«Методология развития отечественной системы информации образования в здоровьесберегающих условиях»

Опытно - экспериментальная работа по направлению

«Методология развития отечественной системы информации образования в здоровьесберегающих условиях»

плана исследований Российской академии образования (2011 год).

Научный руководиакадемик РАО, директор ФГНУ «ИИО» РАО.

Координатор - , д-р пед. наук, доцент.

В качестве приоритетных направлений экспериментальных исследований рассмотрены вопросы эффективности программ обучения в комплексной многоуровневой многопрофильной системе подготовки кадров информатизации образования, апробации педагогических технологий на базе средств информационных и коммуникационных технологий в системе непрерывного образования.

Была продолжена экспериментальная работа по: подготовке педагогических кадров среднего профессионального образования в области автоматизации и управления технологическими процессами и производствами на базе средств информационных и коммуникационных технологий; подготовке кадров для системы кооперации в области использования средств ИКТ в профессиональной деятельности; подготовке формирования и оценки профессиональной ИКТ-компетентности педагогических кадров; интеграции информационных и коммуникационных технологий и содержания профильно-предметной деятельности будущих учителей на основе компетентностного подхода; проектирования электронных средств обучения в условиях модернизации непрерывного профессионального образования; теоретических основ и методов математического моделирования, анализа и оптимизации интегрированных систем управления организационно-технологическими процессами (в образовании); совершенствования способов и методов разработки и оценивания качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ.

Проведены исследования в области: разработки медико-психологических условий формирования здоровьсберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения; организации информационно-учебной деятельности младших школьников в здоровьесберегающих условиях; разработки педагогических условий формирования готовности педагога учреждения среднего профессионального образования к деятельности по информационному обеспечению образовательного процесса; разработки информационного обеспечения непрерывного образования взрослых; совершенствования подготовки учителей информатики и ИКТ для работы в профильной школе.

Итоги опытно - экспериментальной работы за 2011 год.

Анализ результатов, полученных в процессе экспериментальной работы на базе МОУ «Софринская средняя общеобразовательная школа № 2» показал целесообразность комплексного использования отдельных компонентов различных электронных средств учебного назначения при обучении математике.

На базе Академии социального образования г. Казани создана модель здоровьесберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения как сочетание социальных, психолого-педагогических, медико-физиологических подходов к созданию условий организации образовательного процесса.

В ходе экспериментальной работы в МОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа» Истринского района Московской области с учащимися 5-6 классов доказана эффективность методических походов к организации практических работ, направленных на формирование у младших школьников навыков информационно-учебной деятельности.

В ГОУ СПО «Московский строительный техникум» г. Москвы разработана и проверена программа курса для преподавателей, направленная на изучение вопросов информационного обеспечения образовательного процесса по специальным дисциплинам строительного профиля.

В результате апробации на базе МОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» г. Тольятти программы курса «Средства информационных и коммуникационных технологий и компьютерные игровые средства в деятельности дошкольного педагога-психолога» выявлена целесообразность ее использования в системе повышения квалификации специалистов в области дошкольного воспитания.

Проверка методических рекомендаций по использованию системы видеоконференцсвязи осуществлялась в процессе дистанционного обучения преподавателей ГОУ СПО «Колледж автоматизации и информационных технологий» № 20 г. Москвы. По окончании обучения у преподавателей были сформированы необходимые компетенции в области: организации информационного взаимодействия пользователей; оперативного онлайн-консультирования; осуществления контроля и мониторинга знаний; проведения учебно-методических семинаров и т. д

В ходе исследований, проводимых в вечерней школе № 000 г. Санкт-Петербурга, Ленинградском областном институте развития образования, Новгородском региональном Центре развития образования апробированы системы и технологии информатизации непрерывного образования взрослых в условиях реализации распределенной модели подготовки кадров, накопительной информационной системы, проектно-модульной формы развития профессиональной компетентности взрослых специалистов.

В ходе экспериментальной работы на базе Краснодарского кооперативного института (филиала) Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования Центросоюза РФ «Российский университет кооперации» осуществлена проверка эффективности курса «Использование средств ИКТ в кооперации» и его доработка с учетом специфики потребительской кооперации.

В Омском государственном педагогическом университете разработана методическая система, направленная на изучение будущим учителем средств информатизации и информационных технологий как инструментов обработки педагогической информации, освоение приемов и алгоритмов использования средств информатизации и информационных технологий в профессиональной деятельности, формирование умения создавать и использовать в педагогических целях информационную предметную среду. Апробированы учебные пособия и внедрены в учебный процесс математического, физического, филологического факультетов, а также факультетов информатики и иностранных языков.

