Игра-путешествие «Что я знаю о профессиях»
для воспитанников начальной школы.
Составила: воспитатель
Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.
google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Задачи:
· Образовательная: формирование и закрепление знаний о различных сферах и видах профессий;
· Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);
· Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.
Возраст участников: для воспитанников начальной школы.
Инновационная технология: конкурсная игра
Оборудование: таблички, презентация, листы бумаги, ручки, конфеты, лучики и солнце.
Ожидаемые результаты:
· активизация процесса профессионального самоопределения;
· расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.
Ход мероприятия
I. Вступительное слово.
- Здравствуйте уважаемые ребята, гости и коллеги!
Тихо сядут девочки, ёще тише мальчики!
Начинаем наше мероприятие.
-Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.
(Слайд 1,2)
Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблока |
-Ребята, вы теперь ученики. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни.
В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши воспитатели, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.
- Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго. “Все профессии нужны, все профессии важны”
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:
- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» (Слайд 3)
Правила: Если вы знаете ответ, то поднимаете руку. Если игрок дал неправильный ответ, то прав ответа получает следующий игрок. Тот игрок, который в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов – будет победителем игры. Если игроки не дают ответ, то ответить могут гости, заработав сладкий приз.
Какие качества пригодятся нам в игре?
( сообразительность, смекалку, внимание, положительные эмоции, терпение).
II. Основная часть:
И первая станция называется «Знакомство с профессиями» Слайд4
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
А что такое профессия? (ответы детей)
-Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.
(Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности) - читает ученик.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений. Слайд5
Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Разные профессии». Надо закончить предложения.
Профессий всех не сосчитать!
А вы, какие можете назвать?
Поезд водит… (машинист).
Пашет поле… (тракторист).
Самолётом правит… (лётчик).
В школе учит нас… (учитель).
Строит здания… (строитель).
Красит стены нам… (маляр).
Столы делает… (столяр).
Песни нам поёт… (певец).
Торговлей занят… (продавец).
От болезней лечит… (врач).
Лекарства выдаст нам… (аптекарь).
Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).
Нарисует нам… (художник).
Сапоги сошьёт… (сапожник).
С другого языка переведёт… (переводчик).
Исправит кран… (водопроводчик).
Часы чинит… (часовщик).
Грузит краном… (крановщик).
Рыбу ловит нам… (рыбак).
Служит на море… (моряк).
В шахте трудится…(шахтёр).
В жаркой кузнице… (кузнец).
Кто всё знает - молодец!
А теперь следующая станция « Головоломка» Слайд 6
вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)
БАРЫК = Р - - - - (плавает на воде) Слайд 7
ЯЕШВ = Ш - - - (строчит)
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник) Слайд 8
КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия) Слайд 9
МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)
РВАЧ = В - - - (медработник) Слайд 10
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
Станция « Лишний инструмент» Слайд11
В цепочке слов найдите лишний предмет. Слайд12
1)кисть - клей - линейка - спица - ножницы
спица
2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая лента.
гвоздь
3) Кастрюля – ложка – тёрка – крючок
крючок
4) Букварь – указка – градусник – глобус Слайд13
Градусник
5)Пряжа – нож – спицы – ножницы
Нож
- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями.
Переходим к следующей станции « Физминутка» Слайд14
Из-за парт скорей вставай, слушай стихотворение и повторяй. Слайд15
Мы в профессии играли –
Вмиг мы лётчиками стали!
В самолёте полетали
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас-
Быстро едет третий класс!
А теперь на стройке мы
Кладём ровно кирпичи.
Раз - кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Вновь за парты нам пора.
Отдохнули мы немножко и продолжаем нашу игру. Следующая станция называется « Самая – самая ». А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора. Гости могут добавить не названные профессии. Слайд16
Назовите профессии:
1. Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор...)
2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе...)
3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
4. Самая волосатая (парикмахер...)
5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
6. Самая смешная (клоун, пародист...)
7. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)
-Болельщики, которые добавят не названные профессии.
Следующая станция называется « Бюро находок» Слайд17
И игра„Чудо – мешок ”
- Вы должны догадаться, кому принадлежат эти вещи? Человеку, какой профессии?
(В мешке находится набор различных инструментов. Дети определяют, кому они принадлежат).
1.Кисточка, карандаш, краски. (художнику)
2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы. (швее)
3.Ручка, тетрадь, книга. (учителю)
4.Молоток, гвозди, отвёртка. (плотнику)
5. Розетка, индикатор. (электрику)
6. Письма, газеты (почтальон)
7. Градусник, шприц (врач)
8. Расческа, ножницы (парикмахер)
А теперь весёлая компания, удвой своё внимание!
Станция «Пословицы о труде и профессиях» Слайд18
(собери пословицы – кто быстрее поднимет руку - имеет право отвечать)
Думай с вечеру, что делать поутру.
Кто не работает, тот не ест.
Труд человека кормит, а лень портит.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Кто любит труд, того люди чтут.
Любишь кататься – люби и саночки возить.
Умелые руки не знают скуки.
Хочешь, есть калачи – не сиди на печи.
Без дела слабеет сила.
Больше дела – меньше слов.
III. Заключительная часть
На доске кружок, а у вас лучики. На них напишите свою будущую профессию, кем хотите стать. У нас получилось солнышко.
Сноровку, ловкость и умение
Сегодня показать сумели вы.
А теперь, посчитаем жетоны.
IV. Заключительное слово ведущего
- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе.
Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!
Много здесь профессий разных, Слайд 19
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.
Спасибо.
Список используемой литературы:
1. Л. Завельнюк «О профессиях», Омега, 2006г.
2. http://www. moeobrazovanie. ru/vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny. html
3. http://www. moeobrazovanie. ru/kem_byt_vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny. html
4. http://festival.1september. ru/articles/410865/
