Ход урока.
I. Организационный момент.
-Ребята, вы готовы слушать сказку? Отправляемся в путь!
II. Устный счет.
В какую сказку мы с вами попадем, вы узнаете, если откроете ворота в замок. Давайте подберем подходящий ключ. Шифр замка 45. Итак, быстрее за счет.
7 * 5 9* 8 3* 7 4 * 8 9 * 5 6 * 8
-Какой нам ключ подошел? Открываем ворота. В какую сказку попали? (рис. Емели)
-На чем путешествовал Емеля?
-Мы тоже будем путешествовать вместе с Емелей на печке. (рис. печи, на ней лежит Емеля)
-Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать?
-Правильно, давайте затопим печь. А что нужно, чтобы затопить печь?
(На доске поленья. На каждом полене задание, которое надо решить.)
1. Старик рыбачил у синего моря 33 года и за это время поймал 1 золотую рыбку. Сколько лет ему еще надо рыбачить, чтобы поймать 2 золотые рыбки?
2. Курочка Ряба снесла 1 5 простых яиц, а золотых в 3 раза меньше. Сколько золотых яиц снесла курочка Ряба?
3. Дядя Федор написал папе и маме в Крым 18 писем, а в Простоквашино-на 4 письма
больше. Сколько писем написал дядя Федор в Простоквашино?
-Теперь мы можем затопить печь.
III. Сообщение темы и целей урока.
-Итак, растопили печь, теперь отправляемся в царство царевны Несмеяны. (рис. царевны)
-По дороге мы повторим таблицу умножения и деления, решим примеры на порядок выполнения действий, справимся с задачей. Нам встретятся разные препятствия. Мы должны их преодолеть, чтобы Емеля смог увидеться с царевной Несмеяной.
IV. Закрепление пройденного материала.
-Ой, кто это? (рис. Водяного)
Запись на кассете:
Я Водяной, я Водяной,
Никто не водится со мной.
По кочкам печку я пущу,
В болоте всех я утоплю.
-Ребята, давайте решим примеры, записанные на болотных кочках, тогда он нас пропустит.
6 0 * 7 8 * 70 9 * 6 0 6 0 * 5 2 0 * 8
(решение самостоятельное, с последующей проверкой)
Вот наша печка к речке подходит
Где же здесь плот? Нигде не находим,
Чтобы на речку плот опустить,
Надо задачу решить.
-Откройте стр. 81 учебника, решим задачу под номером 250. Прочитайте текст задачи.
-Какие слова возьмем для краткого условия?
-Что вам известно про первый день?
-Про второй?
-Какой вопрос задачи?
-Оформите краткое условие задачи.
-Проверьте (краткое условие на доске).
-Можем ли мы узнать сразу, сколько страниц прочитал Максим за 2 дня?
-А можем ли мы определить, сколько мальчик прочитал страниц во 2 день?
-Каким действием?
-Какое действие вы выберите, чтобы узнать, сколько страниц прочитал он всего за 2 дня?
-Запишите решение.
-Проверьте (решение на доске).
Речку мы разом все переплыли.
Вот бы пора уж всем и устать.
Будем сейчас мы все отдыхать.
Физ. минутка.
Баба Яга на пути нас встречает
И головою седою качает. (рис. Бабы Яги)
Запись на кассете:
Нет, не пройдете дальше вы, детки,
Если не получите хорошей отметки.
Всех посажу я в железные клетки.
А решить вы должны, без сомненья,
Все выраженья.
-Решим примеры под номером 243 (решение у доски и в тетрадях).
Дальше на печке всем классом мы едем,
В царство Несмеяны никак не доедем.
Что это?
Солнце исчезло, посыпался снег.
Нас занесло на заснеженный брег.
Мальчик по имени Кай здесь сидит,
Герда на помощь Каю спешит
И остановку сделать велит. (рис. Кая и Герды)
Запись на кассете:
Милые, милые школьники,
Пред вами сейчас многоугольник.
Вы внимательно на него посмотрите,
И задания к ним выполните.
(рис. многоугольника)
-Какие фигуры входят в многоугольники?
-Сосчитайте, сколько здесь четырехугольников. Назовите его.
-Сколько здесь треугольников? Покажите и назовите их.
Вот мы и к царству уже подошли
Но Несмеяну еще не нашли.
V. Самостоятельная работа. (рис. слезинок с примерами)
24 : 6 28 : 4 63 : 9 81 : 9 27 : 3 40 : 5
Наплакала речку,
Наплакала море,
Давайте поможем царскому горю и решим примеры.
-Царевна Несмеяна перестала плакать.
VI. Подведение итогов урока.
Запись на кассете:
Несмеяна:
Ой, как я рада, что вы помогли высушить слезы на моем лице.
Емеля:
Низкий поклон всем вам, ребята,
Все так решали, все отвечали.
Сколько препятствий смогли вы пройти,
Счастье мое помогли мне найти.
В знак благодарности щуку примите,
Будет она в ваших книгах лежать
И все примеры, и все задачи
Будет всегда помогать вам решать.
-На этом сказке конец, кто слушал, работал, тот молодец!
