МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра | Лечебной физкультуры и спортивной медицины, физиотерапии с курсом физического воспитания |
3.2. Методические разработки по учебным занятиям
для преподавателей
| УТВЕРЖДАЮ: |
|
| Зав. кафедрой, д. м.н., профессор |
|
|
| |
| «___» _______________ 20 г. «___» _______________ 20 г. «___» _______________ 20 г. |
|
Основная образовательная программа: | Педиатрия | |
Курс: | 5 | Семестр: | 9 |
Дисциплина: | Физиотерапия и курортология. |
Тема: | Основы физиотерапии. Классификация лечебных физических факторов. Механизм действия. Принципы применения. Показания и противопоказания. Особенности применения в педиатрии. |
Куратор темы: | , доцент, к. м.н. |
(Ф. И.О., ученое звание, степень)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Симферополь-2015 г.
1. Актуальность темы:
Методы физиотерапии и курортологии (ФТ и К) широко применяются в медицинской практике с лечебно-профилактической целью.
2. Цель обучения:
Ознакомить студентов с основами физиотерапии, классификацией факторов ФТ и К, механизмом действия, показаниями и противопоказаниями к применению и принципами применения физических факторов (ФФ).
2.1. Учебно-целевые задачи:
2.2. Студент должен знать:
1. | Предмет, основные лечебные физические факторы, их классификацию. |
2. | Механизм действия, показания и противопоказания к применению в медицинской практике. |
3. | Принципы применения ФФ. |
2.3. Студент должен уметь: |
|
1.Осуществить оптимальный выбор ФФ. 2. Оформить направление на ФТ - лечение. |
|
2.4. Учебно-воспитательные задачи.
1. | Воспитание в студенте высокой ответственности перед больным |
2. | Компетентность будущего врача, в частности в области физиотерапии |
3. | Знание студентом того, что медицина - самая благородная, а врач всегда гуманен |
4. | Обсуждение со студентами нравственных проблем |
5. | Знакомить студентов с трудностями профессии врача |
6. | Создание благоприятной и творческой обстановки во время занятий |
7. | Обучение клиническому мышлению, культуре общения с больными. |
3. Междисциплинарная интеграция.
Дисциплина | Студент должен знать | Студент должен уметь |
Биофизика | Физическую сущность основных ФФ | 1) ОИспользовать простейшие ФТ - факторы. |
Патологическая физиология | Характеристику основных патологических процессов | Различать основные патофизиологические процессы. |
Основные заболевания | Диагностировать и формировать основные заболевания. |
4. Организационная структура занятия.
№ п/п | Этапы обучения | Время в мин. | Уровень усвоения | Методика проведения | ||
1. | Организационная часть: | 5 | Первый | Устное ознакомление. | ||
постановка целей и мотивация | Второй | Текстовый контроль. | ||||
контроль исходного уровня знаний 1) Проверка решения внеаудиторных целевых задач. 2) Коррекция исходного уровня знаний. 3) Уточнение исходного уровня знаний отдельных студентов дополнительным решением целевых задач. | 15 | Студенты, не имеющие исходного уровня знаний -умений, отрабатывают занятие. | ||||
2. | Основная часть: | Второй | Студенты работают в кабинетах ФТ и БТ под руководством преподавателя. | |||
1) Разбор классификации ФФ. 2) Разбор механизма действия ФФ. 3) Разбор абсолютных и относительных противопоказаний ФФ. 4) Разбор принципов применения ФФ. | 45 45 45 45 | 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 | 1)Обсуждение тем, обоснование и оформление назначений, демонстрация изучаемых процедур | |||
3. | Заключительная часть: | |||||
Итоговый контроль уровня знаний Клинический разбор больных | 10 | Второй | Тестовый или компьютерный контроль | |||
подведение итогов занятия | 10 5 | |||||
задание по самоподготовке | ||||||
| Итого: | 225 | минут или | 5 | академических часов |
|
5. Место проведения занятия:
Учебные комнаты, кабинеты физиобальнеотерапевтического отделения.
6. Оснащение занятия.
6.1. Таблицы и схемы
1. | Классификация ФФ |
2. | Механизм действия |
3. | Принципы применения ФФ |
4. | Противопоказания к применению ФФ |
5. | Классы ФФ |
7. Источники информации.
7.1. Основная литература:
№ п/п | Автор (ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год | Кол-во стр. |
1. | , | Общая физиотерапия: учебник для студентов медвузов. | М.-СПБ: | 1997 | 480 |
2. | , , | Физиотерапия и курортология. Учебное пособие. | Симферополь | 2014 | 68 |
7.2. Дополнительная литература:
№ п/п | Автор (ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год | Кол-во стр. |
1. | , | Физиотерапия. Принципы, методы, организация. Методическое пособие | Ялта-Симферополь | 2004 | 360 |
2. | , , и др. | Клиническая физиотерапия. Пособие для практического врача. | К.: Здоровье | 1996 | 622 |
3. | Под ред. | Справочник по физиотерапии. | М.: Медицина | 1992 | 512 |
4. | Под ред. | Курортология и физиотерапия. | М.: Медицина | 1985 г, том 2 | 559 |
5. | , | Электромедицинская аппаратура | М.: Медицина | 1974 | 335 |
6. | Под ред | Техника и методики физиотерапевтических процедур (справочник) | М.: Медицина | 1983 | 352 |
7. | Под ред. | Крайне высокочастотная терапия в клинике внутренних болезней. Учебно-методическое пособие. | Ялта-Симферополь. КГМУ | 1998 | 66 |
8. | , , | Общая физиотерапия и курортология. | Львов: Свит, | 1990 | 280 |
