Крымский государственный медицинский университет им.
Кафедра | Педиатрии с курсом инфекционных болезней |
3.2. МЕТОДИЧеские РОЗРаБотКИ ПО УЧБебным ЗАНЯТиям
ДЛЯ преподавателей
УТВЕРЖДАЮ: | |
Зав. кафедрой | |
, професор, д. м.н. | |
(Ф. И.О., звание) | |
(подпись) | |
« 29» августа 2014 г. |
Тема: | Бактериальные инфекции у новорожденных. Сепсис. Предупреждение передачи ВИЧ от матери к ребенку. |
Дисциплина: | Педиатрия с детскими инфекционными болезнями и фтизиатрией |
Факультет: | II медицинский. |
Курс: | 5 | Семестр: | 9, 10 | Специальность: | Педиатрия |
Куратор темы: | , доц.., к. мед. н. 29.08.2014 |
(Ф. И.О., должность, подпись, дата)
г. Симферополь
1. Актуальность темы.
Все большее внимание клиницистов в последние годы привлекает инфекционная патология в раннем детском возрасте. Бактериальные инфекции в патологии новорожденных на сегодняшний день остаются достаточно значимыми. А проблема сепсиса в последнее время приобрела особую актуальность. Это связано с появлением стойкой к антибиотикам грамотрицательной флоры (внутрибольничной), что приводит к росту заболеваемости и смертности от этой тяжелой болезни. Несвоевременная диагностика и лечение гнойно-воспалительных заболеваний может стать причиной инвалидизации детей и нередко - привести к летальному исходу. А поэтому, предупреждение, своевременная диагностика, эффективное лечение имеет не только медицинское, но и социальное значение. Вероятность рождения инфицированного ребенка от ВИЧ-позитивной матери колеблется в зависимости от страны, культуры, экономических условий. В экономически развитых странах и странах со средним достатком благодаря превентивным мероприятиям (профилактика в период беременности, в период родов и новорожденному) удается снизить процент вертикальной трансмиссии ВИЧ до 2% и менее.
2. Цель обучения |вчення|.
Ознакомить студентов с основными клиническими формами локализованных гнойно-воспалительных заболеваний у детей периода новорожденности. Приобретение современных теоретических знаний и пракических умений в диагностике, дифференцировании, лечении и профилактике сепсиса новорожденных. Ознакомить с мероприятиями профилактики вертикального пути передачи ВИЧ от матери ребенку.
. Учебно-целевые задачи.
2.1.1. Студент должен знать:
1. Определение понятия "сепсис".
2. Классификацию гнойно-воспалительных заболеваний и сепсиса у новорожденных.
3. Этиопатогенез сепсиса.
4. Клинические признаки локализованных гнойно-воспалительных заболеваний у новорожденных.
5. Клинические признаки неонатального сепсиса. Дополнительные методы для подтверждения диагноза.
6. Особенности течения септицемической и септикопиемической формы сепсиса.
7. Принципы лечения гнойно-септических заболеваний и неонатального сепсиса.
8. Последствия гнойно-септических заболеваний и неонатального сепсиса.
10. Диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими неонатальный сепсис.
2.1.2. Студент должен уметь:
1 Диагностировать клинические признаки гнойно-воспалительного процесса, в т. ч. сепсиса у ребенка.
2. Назначить обследование ребенку для подтверждения диагноза
Поставить диагноз "сепсис" по классификации. Дать оценку дополнительных методов обследования. Провести дифференциальную диагностику сепсиса с другими гнойно-септическими заболеваниями. Составить план обследования больного сепсисом. Составить план лечения больного сепсисом.2.2.Учебно-воспитательные задачи.
Развивать у студентов чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий.
3. Междисциплинарная интеграция
Дисциплина | Студент должен знать | Студент должен уметь |
анатомия | 1) Анатомические особенности новорожденного | Собрать анамнез и провести объективное обследование. |
2) Биохимические изменения при гипоксемии, гиперкапнии, метаболическом ацидозе, токсикозе | ||
микробиология | 3) Характеристику возбудетелей инфекционного процесса | |
патофизиология | 4) Патофизиологические изменения при гипоксии и инфекционно-токсическом шоке | |
пропедевтика детских болезней | 5) Особенности иммунной системы у детей. Синдромологию пневмонии и сепсиса | |
рентгенология | 6) Рентгенологическую картину при пневмонии, остиомиелите, НЭК | |
фармакология | 7) Антибактериальные лекарственные средства, лекарственные средства, влияющие на систему свертывания крови, препараты коррекции гемодинамических расстройств, иммунозаместительные средства, используемые в неонатологии |
4. Организационная структура занятия.
№ п/п | Этапы обучения | Время в мин. | Уровень усвоения | Методика проведения |
1. | Организационная часть: | 10 | ||
постановка целей и мотивация | беседа | |||
контроль исходного уровня знаний | 25 | Тестирование или индивидуальный устный, письменный опрос, фронтальный опрос | ||
2. | Основная часть: | 140 | I-II-III | |
1) Собеседование | Устный опрос по контрольным вопросам | |||
2) Отработка практических навыков | III-IV | Курация больных под контролем преподавателя, демонстрация практических навыков по осмотру, физикальному обследованию новорождённого ребёнка с интерпретацией результатов дополнительных методов исследования. | ||
3) Разбор курируемых больных | ||||
4) Контроль текущего уровня знаний | тесты | |||
3. | Заключительная часть: | |||
итоговый контроль уровня знаний | Ситуационные задачи | |||
подведение итогов занятия | 60 | IV-V | ||
задание по самоподготовке | 5 |
Итого: | 240 | минут или | 5 | академических часов |
5. Место проведения занятия.
Отделение патологии новорожденных и отделение недоношенных РДКБ, учебная комната
6. Оснащение занятия
Новорожденные с локализованными гнойно-воспалительными заболеваниями и сепсисом. |
Истории болезни. |
7. Источники информации.
7.1. Основная литература:
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год |
1. | Неонатология. В 2-х томах | Спец. л-ра. С.-Петербург | 2009- ТомI томII |
7.2. Дополнительная литература:
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год |
1. | Под ред. Проф. | Педиатрия. Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений IV уровня аккредитации. Издание второе | Винница: новая жизнь | 2010 |
