Урок - игра по технологии.
«Мы столяры и плотники - отличные работники».
Место проведения: школьные учебные мастерские.
Цель проведения: Совершенствование технологических умений и навыков, полученных в результате обучения технологии.
Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;
развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;
прививать интерес к рабочим профессиям, труду.
Оборудование: Верстак столярный, столярный и слесарный инструмент, станки, заготовки, образцы изделий.
Ход игры
· Представление команд (в команду входят 3 мальчика), жюри, болельщиков.
Сегодня соревнуются две команды: “Плотники” и “Столяры”.
· Конкурсы
1.конкурс теоретический «Знаю ли я технологию».
Команды отвечают на поставленные перед ними теоретические вопросы, составленные в виде тестов.
2.конкурс практический «Изготовь изделие».
Участники должны изготовить изделие по техническим рисункам и чертежам.
3.конкурс - игра литературный «Отгадай загадки - разреши вопрос».
Команды отвечают на литературные вопросы (загадки, поговорки).
· Отгадайте загадки.
· Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь.)
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила.)
Сам худ, а голова с пуд. (Молоток.)
Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло.)
Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)
· Закончите пословицы.
· Без труда … . Поспешишь, … . Один в поле … . Семь раз … .
4. Конкурс игра со зрителями «Продолжи предложение».
5. Подведение итогов игры.
В первом и третьем конкурсах каждый правильный ответ оценивается 1 баллом, полученные баллы суммируются. Второй конкурс оценивается: 1размеры и форма – 5 баллов, 2соблюдение технологических операций – 5 баллов, 3художественная отделка изделия и техническая эстетика – 5 баллов, 4техника безопасности – 1балл. Полученные баллы заносят в таблицу и подводят общий итог.
ИТОГИ КОНКУРСА «мы столяры и плотники...».
№
класс
1конкурс
2конкурс
3конкурс
Игра со зрителями
Общий балл
1
2
3
4
1
6А
2
6Б
1 КОМАДНОЕ МЕСТО заняла команда 6_ класса.
Учитель технологии: .
Члены жюри:
Задания команде столяров 
· Отгадайте загадки.
Сам в комнате, а голова на улице.
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок.
Два конца, два кольца, посередине гвоздик.
· Закончите пословицы.
Без труда … . Поспешишь, … .
Задания команде плотников 
· Отгадайте загадки.
Сам худ, а голова с пуд.
Где упрется хвостом, станет дырка потом.
Два конца, два кольца, посередине гвоздик.
· Закончите пословицы.
Один в поле … . Семь раз … .
№
Вопросы
Укажите номер правильного ответа
№1
№2
№3
1
Какой лист принадлежит дубу?
2
Где разметка выполнена правильно?
3
Какой из пиломатериалов называется брусом?
4
Какой инструмент принадлежит плотнику?
5
Найдите рейсмус.
6
Какой инструмент называется коловоротом?
7
Как правильно закрепить пилку лобзика?
9
На каком рисунке выделен торец?
10
Какую заготовку можно обрабатывать на токарном станке?
ответы
1 - 2 - 3 -
4 - 5 - 6 - 7 -
8 - 9 - 10 -
Задания команде столяров
№
Вопросы
Укажите номер правильного ответа
№1
№2
№3
1
Из какой части дерева получают пиломатериал?
2
Где правильная разметка центра сверления?
3
Где изображена фанера?
4
Какой инструмент называется дрелью?
5
Где у рубанка клин?
6
Какая пила называется лучковой?
7
Найдите долото.
8
Найдите центровое сверло.
10
Где у токарного станка по обработке древесины станина?
ответы
1 - 2 - 3 -
4 - 5 - 6 - 7 -
8 - 9 - 10 -
Задания команде плотников
Литературная страничка.
· Игры со зрителями
· I игра
· Закончите пословицы.
· Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.
С кем поведешься … от того и наберешься.
Любишь кататься … люби и саночки возить.
Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.
· II игра
· Закончите предложения в стихотворении.
· Трактор водит …(тракторист),
Электричку …(машинист),
Стены выкрасил …(маляр),
Доску выстругал …(столяр),
В доме свет провел …(электрик),
В шахте трудится …(шахтер),
В жаркой кузнице …(кузнец),
Кто все знает …(молодец)!
· III игра с командами
· Отгадайте загадки.
· Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь.)
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила.)
Сам худ, а голова с пуд. (Молоток.)
Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло.)
Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)
· 
Задание для практической работы: «Подставка для карандашей и бумаги»
1.Используя координатную сетку перенести рисунок №1 на заготовку.
2.Выберите необходимый инструмент для изготовления изделия (отверстия сверлить на сверлильном станке).
3.Изготовить деталь по рис. 1.
4.Выбери заготовку, разметь по техническому рисунку (количество отверстий определи сам).
5.Изготовь деталь «основание» по рис. 2.
6.Подбери заготовку для изделия «опора» рис. 3.
7.Изготовь деталь по чертежу, произведи отделку.
8.Собери изделие: соединив опору, основание и стойку.
9.Отделкаизделия (подумай сам).
