МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. И. И. ПОЛЗУНОВА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научно-инновационной
работе
_________________
«____»________________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ»
основной образовательной программы
подготовки аспирантов по направлениям:
01.06.01 Математика и механика
12.06.01 Фотоника, приборостроение, органические и биотехнические системы и технологии
13.06.01 Электро - и теплотехника
14.06.01 Ядерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологии,
18.06.01 Химические технологии,
27.06.01 Управление в технических системах
Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Барнаул 2015
ПРЕДИСЛОВИЕ
Рабочая программа дисциплины «Язык и стиль научного изложения» составлена на основании федеральных государственных образовательных стандартов к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлениям: 01.06.01 Математика и механика, 12.06.01 Фотоника, приборостроение, органические и биотехнические системы и технологии, 13.06.01 Электро - и теплотехника, 14.06.01 Ядерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологии, 18.06.01 Химические технологии, 27.06.01 Управление в технических системах.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании кафедры Культуры и коммуникативных технологий протокол г. Программа СОГЛАСОВАНА с факультетами, выпускающими кафедрами профилей; СООТВЕТСТВУЕТ действующему рабочему учебному плану.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Язык и стиль научного изложения» являются:
- формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний, на основе которых строятся общеобразовательная, общая технико-математическая и специальная подготовка аспирантов и привитие навыков освоения всего нового, с чем приходится сталкиваться в ходе дальнейшей деятельности.
Дисциплина ставит своей задачей:
– закрепление аспирантами комплекса теоретических знаний и приобретение опыта самостоятельного решения реальной инженерной задачи или исследования актуальной научной проблемы;
– овладение специальными методами, средствами, способами исследования для решения научных задач;
– выявление и освоение способов наиболее целесообразного использования языковых средств в соответствии со структурой и содержанием научного сообщения.
Для усвоения дисциплины обучаемый должен обладать базовой подготовкой и навыками владения современными вычислительными средствами и программным обеспечением.
Дисциплина призвана помочь аспирантам овладеть коммуникативными навыками и знаниями, необходимыми для выполнения научно-исследовательской работы, включая написание кандидатской диссертации.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО (аспирантура)
Дисциплина «Язык и стиль научного изложения» относится к дисциплинам по выбору образовательной составляющей учебного плана подготовки аспирантов направлений 01.06.01 Математика и механика; 12.06.01 Фотоника, приборостроение, органические и биотехнические системы и технологии; 13.06.01 Электро - и теплотехника; 14.06.01 Ядерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологии; 18.06.01 Химические технологии; 27.06.01 Управление в технических системах.
Преподавание дисциплины осуществляется для обучаемых очной формы на 3-м году обучения (6 семестр).
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа): 18 часов практических занятий; 126 часов самостоятельной работы.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Код компетенции и ее содержание | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: | ||
знать | уметь | владеть | |
УК-4: готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках | – культуру научной речи; – основные принципы написания научных текстов, – особенности устной и письменной коммуникации в научной сфере. | – использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в научной деятельности; – аргументировано – устно и письменно – излагать собственную точку зрения на русском языке – самостоятельно создавать тексты в научном стиле. | – навыками письменной и устной речи в научной сфере, – способностью к коммуникации в научной деятельности, – навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии. |
4 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах)
Коды направлений подготовки | Код дисциплины | Распределение по семестра | Трудоёмкость (в зет) | Часы учебных занятий | Наличие курсовых проектов КП), контрольных работ (КР) | Кафедра | Перечень реализуемых компетенций | |||||||
Всего | Всего без СРС в сессию | Из них | СРС | |||||||||||
Экзамен | Зачёт | Аудиторные | Лекции | Практические | В семестре | В период сессии | ||||||||
01.06.01, 12.06.01, 13.06.01, 14.06.01, 18.06.01, 27.06.01 | Б.1. ДВ.1.2 | 6 | 4 | 144 | 126 | 18 | – | 18 | 126 | – | – | КиКТ | УК-4 |
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Тема занятий, краткое содержание |
Практические занятия | |
1. | Тема 1. Функциональные разновидности современного русского языка |
2. | Тема 2. Место научного стиля в стилистической системе русского языка. История зарождения и развития научного стиля в России. Подстили, жанры научного стиля. |
3. | Тема 3. Подстили, жанры научного стиля. Композиция и структура основных жанров научного стиля (тезисы, научная статья, диссертация, монография, автореферат и др.). |
4. | Тема 4. Термин и терминология в научном стиле. Понятие термина, его специфические особенности. Понятие терминологии: межнаучная, узкоспециальная и неспециальная лексика общенаучного употребления. Норма в терминологиии. |
5. | Тема 5. Язык научного исследования. Лексические, грамматические и синтаксические особенности научной речи. Языковые конструкции. |
6. | Тема 6. Информационное свертывание текста. Разновидности информационного свертывания текста. Лексическое и семантическое свертывание. Аннотация и реферат как основные виды вторичных документов. Виды аннотаций и рефератов. Правила подготовки аннотаций, рефератов, конспектов. |
7. | Тема 7. Искусство публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Виды подготовки. Композиция речи. |
8. | Тема 8. Искусство публичного выступления. Методы изложения материала. Приемы привлечения внимания аудитории. |
9. | Тема 9. Искусство отвечать на вопросы. Классификация вопросов. Виды ответов. Приемы ответов. |
Самостоятельная работа | |
1. | Изучение особенностей научного стиля. |
2. | Анализ лексических, грамматических и синтаксических особенностей научной речи. |
3. | Изучение приемов информационного свертывания текста. |
4. | Подготовка и оформление аннотаций и рефератов. |
5. | Написание научных статей /сообщений |
6. | Работа над стилем диссертации |
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Язык и стиль научного изложения»
Таблица 5.1
Контролируемые разделы дисциплины | Код контролируемой компетенции | Этап (начальный, основной, завершающий) | Способ оценивания | Оценочное средство |
Язык и стиль научного изложения (темы 1-9) | УК-4 | Завершающий | Зачет | Контрольные вопросы для зачетов |
5.2. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
Цель контроля – получение информации об усвоении дисциплины в соответствии с планируемыми результатами обучения.
