Организация предшкольной подготовки детей «Первые ступеньки в страну знаний»

Творческий отчет из опыта работы учителя начальных классов МБОУ «Основная общеобразовательная школа №1» г. Таштагола Кемеровской области Казанцевой Ольги Федоровны

Стаж педагогической работы - 32 года, 1квалификационная категория

Организация предшкольной подготовки детей «Первые ступеньки в страну знаний»

Плохой учитель преподносит истину, хороший - учит ее находить.

А. Дистерверг

Цели: обеспечивать условия для успешной, быстрой, и безболезненной для психики адаптации первоклассников

ü  Реализация преемственности между предшкольной подготовкой и начальной школой должна обеспечивать создание системы непрерывного образования с учетом:

·  сохранение самоценности каждого возрастного периода развития ребенка;

·  сформированность умений учиться как фундаментального новообразования;

·  должна быть направленной на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка

Актуализация проблем.

·  Необходимо соблюдение преемственности между дошкольным и школьным образованием.

·  Изменение у ребенка социального статуса – дошкольник становится школьником.

·  Изменение ведущей деятельности ребенка.

·  Освоение детьми новых обязанностей.

·  Освоение новой обстановки.

·  Формирование круга общения.

·  Руководитель учебного процесса в классе - это учитель. Авторитет учителя, сотрудничество с учителем.

·  Здоровьесбережение.

Задачи:

§  Посетить открытые и рядовые занятия подготовительной группы детского сада.

§  Провести беседы с воспитателями группы, с заведующей детским садом.

§  Получить от работников детского сада индивидуальные характеристики на каждого ребенка.

§  Ознакомиться с индивидуальными особенностями здоровья детей.

§  Личностное знакомство с будущими первоклассниками.

§  Посетить родительские собрания в детском саду.

§  Налаживать контакты с родителями будущих первоклассников.

§  Организовать посещение детьми летнего оздоровительного лагеря при школе.

Этапы проводимой работы:

1 этап - подготовительная работа к приему первоклассников:

Ø  Будущие первоклассники посетили внеклассное мероприятие в школе, была проведена экскурсия по школе (в кабинете химии и физики были проведены опыты, в кабинете информатики дети играли на компьютере, посетили библиотеку и столовую).

Ø  Посетила открытые и рядовые занятия подготовительной группы детского сада.

Ø  Ознакомилась с портфолио каждого выпускника группы, с психологическими характеристиками детей и с рекомендациями психолога детского сада.

Ø  Приняла участие в родительских собраниях.

Ø  Принимала участие в заседаниях методического объединения детского сада.

Ø  Посетила выпускной праздник в детском саду.

2 этап - начало школьной жизни:

Ø  Организована и проведена работа с дошкольниками в летнем оздоровительном лагере.

Ø  Налаживала контакты с родителями, решались организационные вопросы.

Ø  Проведены родительские собрания: «День рождения класса», «Наши дети-первоклассники»

Ø  Проведен праздничный классный час «Первый раз в первый класс»

Ø  Проведен праздник «Посвящение в первоклассники»

Ø  Проведен цикл классных часов, необходимых для первоклассников, направленных:

-  на нравственное воспитание («Доброе слово, что ясный день», «Ежели вы вежливы», «Мой класс – мои друзья», «Правила поведения в школе и дома», «Давайте делать добрые дела» и т. д.)

-  на знание правил безопасного поведения в школе, на улице, дома («Безопасность на улице», «Наиболее безопасный путь в школу», «Правила пожарной безопасности», «Где можно и нельзя играть» и т. д.)

-  на Здоровьесбережение («Режим дня школьника», «Да здравствует мыло душистое», «Если хочешь быть здоров», «Вредные привычки (курение)» и т. д.)

Ø  Приняла участие в заседании районного методического объединения по вопросам адаптации первоклассников по теме: «Нетрадиционные формы обучения в начальных классах» (приложение)

Участвовала вместе с детьми в семинаре «Детская журналистика как средство развития литературного творчества младших школьников»

Ø  Провела диагностику: «Адаптация первоклассников»

3 этап-продолжение школьной жизни:

§  Внеклассная работа в системе преемственности. Система мероприятий эстетического цикла.

§  К празднику «День Матери» ребята делали праздничные сувениры, учили и рассказывали стихи, составляли рассказы о своих мамах, рисовали портреты, выпустили стенгазету. Провела открытое мероприятие «Мамины глаза», где дети танцевали, пели.

§  Была выполнена и показана презентация для мам (приложение)

§  Была проведена акция «Подари книге вторую жизнь» (книги из классной библиотеки были подклеены и подарены детскому саду, проведен для дошколят устный журнал «Берегите книгу).

·  Все проводимые мероприятия всегда сопровождаются оформлением классного кабинета, например, шары, памятные плакаты, выставки работ, рисунки, поделки учащихся.

·  1 сентября - всегда торжественный праздник: яркое, красочное оформление класса, в создании которого принимают участие и родители. Оформление создает праздничную атмосферу, интерес, радость, желание учиться.

·  В октябре, готовясь к празднику «День пожилого человека» выпустили стенгазету, оформили стенд рисунками, портретами, поделками.

Завершением праздничного стола стало чаепитие со сладостями, приготовленными бабушками.

·  «Новогоднее путешествие к Деду Морозу» - этот праздник оставил неизгладимый след в памяти детей.

§  В феврале было проведено открытое мероприятие «День защитника Отечества», выпустили стенгазету, оформили стенд рисунками и поздравлениями.

§  8 Марта на утреннике ребята читали стихи, пели, танцевали, разыгрывали сценки для своих мам и бабушек (присутствовали-26 мам)

Закончился праздник чаепитием.

§  День Победы. К этому празднику мы с детьми готовились заранее, был проведен тематический классный час, рисовали рисунки, оформили стенд, подготовили открытое мероприятие.

§  «Прощай, Азбука!» Это открытое мероприятие было красочным, поучительным, развлекательным. Проделана большая работа в подготовке этого праздника: рисовали вагончики, символизирующие поезд, везущий учеников по « Стране Знаний», раскрашивали их. Детям были выданы удостоверения о том, что они «полный курс наук прошли и теперь без передышки прочтут любые книжки».

Праздник «День Победы»

В октябре 2014г. в школе был объявлен конкурс по трем номинациям среди начальных классов: «Лучшее чтение стихотворения», «Лучшая стенгазета», «Лучшая поделка из природного материала». Праздник осени ребята с нетерпением ждали и готовились. Мы оформили стенд на тему: «Осень золотая», выпустили стенгазету. Потрудились мы на славу! 11 грамот получили ребята.

(См. продолжение№1)