Рабочая программа дисциплины

Министерство культуры РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный художественный институт

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор

по учебной – методической и воспитательной работе

________________________/Ф. И.О./

____ _____________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины КАЛЛИГРАФИЯ

Код и наименование направления подготовки

(бакалавра, магистра или специалиста)

(указывается профиль или специализация)

54.03.01 (072500) ДИЗАЙН «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН»

Квалификация (степень) выпускника

в соответствии с ФГОС: бакалавр, магистр, специалист бакалавр

Факультет декоративно-прикладного искусства

(наименование факультета, где осуществляется обучение

по направлению, специальности)

Форма обучения: очная, заочная очная

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Составители рабочей программы

Доцент кафедры, кандидат искусствоведения (должность, ученое звание, степень) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________

(дата и номер протокола)

__________________________Дизайн графический__________________________

(наименование кафедры)

Зав. кафедрой______________________

Красноярск 2014 г.

1.  Цель освоения дисциплины «Каллиграфия»

Практический курс «Каллиграфия» включает вводные занятия, где обсуждается история развития каллиграфии, стилистические особенности того или иного вида письма, современное видение и функциональное применение каллиграфии. Особое внимание уделяется материалам для работы, так как каллиграфия технически связана с листовыми материалами (бумага, пергамент, папирус, шёлк) и графическими инструментами (тростниковое, птичье и металлическое перо, кисть). Многие материалы изготавливаются непосредственно самими обучающимися (заточка и обрез металлических перьев под различный угол наклона (дукт), изготовление палочек для письма (колам), каллиграфических прописей, подготовка фактурной и текстурной бумаги). Программа предусматривает знакомство с основными понятиями каллиграфии (дукт, строка, росчерк, ритм…), затем учащимся предлагается подробное изучение основных характеристик различных видов письма (контрастность элементов, анализ пропорций букв, нахождение базовых линий для основных и выносных элементов, расчёт интерлиньяжа, длины строк, размеры полей и формат листа). Данные навыки необходимы не только для формирования целостного видения листа (формата) и развития аналитического мышления, но и важны при «постановке» руки. Молодому дизайнеру необходимо выполнить многочисленные штудийные упражнения (прописи), сделать ряд копий. Важно применение полученных знаний в практических упражнениях смежных дисциплин, таких как «Проектирование» и «Шрифт».

Материал курса конкретизируется и углубляется в установочных беседах непосредственно перед началом нового учебного задания и в процессе выполнения практических работ. Выдаваемые задания сопровождаются вводными лекциями, где излагаются и обсуждаются методические, композиционные, функциональные и технологические требования. Объяснения следует сопровождать демонстрацией методических наглядных пособий, лучших студенческих работ из фондов кафедры, демонстрацией электронных ресурсов.

Дисциплина «Каллиграфия» является одной из профилирующих в учебном процессе. В рамках данной дисциплины, студенты знакомятся с профессиональной терминологией, развивают творческие способности, осваивают различные типы почерков.

Методическая последовательность выполнения курсовых заданий:

·  Вводная лекция (теоретическая часть);

·  Практическое задание на закрепление материала;

·  Анализ существующих аналогов (разбор, выявление основных принципов)

·  Выполнение копий и консультации с преподавателем;

·  Промежуточные просмотры и методический разбор выполненных заданий;

·  Выполнение итоговых листов;

·  После аттестационного просмотра подробный анализ работ, выполненных студентами.

Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется в результате проведения систематических просмотров и оценки работ, бесед и устных опросов. К итоговому просмотру представляются все материалы, связанные с выполнением учебного задания. Оцениваются все работы студента за определенный период (за семестр). При оценке работ следует учитывать не только формальное выполнение задания, но и качество выполненной работы. Желательно, чтобы в проведении экзаменов и просмотров на каждом курсе участвовали все преподаватели кафедры. Результатом такой работы являются обсуждения на кафедре проблем преподавания, обучения и воспитания студентов, выработка общей точки зрения и требований к учебно-воспитательному процессу.

Цель дисциплины

Развить основные каллиграфические навыки, необходимые как для создания образно-художественных произведений в области каллиграфии, так и для профессиональной работы в сфере графического дизайна.

Задачи дисциплины

·  Освоение профессиональной терминологии

·  Ознакомление с историей каллиграфии

·  Изучение каллиграфических материалов

·  Изучение латинских и кирилистических прототипов

·  Приобретение практических навыков работы в области каллиграфии

·  Осмысление каллиграфии как инструмента для создания художественно-эмоционального образа

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Каллиграфия» относится к дисциплинам по выбору, в результате освоения которой обучающий должен приобрести необходимые знания. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшей профессиональной работе.

