Методики психологической диагностики уровня развития УУД
Предлагаемые методики могут использоваться педагогами, учителями – предметниками, классными руководителями самостоятельно как с целью изучения уровня развития универсальных учебных действий, так и с развивающей целью. Необходимо, однако, при этом тесно сотрудничать с психологами.
ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
МЕТОДИКА «БАЗОВЫЕ СТРЕМЛЕНИЯ».
Автор Олег МОТКОВ, кандидат психологических наук
Что такое «базовые стремления»?
Любому стремлению, мотивации личности можно отыскать противоположное по направленности побуждение. Например, стремлению жить противостоит стремление умереть. Таким образом, личностные особенности любого уровня изначально имеют двойственную, полярную природу.
Базовые стремления являются ядром базовой личности, всего внутреннего мира человека и представляют собой четыре пары полярных стремлений:
К жизни, к продолжению жизни - к саморазрушению, к смерти;
К силе личности, то есть к высокой самооценке и уверенности в себе - к слабости личности, то есть к занижению самооценки, к неуверенности;
К свободе, опоре преимущественно на себя, самостоятельности - к зависимости, преимущественной опоре на других;
К развитию, к самореализации – к избеганию каких-либо изменений в желаниях, отношениях, ценностях, целях и т. п.
Первый полюс каждой пары - это жизнеутверждающие тенденции, потенциально продуктивные для психического, физического и духовного здоровья, полной и гармоничной самореализации природных возможностей человека. Это положительные побуждения личности.
Второй полюс каждой пары - это потенциально дезадаптирующие, жизнеподавляющие тенденции. Их преобладание блокирует прогрессивное развитие и самореализацию человека, причиняет вред его здоровью.
По моему мнению, одним из основных смыслов существования мира и человека является творческая игра, бесконечный процесс порождения новых форм. Активно выраженные стремления второго полюса подавляют осуществление этого жизненного предназначения, а также угнетают процесс жизни в целом. Такие стремления будем называть отрицательными.
ДИНАМИКА И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЗОР
Базовые стремления активированы в каждый определённый период жизни неравномерно — всегда существует иерархия, доминирование одних стремлений над другими. Можно говорить о силе и степени реализации в поведении как положительных, так и отрицательных стремлений. По этим основным параметрам можно ориентировочно определить текущее базовое состояние личности. Оно подвижно и зависит от многих внутренних и внешних факторов, например, от числа жизненных противоречий в данный период, от баланса успехов и неудач в разных сферах жизнедеятельности, от степени развития мужества, мудрости и т. п.
У каждого человека существует свой индивидуальный узор активированных положительных и отрицательных базовых стремлений. Этот узор одновременно универсален и уникален. Структурные компоненты личности в виде наборов определенных стремлений и тенденций всегда универсальны, общечеловечны (а может быть и общекосмичны), выраженность же отдельных параметров этих компонентов в каждом случае уникальна.
ЦЕЛЬ МЕТОДИКИ
С помощью методики «Базовые стремления» можно определить силу этих стремлений, степень их реализации в поведении, самоощущение обследуемого. Результирующим фактором является уровень гармоничности состояния базовых стремлений.
Самооценка силы и степени осуществления базовых стремлений составляет существенный компонент Я личности, в котором систематизируется и обобщается состояние ее изначальных, природных потребностей.
Через их осознание и интеллектуально-культурную переработку можно помочь человеку найти более гармоничные пути их удовлетворения в соответствии с внутренними (например, характерологическими и культурологическими) и внешними факторами.
Возможно как индивидуальное, так и групповое использование методики. Ее применение целесообразно начиная с 12 лет.
ИНДЕКС ЖИЗНЕННОЙ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ
Автор
Литературный источник: Lifeline и другие новые методы психологии жизненного пути. / Под ред. . - М.: Прогресс, 1993.- С. 107-114.
Цель методики определение отношения человека к себе и собственной жизни, общего эмоционального фона, его настроения на данный момент жизни.
ОПРОСНИК САМОАКТУАЛИЗАЦИИ (тест САМОАЛ)
остром (адаптация на русском языке выполнена и ).
Литературный источник: Калина самоактуализации личности // Журнал практического психолога. - 1998. -№1.-С. 65-75.
Цель методики: выявление общего личностного потенциала, способности человека к саморазвитию, самореализации сильных сторон личности.
Данная методика является комплексной и достаточно информативной, хотя трудоёмка по выполнению и обработке. Согласно теории автора данной методики А. Маслоу, у каждого человека имеется определённый потенциал, который необходимо реализовать. Способность к его реализации называется самоактуализацией, её уровень у всех людей различен. Предлагаемая методика определяет уровень стремления к самоактуализации - насколько человек готов прилагать усилия для того, чтобы жить полноценной личной и профессиональной жизнью.
ТЕСТ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ (СЖО)
Тест смысложизненных ориентаций является адаптированной версией теста «Цель в жизни» (Purpose-in-Life Test, PIL) Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика. Методика была разработана на основе теории стремления к смыслу и логотерапии Виктора Франкла (Франкл, 1990) и преследовала цель эмпирической валидизации ряда представлений этой теории, в частности представлений об экзистенциальном вакууме и ноогенных неврозах.
Тест смысложизненных оpиентаций. Д. Леонтьева включает пять субшкал: 1) наличие целей в жизни, 2) эмоциональная насыщенность и осмысленность жизни, 3) удовлетворенность самореализацией, 4) локус контроля - Я (Я - хозяин жизни), 5) локус контроля жизни (управляемость жизни).
ДИАГНОСТИКА РЕГУЛЯТИВНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ТЕСТ НА ОЦЕНКУ САМОКОНТРОЛЯ В ОБЩЕНИИ
Автор: М. Снайдер.
Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят за собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем, у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: «Я такой, какой я есть в данный момент». Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях.
ТЕСТ-ОПРОСНИК ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ САМООЦЕНКИ
Автор
Цель: определение уровня самооценки личности.
ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
МЕТОДИКА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ»
Методика требует мало времени для проведения тестирования и обработки результатов, вместе с тем она дает достаточно точный прогноз профессиональной пригодности.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО МЕТОДИКЕ АЙЗЕНКА 
ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ТЕСТ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
МЕТОДИКА «УРОВЕНЬ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ» РЯХОВСКОГО
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ КОММУНИКАТИВНОЙ УСТАНОВКИ В. В.БОЙКО
