№ П/п | Тема интерактивного занятия | Вид занятия | Трудоемкость (часы) |
1 | Тема 2 | Лекция | 2 |
2 | Тема 5 | Лекция | 2 |
3 | Тема 6 | Лекция | 2 |
4 | Тема 9 | Лекция | 2 |
5 | Тема 10 | Лекция | 2 |
5.5. Бально-рейтинговая система оценки знаний студентов
по дисциплине «Конституционная юстиция»
РАЗДЕЛ | ТЕМА | Работа на лекциях | Работа на занятиях (опрос, решение задач, интерактивное занятие и др.) | Тестирование, | Выполнение домашнего задания, самостоятельной работы, Творческая работа (доклад, реферат, презентация, статья, конференция и др.) | Аттестационное испытание (кроме экзамена) | Экзамен | Баллы темы | Баллы раздела |
РАЗДЕЛ 1. Становление и развитие основных моделей конституционного контроля в зарубежных странах | Тема 1. «Американская» модель судебного конституционного контроля. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 21 | ||
Тема 2. «Европейская» модель конституционного контроля. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | ||||
Тема 3. «Латиноамериканская» модель (процедура ампаро) специализированного судебного контроля. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | ||||
Тема 4. Специализированный конституционный контроль в зарубежных странах на современном этапе. | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||||
РАЗДЕЛ 2. Специализированный судебный контроль в Российской Федерации | Тема 5. Эволюция законодательства Российской Федерации о конституционном контроле. Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде РФ». | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | 39 | ||
Тема 6. Правовая природа и место Конституционного Суда в механизме государственной власти Российской Федерации. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | ||||
Тема 7. Порядок формирования Конституционного Суда Российской Федерации и статус его судей. | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | ||||
Тема 8. Структура и организация Конституционного Суда Российской Федерации. | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | ||||
Тема 9. Вопросы законодательной регламентации и классификации полномочий Конституционного Суда Российской Федерации. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | ||||
Тема 10. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с обеспечением верховенства Конституции в иерархии правовых актов. | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | ||||
Тема 11. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с защитой прав и свобод человека и гражданина. | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | ||||
Тема 12. Порядок рассмотрения дел в рамках специализированного конституционного контроля. | 0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 4 | ||||
Тема 13. Организация конституционного (уставного) контроля в субъектах Российской Федерации. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | ||||
ИТОГО 100 баллов | 10 | 30 | 10 | 10 | 40 | 60 | 60 |
Примечание
1. Баллы, полученные за аттестационное испытание или экзамен, суммируются к итоговому баллу за семестр.
2. Сумма баллов за работу студентов на лекциях в течение семестра составляет 10 баллов.
3. На аттестационное испытание /экзамен отводится 40 баллов.
Таблица соответствия баллов и оценок по приказу ректора № 000 от 20.06.13 г.
Баллы БРС | Традиционные оценки РФ | Оценки ЕСТS |
95 – 100 | 5 | A |
86 – 94 | B | |
69 – 85 | 4 | C |
61 – 68 | 3 | D |
51 – 60 | E | |
31 – 50 | 2 | FX |
0 – 30 | F | |
51 – 100 | Зачет | Passed |
Раздел (тема) считаются освоенными, если студент набрал более 50 % от возможного числа баллов по этому разделу (теме). Студенты обязаны сдавать все задания в установленные сроки. Студенты, набравшие менее 30 баллов в течение семестра, не допускаются к аттестационному испытанию /экзамену.
По решению преподавателя и с согласия студентов, не освоивших отдельные разделы (темы) изучаемой дисциплины, в течение семестра могут быть повторно проведены мероприятия текущего контроля успеваемости (контрольные работы, тесты, коллоквиумы и т. п.) или выданы дополнительные задания по этим темам или разделам. При этом студентам за данную работу засчитывается минимально возможный положительный балл (п.4.10.).