На базе Челябинского государственного университета разработана Layer-технология дидактического проектирования учебного курса, представленного в электронном виде.

На базе Тульского филиала Московского института комплексной безопасности разработана программа курса «Моделирование систем» для специальности «Организация и технология защиты информации», реализация которой позволила повысить качество обучения.

На курсах повышения квалификации в Учебно-методическом центре гражданской обороны и по чрезвычайным ситуациям Тульской области и в ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления» апробирована имитационная модель процесса автоматизированного обучения специалистов в области управления, прошедшая отладку и настройку с использованием пакета Mathcad (v.14).

На базе Московского государственного технического университета, Института электронной техники г. Зеленограда разработана программа курса «Основы обеспечения качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ», в ходе апробации которой у большинства студентов сформированы компетенции в изучаемой области.

В ходе экспериментальной работы, проводимой в Серпуховском военном институте ракетных войск, апробированы методические рекомендации по созданию автоматизированной системы мониторинга и итогового контроля знаний на основе вероятностно-лингвистического подхода к формализации педагогической информации.

В процессе экспериментальной работы в ГОУ СПО «Королевский колледж космического машиностроения и технологий» разработаны методические рекомендации по использованию адаптивных семантических моделей в обучении и контроле знаний по дисциплинам естественно-математического цикла.

Экспериментальные площадки, на которых проводятся опытно-экспериментальные исследования в рамках Тематического плана фундаментальных и прикладных исследований РАО на 2011 год

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Муниципальное образовательное учреждение «Софринская средняя общеобразовательная школа №2 Пушкинского муниципального района Московской области», Московская область, Пушкинский район, поселок Софрино, ул. Школьная, д. 3

3. № договора 04/11-О; срок действия с 10.01.2011 г. по 31.12.2011 г.

4. Директор , , e-mail: *****@***ru,тел/

5. Экспериментальная площадка ИИО РАО

6. Комплексное использование электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике (цель ОЭР - определить эффективность методических рекомендаций к комплексному использованию электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике (на примере 8-11 классов))

7. , зам. директора ИИО РАО, д. п.н., , e-mail: *****@***ru, , учитель математики МОУ «Софринская средняя общеобразовательная школа №2 Пушкинского муниципального района Московской области», , e-mail: *****@***ru

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Методические рекомендации к комплексному использованию электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике (на примере 8-11 классов)

10. Семинары, консультации для учителей математики МОУ «Софринская средняя общеобразовательная школа № 2 Пушкинского муниципального района Московской области»

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия социального образования». 420039, г Казань, ул. Исаева, 12

3. № договора 09/10-О; срок действия с 08.09.2010 г. по 31.12.2012 г.

4. Ректор , , 555-61-77, e-mail: *****@***ru,тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Медико-психологические условия формирования здоровьесберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения (цель ОЭР - определить и проверить эффективность модели здоровьесберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения)

7. , зав. отделом Института информатизации образования, доктор медицинских наук, , e-mail: *****@***ru

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Модель здоровьесберегающей информационно-коммуникационной образовательной среды учебного заведения

10. Лекции, семинары, конференции, круглые столы

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. МОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа Истринского района Московской области», пос. Агрогородок, Московская область.

3.

4. Директор , , e-mail: *****@***netr. ru,

5. Экспериментальная база института РАО

6.Организация информационно-учебной деятельности младших школьников в здоровьесберегающих условиях (цель ОЭР - разработать и апробировать методические подходы к организации практических работ, направленных на формирование у младших школьников навыков информационно-учебной деятельности )

7. , гл. н.с. ФГАУ "Федеральный институт развития образования", д. п.н., доб. 229, e-mail: *****@***ru.

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО.

9. Методические рекомендации по организации практических работ, направленных на формирование у младших школьников навыков информационно-учебной деятельности

10. Семинары для учителей информатики

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. ГОУ СПО «Московский строительный техникум», /25 стр.2

3. № договора 12.1/10-О; срок действия с 08.09.2010 г. по 31.12.2011 г.

4. Директор , ,

e-mail: *****@***educom. ru, тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Формирование готовности педагога учреждения среднего профессионального образования к деятельности по информационному обеспечению образовательного процесса (цель ОЭР - разработать и проверить программу курса повышения квалификации преподавателей в области информационного обеспечения образовательного процесса по специальным дисциплинам строительного профиля)

7. , зам. директора ИИО РАО, д. п.н., , e-mail: *****@***ru, , к. т.н., с. н.с. ИИО РАО, , e-mail: *****@***ru, , ГОУ СПО «Московский строительный техникум», e-mail: *****@***educom. ru, тел./

8. 3 экспериментатора, из них 2 - сотрудники ИИО РАО

9. Программа курса повышения квалификации преподавателей в области информационного обеспечения образовательного процесса по специальным дисциплинам строительного профиля

10. Курсы повышения квалификации преподавателей

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»,

, стр.1

3.