5.2.1. Текущий контроль
Текущий контроль успеваемости, т. е. проверка усвоения учебного материала по дисциплине «Язык и стиль научного изложения» учащихся организован как устный опрос.
Текущая самостоятельная работа аспиранта направлена на углубление и закрепление знаний, и развитие практических умений.
5.2.2. Список вопросов для проведения текущего контроля и устного опроса обучающихся:
Назовите основные функциональные разновидности современного русского литературного языка.
Охарактеризуйте основные особенности современной стилистической системы.
Какое место в стилистической системе русского литературного языка занимает научный стиль?
Назовите основные подстили и жанры научного стиля.
Охарактеризуйте историю возникновения и развития научного стиля.
Назовите основные лингвистические черты языка науки.
Дайте определение понятиям термин и терминология.
Какие группы терминологии выделяются?
Каковы особенности композиции научного текста?
Назовите жанры вторичных и первичных текстов в научном стиле.
Что такое неспециальная лексика общенаучного употребления?
Каковы особенности устного выступления в научной сфере?
5.3 Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра. Форма аттестации – зачет.
При оценивании сформированности компетенций по дисциплине «Язык и стиль научного изложения» используется двухуровневая шкала.
Таблица 5.3.1. Форма промежуточной аттестации: зачет
Критерий | Оценка по традиционной шкале |
Аспирант проявил знание программного материала, демонстрирует сформированные (иногда не полностью) умения и навыки, указанные в программе компетенции, умеет (в основном) систематизировать материал и делать выводы | Зачтено |
Аспирант не усвоил основное содержание материала, не умеет систематизировать информацию, делать выводы, четко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирует низкий уровень овладения необходимыми компетенциями | Не зачтено |
5.4. Список вопросов для проведения промежуточной аттестации
1. Функциональные разновидности современного русского языка
2. Место научного стиля в стилистической системе русского языка.
3. История зарождения и развития научного стиля в России.
4. Основные лингвистические черты специального языка.
5. Подстили, жанры научного стиля.
6. Термин и терминология в научном стиле. Понятие термина, его специфические особенности.
7. Термин и терминология в научном стиле. Понятие терминологии: общенаучная, межнаучная, узкоспециальная терминология и неспециальная лексика общенаучного употребления.
8. Термин и терминология в научном стиле. Норма в терминологии.
9. Язык научного исследования. Лексические, грамматические и синтаксические особенности научной речи. Стандартные языковые конструкции.
10. Информационное свертывание текста. Разновидности информационного свертывания текста. Лексическое и семантическое свертывание.
11. Информационное свертывание текста. Аннотация и реферат как основные виды вторичных документов. Виды аннотаций и рефератов. Правила подготовки аннотаций, рефератов, конспектов.
12. Искусство публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Виды подготовки. Композиция речи.
13. Искусство публичного выступления. Методы изложения материала. Приемы привлечения внимания аудитории.
14. Искусство отвечать на вопросы. Классификация вопросов. Виды ответов. Приемы ответов.
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Технология обучения по дисциплине включает в себя следующие образовательные мероприятия:
а) аудиторные занятия (семинарская форма обучения);
б) самостоятельная работа аспирантов;
в) контрольные мероприятия в процессе обучения;
д) зачет в 6 семестре.
В процессе обучения предусмотрены следующие виды самостоятельной работы обучающегося:
– подготовка к практическим занятиям на основании вопросов, подготовленных преподавателем;
– написание рефератов / подготовка научных докладов по отдельным разделам дисциплины;
– подготовка научных сообщений /статей;
– работа с текстом кандидатской диссертации;
– изучение обязательной и дополнительной литературы;
– подготовка к текущему и промежуточному контролю знаний.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наличие доступного для студента выхода в Интернет с целью поиска современной научной и учебной литературы по дисциплине;
Доступные Интернет-ресурсы:
Портал «Гуманитарное образование» http://www. humanities. edu. ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www. edu. ru/
Сайт «Культура письменной речи» www. gramma. ru
Сайт «Грамота. ру» www. gramota. ru
Сайт «Русский филологический портал» www. philology. ru
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛИТЕРАТУРА
8.1. Основная литература
1. Ганиев русский язык: Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.:Флинта,2012. -198с. - 978-5-9765-1044-9 – http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=103369.
2. Позднякова язык и культура речи: курс лекций / ; Алт. гос. техн. ун-т им. . – Барна3. – 105 с. (15 экз.).
3. Русский язык и культура речи: уч. пособие [Электронный ресурс] / , , и др. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 351 с. –http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=117759
8.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. От магистранта до профессора: порядок написания и защиты диссертации / [и др.]. - Новосибирск : [б. и.], 2015. - 497 с. (1 экз.).
2. Райзберг, Борис Абрамович Диссертация и ученая степень : пособие для соискателей / . - Изд. 9-е, доп. и испр. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 240 с. (1 экз.).
3. Андреев, Григорий Иванович Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности : [учеб. пособие для подгот. аспирантов и соискателей различ. ученых степеней по специальности - 072400 - Испытания и эксплуатация техники Балтийского гос. техн. ун-та "Военмех" им. ] / , , . - М. : Финансы и статистика, 2003. - 270 с. (1 экз.).