5.6. Соответствие баллов уровню знаний, навыков, умений по
дисциплине «Конституционная юстиция»
Наименование темы дисциплины | Перечень знаний, умений, навыков | Соответствие баллов |
Тема 1. «Американская» модель судебного конституционного контроля. | Знает: Классификацию моделей судебного конституционного контроля. Исторические этапы становления и развития системы конституционного контроля, осуществляемого судами общей юрисдикции. Понятие, признаки, характерные черты «американской» модели судебного конституционного контроля. Государства, в которых распространена «американская» модель судебного конституционного контроля. Особенности данной модели судебного конституционного контроля в отдельных государствах Умеет: определять признаки моделей конституционного контроля; определяет особенности «американской» модели судебного конституционного контроля, осуществляемого судами общей юрисдикции. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 2. «Европейская» модель конституционного контроля. | Знает: Понятие, признаки, характерные черты «европейской» модели судебного конституционного контроля. Процесс становления и развития системы конституционного контроля, осуществляемого специализированными - судебными и квазисудебными - учреждениями. Государства, в которых распространена «европейская» модель судебного конституционного контроля. Особенности данной модели судебного конституционного контроля в отдельных государствах Умеет: определять признаки моделей конституционного контроля; определяет особенности «европейской» модели судебного конституционного контроля, осуществляемого специализированными - судебными и квазисудебными - учреждениями. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 3. «Латиноамериканская» модель (процедура ампаро) специализированного судебного контроля. | Знает: специфику организации и деятельности конституционного контроля и конституционного правосудия ряда крупнейших латиноамериканских государств. Понятие, признаки, характерные черты «латиноамериканской» модели судебного конституционного контроля. Организационно-правовые принципы процедуры ампаро. Конституционное правосудие и процессуальные особенности рассмотрения дел посредством процедуры ампаро. Умеет: определять признаки моделей конституционного контроля; определяет особенности «латиноамериканской» модели судебного конституционного контроля. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 4. Специализированный конституционный контроль в зарубежных странах на современном этапе. | Знает: Принцип разделения властей и системы «сдержек и противовесов» на современном этапе развития зарубежных государств. Влияние специальных судебно-контрольных институтов деятельность высшей законодательной и исполнительной власти современных государств. Особенности и характерные черты специализированного конституционного контроля в зарубежных странах на современном этапе Умеет: определять специфику специализированного конституционного контроля в зарубежных странах на современном этапе Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 6 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 5. Эволюция законодательства Российской Федерации о конституционном контроле. Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде РФ». | Знает: Конституционно-правовое развитие института конституционного контроля в РФ. Характерные черты Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде РФ». Умеет: определять особенности эволюции института конституционного контроля в РФ; характерные черты Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде РФ». Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 6. Правовая природа и место Конституционного Суда в механизме государственной власти Российской Федерации. | Знает: Понятие и признаки Конституционного Суда Российской Федерации. Конституционный Суд в системе высших органов государственной власти Российской Федерации. Компетенция Конституционного Суда Российской Федерации. Гарантии деятельности Конституционного Суда Российской Федерации. Умеет: определять правовую природу и место Конституционного Суда в механизме государственной власти Российской Федерации Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 7. Порядок формирования Конституционного Суда Российской Федерации и статус его судей. | Знает: Порядок назначения судей Конституционного Суда Российской Федерации. Права и обязанности судей Конституционного Суда Российской Федерации. Гарантии деятельности судей Конституционного Суда Российской Федерации. Основания и порядок прекращения полномочий судий Конституционного Суда Российской Федерации. Умеет: определять порядок формирования Конституционного Суда Российской Федерации и статус его судей. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 8. Структура и организация Конституционного Суда Российской Федерации. | Знает: Организационно-правовые формы деятельности Конституционного Суда. Должностные лица Конституционного Суда и их компетенция. Аппарат Конституционного Суда: структура, основные направления деятельности. Умеет: определять структуру и организацию Конституционного Суда Российской Федерации Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 9. Вопросы законодательной регламентации и классификации полномочий Конституционного Суда Российской Федерации. | Знает: Умеет: Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 10. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с обеспечением верховенства Конституции в иерархии правовых актов. | Знает: Конституционный Суд РФ как один из гарантов обеспечения верховенства Конституции РФ. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с обеспечением верховенства Конституции в иерархии правовых актов Умеет: определять и толковать полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с обеспечением верховенства Конституции в иерархии правовых актов Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 11. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с защитой прав и свобод человека и гражданина. | Знает: Принципы правового регулирования прав и свобод человека и гражданина в решениях Конституционного Суда РФ. Право на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства. Жилищные права граждан. Право граждан на судебную защиту. Трудовые и социальные права граждан. Право на образование. Умеет: определять специфику полномочий Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с защитой прав и свобод человека и гражданина. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 12. Порядок рассмотрения дел в рамках специализированного конституционного контроля. | Знает: Особенности и основные принципы конституционного судопроизводства. Стадии и процедуры конституционного процесса. Обращение, порядок рассмотрения. Подготовка дела к судебному разбирательству. Судебные слушания. Принятие решений. Особенности рассмотрения отдельных категорий дел. Проверка соответствия Конституции вопросов, выносимых на референдум Российской Федерации. Умеет: определять порядок рассмотрения дел в рамках специализированного конституционного контроля в Российской Федерации. Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 4 балла теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 1 балл теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
Тема 13. Организация конституционного (уставного) контроля в субъектах Российской Федерации. | Знает: Конституционные (уставные) суды субъектов РФ. Особенности конституционного (уставного) судопроизводства. Взаимоотношение конституционных (уставных) судов с Конституционным Судом РФ. Конституционные (уставные) суды и суды общей юрисдикции, арбитражные суды. Умеет: определять организацию конституционного (уставного) контроля в субъектах Российской Федерации Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа соответствующих правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий. | Maximum 5 баллов теоретическое содержание темы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Minimum 2 балла теоретическое содержание темы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному. |
6. Лабораторный практикум
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