4. Ректор , тел.: , e-mail: *****@***net, тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Методическая система подготовки кадров информатизации образования (цель ОЭР - разработать и проверить учебный план подготовки магистров физико-математического образования в аспекте изучения дисциплин по использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности)

7. , в. н.с. ИИО РАО, к. п.н., , e-mail: *****@***ru

8. 4 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9.Учебный план подготовки магистров физико-математического образования в аспекте изучения дисциплин по использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

10. Лекции, практические занятия со студентами ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2.Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж автоматизации и информационных технологий № 20, 105037, г. Москва,

3. № договора 1/09; срок действия с 11.01.2009 г. по 31.12.2012 г.

4. Директор , , e-mail: *****@***ru, тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Подготовка педагогических кадров среднего профессионального образования в области автоматизации и управления технологическими процессами и производствами на базе информационных и коммуникационных технологий (цель ОЭР - разработать и проверить методические рекомендации по использованию системы видеоконференцсвязи в рамках дистанционного обучения в техническом колледже в аспекте модернизации образовательной среды)

7. , зав. лабораторией, д. техн. н., 246-30-82, e-mail: *****@***ru, , директор ГОУ СПО Колледж автоматизации и информационных технологий №20, , *****@***ru

8. 12 экспериментаторов, из них 3 - сотрудники ИИО РАО

9. Методические рекомендации по использованию системы видеоконференцсвязи в рамках дистанционного обеспечения в аспекте модернизации образовательной среды

10. Видеоконференции и семинары для преподавателей

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Омский государственный педагогический университет, г. Омск, наб. Тухачевского, 14

3.

4. И. о ректора , , е-mail: *****@***edu, тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Формирование и оценка профессиональной ИКТ-компетентности педагогических кадров (цель ОЭР - апробировать учебное пособие «Формирование ИКТ-компетентности учителей гуманитарных специальностей» и тесты для оценивания ИКТ-компетентности учителей гуманитарного цикла дисциплин филологического и социально-экономического профилей).

7. , проректор по учебной работе и информатизации, академик РАО, , e-mail: *****@***ru

8. 2 экспериментатора

9. Оценка эффективности и качества формирования ИКТ-компетентности будущих учителей гуманитарного цикла дисциплин филологического и социально-экономического профилей в целях корректировки организационного и учебно-методического обеспечения их подготовки. Использование полученных результатов в системе переподготовки и повышения квалификации учителей

10. Лекции, практические занятия со студентами и на курсах повышения квалификации учителей

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Омский государственный педагогический университет, г. Омск, наб. Тухачевского, 14

3.

4. И. о ректора , , е-mail: *****@***edu, тел/

5. Экспериментальная база института РАО

6. Интеграция информационных и коммуникационных технологий и содержания профильно-предметной деятельности будущих учителей на основе компетентностного подхода (цель ОЭР - апробировать учебные пособия для студентов педагогических вузов: «Информационные технологии в математическом образовании»; «Информационные технологии в филологичесом образовании»)

7. , проректор по учебной работе и информатизации, академик РАО, , e-mail: *****@***ru

8. 3 экспериментатора

9. Оценка эффективности и качества формирования ИКТ-компетентности будущих учителей физико-математических и филологических специальностей в целях корректировки организационного и учебно-методического обеспечения их подготовки в области применения ИКТ в предметной деятельности. Использование полученных результатов в системе переподготовки и повышения квалификации учителей

10. Лекции, практические занятия со студентами и на курсах повышения квалификации учителей

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. ГОУ ВПО «Пермский государственный университет» - Национальный исследовательский университет (ГОУ ВПО ПГУ), 5

3.

4. Ректор , , [phone], *****@***ru

5. Экспериментальная база института РАО

6. Совершенствование подготовки учителей информатики и ИКТ для работы в профильной школе (цель ОЭР - апробировать учебно-методический комплект «Информатика в профильной школе» (учебник, практикум, пособие для учителя) для изучения курса информатики и ИКТ в общеобразовательной школе на профильном уровне)

7. , зав. каф. проф., д. ф.-м. н., [phone](сл. дек.) 31-42-25 (сл. каф.), *****@***ac. ru

8. 3 экспериментатора

9. Отчет по результатам апробации учебно-методического комплекта, систематизация предложений учителей по его совершенствованию

10. Лекции, практические занятия со студентами и на курсах повышения квалификации учителей

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Некоммерческое образовательное учреждение ВПО «Московский институт комплексной безопасности. Тульский филиал». 300041, г. Тула-41, ул. Энгельса, д. 40, офис 210.