Межпредметная связь

Для изучения данной дисциплины студентам необходимо освоение таких дисциплин как: «Шрифт»

Данная дисциплина является одной из важнейших в графическом дизайне.

2.  Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины «Каллиграфия»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

·  Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. (ОК-1)

·  Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)

·  Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)

·  Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. (ОК-6)

·  Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их достижения (ОК-7)

·  Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

·  Анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подобную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проектов (ПК-1)

·  Владеет современной шрифтовой культурой (ПК-2)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  Терминологию каллиграфии и шрифта;

·  Основные виды каллиграфического письма;

·  Школы современной каллиграфии;

Уметь:

·  Работать с различными каллиграфическими материалами с учетом их специфики;

·  Писать в технике классической каллиграфии

Владеть:

·  Приёмами письма классической каллиграфии;

·  Каллиграфическим письмом различными графическими материалами

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц или 72 часов, из них 38 аудиторных, 34 - самостоятельная работа.

Структура дисциплины

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего (часов)
Семестры
Общая трудоемкость дисциплины	72	1	2
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия (ПЗ)			38
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль (просмотры)
Самостоятельная работа:			34
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа):
реферат
задачи
задания
другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)			Зачёт

Тематический план

2-й семестр

№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа	Сам. работа
Лекции	ПЗ	СЗ
1.	Введение. Основы принципы работы ширококонечным пером			4		2
2.	Изучение дукта греческого шрифта Копия шрифта.			4		4
3.	Изучение дукта капитального квадратного шрифта. Копия шрифта и текста.			4		4
4.	Изучение дукта капитального рустического шрифта. Копия шрифта и текста.			4		4
5.	Изучение дукта унициального шрифта. Копия шрифта и текста.			4		4
6.	Изучение дукта каролингского минускула. Копия шрифта и текста.			4		4
7.	Изучение дукта шрифта ротунда. Копия шрифта и текста.			4		4
8.	Изучение дукта шрифта фрактура. Копия шрифта и текста.			4		4
9.	Копирование каллиграфической работы. Эскизы каллиграфических композиций			6		4
Итого за первый семестр	72		38		34
Отчётность	зачёт

Содержание дисциплины

2 семестр

№п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы) описание и объяснение процесса обучения и условия его реализации;
1.	Введение. Основы принципы работы ширококонечным пером	Темы: -  Изучение понятия «дукт»; -  Каллиграфические штудии. Практические упражнения (эскизы): а)  прямые каллиграфические элементы б)  округлые каллиграфические этементы, в)  графемы Задача. Освоить правильное выполнение отдельных элементов шрифта и каллиграфии Материал: бумага, ширококонечные перья, плоские маркеры, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, тетради в линейку, тетради в клетку, формат А4.
2.	Изучение дукта греческого шрифта Копия шрифта.	Темы: -  Изучение начертания греческого шрифта; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Задача. Освоить начертание греческого шрифта Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
3.	Изучение дукта капитального квадратного шрифта. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания капитального квадратного шрифта; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание капитального квадратного шрифта Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
4.	Изучение дукта капитального рустического письма. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания рустического письма; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание рустического письма Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
5.	Изучение дукта унициального письма. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания унициального письма; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание унициального письма Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
6.	Изучение дукта каролингского минускула. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания каролингского минускула; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание унициального письма Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
7.	Изучение дукта шрифта ротунда. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания шрифта ротунда; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание шрифта ротунда Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
8.	Изучение дукта шрифта фрактура. Копия шрифта и текста.	Темы: -  Изучение начертания шрифта фрактура; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание шрифта фрактура Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.
9.	Копирование каллиграфической работы. Эскизы каллиграфических композиций	Темы: -  Копирование работы ; -  Выполнение копий. Практические упражнения (эскизы): Штудии отдельных букв Копия алфавита Копия текста Задача. Освоить начертание унициального письма Материал: бумага, ширококонечные перья, плоский графит, линейка, карандаш, тушь, чернила, формат А4-А3.

5. Образовательные технологии.

При преподавании дисциплины «Каллиграфия» используются наряду с традиционными образовательными технологиями (информационная лекция, практическое занятие), и технологии проектного обучения (организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного выполнения учебного задания), творческий проект, разнообразные интерактивные технологии.

Лекция-визуализация – изложение темы, сопровождающееся презентацией (демонстрацией учебных материалов, представление лучших студенческих работ, графических, аудио - и видеоматериалов).

Выставочная деятельность студентов и педагогов: творческий проект - учебно-познавательная деятельность студентов осуществляющаяся в рамках задания, подчиняясь логике и интересам участников проекта, жанру конечного результата.

6. Самостоятельная работа студентов.

