отсчета, материальная точка, идеальный газ, электромагнитное поле;

·  смысл физических величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, температура, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, электродвижущая сила;

·  смысл физических законов, принципов, постулатов: принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса и механической энергии, закон сохранения энергии в тепловых процессах, закон термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля – Ленца, закон Гука, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, закон Кулона, закон Ома для полной цепи; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

уметь

·  описывать и объяснять:

физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока;

физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

результаты экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризацию тел при их контакте; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

·  приводить примеры практического применения физических знаний законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

·  определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

·  отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

·  приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

·  измерять расстояние, промежутки времени, массу, силу, давление, температуру, влажность воздуха, силу тока, напряжение, электрическое сопротивление, работу и мощность электрического тока; скорость, ускорение свободного падения; плотность вещества, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

·  применять полученные знания для решения физических задач;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и охраны окружающей среды;

·  определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

Календарно-тематическое планирование – 10 класс

№ п/п	дата	факт	тема	Количество часов
			Раздел №1 Физика и методы научного познания (1ч)
1	04.09		Физика - наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Основные элементы физической картины мира	1
			Раздел №2 Механика (26 ч)
2	07.09		Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Положение точки и тела в пространстве. Способы описания движения. Система отсчета	1
3	08.09		Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Моделирование физических явлений и процессов	1
4	14.09		Принцип соответствия. Уравнение равномерного прямолинейного движения	1
5	15.09		Ускорение. Движение с постоянным ускорением	1
6	21.09		Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость при движении с постоянным ускорением	1
7	22.09		Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения	1
8	28.09		Равномерное движение точки по окружности	1
9	29.09		Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела	1
10	05.10		Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки»	1
11	08.10		Материальная точка. Первый закон Ньютона. Предсказательная сила законов классической механики. Границы применимости классической механики	1
12	12.10		Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса	1
13	13.10		Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц	1
14	19.10		Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике Галилея	1
15	20.10		Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость	1
16	26.10		Сила тяжести и вес. Невесомость	1
17	27.10		Деформация и сила упругости. Закон Гука. Лабораторная работа №1 по теме «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»	1
18	09.11		Сила трения. Роль силы трения	1
19	10.11		Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса	1
20	16.11		Реактивное движение. Успехи в освоения космоса. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований	1
21	17.11		Работа силы. Мощность. Энергия и её виды	1
22	23.11		Работа силы тяжести. Работа силы упругости	1
23	23.11		Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием силы трения	1
24	24.11		Лабораторная работа №2 по теме «Изучение закона сохранения механической энергии»	1
25	30.11		Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела	1
26	01.12		Контрольная работа №2 по теме «Законы сохранения в механике»	1
			Раздел №3 Молекулярная физика (19 ч)
27	07.12		Основные положения молекулярно кинетической теории. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальное доказательство. Размеры молекул. Масса молекул. Количества вещества. Броуновское движение	1
28	08.12		Строение и свойства газообразных, жидких и твердых тел.	1
29	14.12		Идеальный газ в молекулярно кинетической теории. Модель идеального газа
30	15.12		Среднее значение квадрата скорости. Основное уравнение молекулярно кинетической теории газа	1
31	22.12		Решение задач по теме «Основы МКТ»	1
32	29.12		Температура и тепловое равновесие	1
33	18.01		Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества	1
34	19.01		Модель идеального газа. Измерение скоростей молекул газа Давление газа. Уравнение состояния идеального газа Газовые законы	1
35	25.01		Лабораторная работа №3 по теме «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»	1
36	26.01		Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкостей	1
37	01.02		Влажность воздуха и её измерения	1
38	02.02		Кристаллические тела. Аморфные тела	1
39	08.02		Внутренняя энергия. Работа в термодинамике	1
40	09.02		Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Первый закон термодинамики	1
41	15.02		Применение первого закона термодинамики к различным процессам	1
42	16.02		Статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Решение задач.	1
43	21.02		Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей.	1
44	22.02		Тепловые двигатели и охрана окружающей среды	1
45				1
46	01.03		Контрольная работа №3 по теме «Молекулярная физика. Тепловые явления»	1
			Раздел №4 Электродинамика (22ч)
47	02.03		Что такое электродинамика. Электрический заряд и элементарные частицы. Электризация тел. Электрический ток	1
48	08.03		Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона	1
49	09.03		Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля	1
50	15.03		Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков в электростатическом поле	1
51	16.03		Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле	1
52	23.03		Потенциал электростатического поля и разность потенциалов	1
53	05.04		Эквипотенциальные поверхности	1
54	06.04		Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов	1
55	12.04		Электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление	1
56	13.04		Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников	1
57	19.04		Лабораторная работа № 4 по теме «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»	1
58	20.04		Работа и мощность постоянного тока	1
59	26.04		Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи	1
60	03.05		Лабораторная работа №5 по теме «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»	1
61	04.05		Контрольная работа №4 по теме «Законы постоянного тока»	1
62	10.05		Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость	1
63	11.05		Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей	1
64	17.05		Электрический ток через контакт полупроводников р - и n-ти­пов. Транзисторы	1
65	18.05		Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка	1
66	23.05		Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза	1
67	24.05		Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма	1
68	25.05		Итоговая контрольная работа за курс физики 10 класса	1