3. № договора 77/10-О; срок действия с 27.12.2010 г. по 31.12.2012 г.

4. Директор , № телефона [phone], адрес электронной почты *****@***net,

5. Экспериментальная база института РАО

6. Теоретические основы и методы математического моделирования, анализа и оптимизации интегрированных систем управления организационно-технологическими процессами (в образовании) (цель ОЭР - разработать и проверить программу курса «Моделирование систем» для специальности «Организация и технология защиты информации» и проверить его эффективность)

7. , заведующий отделом автоматизации и управления технологическими процессами ИИО РАО, доктор технических наук, профессор, № телефона 8 -906-622-12-18, адрес электронной почты.

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Программа курса «Моделирование систем» для специальности «Организация и технология защиты информации»

10. Лекции, практические занятия со студентами

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. Учебно-методический центр гражданской обороны и по чрезвычайным ситуациям Тульской области, г. Тула, Россия, 300041, пр-т Ленина, д. 53

3.

4. Директор , телефоны [phone]; [phone], адрес электронной почты: *****@***com,

5. Экспериментальная база института РАО

6. Теоретические основы и методы математического моделирования, анализа и оптимизации интегрированных систем управления организационно-технологическими процессами (в образовании) (цель ОЭР - апробировать имитационную модель процесса автоматизированного обучения специалистов в области управления на курсах повышения квалификации)

7. , заведующий отделом автоматизации и управления технологическими процессами ИИО РАО, доктор технических наук, профессор, № телефона 8 -906-622-12-18, адрес электронной почты

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Имитационная модель процесса автоматизированного обучения специалистов в области управления на курсах повышения квалификации

10. Лекции, семинары для слушателей курсов повышения квалификации

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления», Москва, 109004, Земляной Вал, 73, e-mail: *****@***ru, *****@***ru

3.

4. Ректор , д. эконом. н., профессор, , e-mail: *****@***ru

5. Экспериментальная база института РАО

6. Теоретические основы и методы математического моделирования, анализа и оптимизации интегрированных систем управления организационно-технологическими процессами (в образовании) (цель ОЭР - апробировать имитационную модель процесса автоматизированного обучения специалистов в области управления на курсах повышения квалификации)

7. , заведующий отделом автоматизации и управления технологическими процессами ИИО РАО, доктор технических наук, профессор, № телефона 8 -906-622-12-18, адрес электронной почты,

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Имитационная модель процесса автоматизированного обучения специалистов в области управления на курсах повышения квалификации

10. Лекции, семинары для слушателей курсов повышения квалификации

* * *

1. Учреждение РАО «Институт информатизации образования» (ИИО РАО)

2. ФГОУ СПО «Королёвский колледж космического машиностроения и технологии», г. Королёв, Московская область, ул. Пионерская,.

3. № договора 12.2/10-О; срок действия с 08.09.2010 г. по 31.12.2012 г.

4. Директор , к. эк. н., , е-mail: *****@***ru, тел/

5. Экспериментальная база РАО

6. Использование адаптивных семантических моделей в процессе обучения (на примере информатики, мктематики, английского языка) (цель ОЭР - апробировать набор адаптивных семантических моделей в обучении информатике).

7. , зав. лабораторией ИИО РАО, , e-mail: *****@***ru

8. 2 экспериментатора, из них 1 - сотрудник ИИО РАО

9. Методические рекомендации по использованию адаптивных семантических моделей в обучении и контроле знаний (на примере информатики)

10. Методические семинары для профессорско-преподавательского состава

Информация о соглашениях и договорах о сотрудничестве
ИИО РАО с регионами России

В 2011 году в рамках соглашений о научно-практическом взаимодействии ИИО РАО осуществлялось сотрудничество с:

1. ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. », г. Санкт-Петербург.

2. Правительством Хабаровского края, г. Хабаровск.

3. Приднестровским государственным университетом им. , Приднестровская Молдавская Республика, г. Тирасполь.

4. Хмельницким национальным университетом, Украина, г. Хмельницкий.

Российский портал информатизации образования содержит: законодательные и нормативные правовые акты государственного регулирования информатизации образования, федеральные и региональные программы информатизации сферы образования, понятийный аппарат информатизации образования, библиографию по проблемам информатизации образования, по учебникам дисциплин цикла Информатика, научно-популярные, документальные видео материалы и фильмы, периодические издания по информатизации образования и многое другое.