Таблица 1

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
1.	Введение. Основы принципы работы ширококонечным пером	Каллиграфические штудии различных шрифтовых элементов	2
2.	Изучение дукта греческого шрифта Копия шрифта.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
3.	Изучение дукта капитального квадратного шрифта. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
4.	Изучение дукта капитального рустического шрифта. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
5.	Изучение дукта унициального шрифта. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
6.	Изучение дукта каролингского минускула. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
7.	Изучение дукта шрифта ротунда. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
8.	Изучение дукта шрифта фрактура. Копия шрифта и текста.	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера	4
9.	Копирование каллиграфической работы. Эскизы каллиграфических композиций	Проработка деталей каллиграфических сегментов Качественное выполнение копии в соответствии с выбранным размером ширококонечного пера Выполнение эскизов каллиграфических композиций	4

Вопросы для самоконтроля

1.  Определение понятия «Дукт».

2.  Назовите особенности работы в технике ширококонечного пера.

3.  Какие исторически сложившиеся этапы развития письма вам известны?

4.  Какая разница между маюскульным и минускульным шрифтами?

5.  На какой основе возник Каролингский минускул и каковы его основные черты?

6.  Чем вызвано появление Гуманистического минускула?

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

Итоговой формой контроля является экзаменационный просмотр.

Оценка выполненного задания производится по следующим критериям:

·  оценка «Зачёт» выставляется при:

представлении полного объема работ;

своевременном выполнении каждого задания;

выполнение на высоком профессиональном уровне;

полном и точном решении поставленных задач.

·  оценка «Не зачёт» выставляется при:

представлении неполного объема работ;

неполном или неточном решении поставленных задач.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

Основная

1.  Дирингер, Д. Алфавит. - 2-е изд., стер. - М.,- 2004

2.  Жан, Ж. История письменности и книгопечатания.- М.,- 2005

3.  Струве, В. Происхождение алфавита.- М.,- 2004

4.  Фридрих, И. История письма. - 3-е изд. - М.,- 2008

1000 способов шрифтового дизайна: Шрифты достигшие совершенства.- М.,- 2005

5.  Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник: Основные положения. Виды дизайна. Особенности дизайнерского проектирования. Мастера и теории.: Учеб. пособие. - 3-е изд. - М.,- 2004

6.  От психологии бытового шрифта к графической археологии.- Спб.,- 2006

7.  Феличи, Д. Типографика: шрифт, вёрстка, дизайн.- Спб.,- 2006

8.	Цапф, Г. Философия дизайна Германа Цапфа: избранные статьи и лекции о каллиграфии, шрифтовом дизайне и типографике.- М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2014
9.	Ноордзей, Г. Штрих. Теория письма.- М.: ронов, 2013.
10.	Проненко, для всех: учеб. пособие.-М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2011
11.	Такэнами, Ё. Японская каллиграфия: Подробное руководство и правила написания японских иероглифов.- М.: Арт-Родник, 2010
12.	Ят-Минг, каллиграфия: энциклопедия: 300 лучших иероглифов.- М.: Арт-Родник, 2009
13.	Морган, М.  Буквицы: Декоративная каллиграфия:энциклопедия.- М.: Арт-Родник, 2007.- 255с.
14.	Каллиграфия с морского побережья Литвы=Calligraphers of the Baltic Coast.- Клайпеда: [Б. и.], 2007
15.	12-я Международная выставка живописи и каллиграфии=The 12th world peace painting and calligraphy exhibition: [альбом]/ вступ. , Юй Хуасин.- China, Неnan: [Б. и.], 2007
16.	Золотая пчела 7: Московская международная биеннале графического дизайна, 1-8 сент. 2006 г.: каталог/ сост. , ; авт. текста .- М.: Типография № 13, 2006.- Конкурсные номинации: Плакат. Книга. Каллиграфия
17.	Богдеско, : [альбом].- 2-е изд., испр. и доп.- Спб.: Агат, 2006.- 137с.+XXXIIс. авт. раб.

Дополнительная

1.  аллиграфия.- СПб.,2006

2.  Декоративные шрифты для художественно-оформительских работ: учеб. пособие / сост. .- М.:Архитектура-С, 2007

3.  нига про буквы от Аа до Яя.- М., 2006

4.  аллиграфия для всех.- М., 2011

5.  рифт: История. Теория. Практика.- М., 2003

6.  волюция шрифтовой формы.- М., 2007

7.  Шпаковский : справочное пособие дизайнера.- Мн., 2006

8.  бразцы шрифтов: руководство для дизайнеров.- М., 2012

9.  Петровский глагол. Кн.1. Гармония и иллюзии: Введение в шрифтовое искусство: учеб. пособие.-СПб.:Химиздат, 2005

10.  Петровский глагол. Кн.2. От рисунка к знаку: Возникновение письменности.- СПб.: Химиздат, 2012

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория оборудована рабочими поверхностями (столы). Имеется 1 компьютер.