Обобщающий урок по теме: « Петровская эпоха».
Разработала учитель истории
МБОУ Лукояновская СОШ № 1
Класс: 7
Форма: турнир знатоков истории
Цели: I.1) закрепление, систематизация, расширение знаний учащихся по изученной теме;
2) применение знаний, умений навыков в практической деятельности учащихся.
II.1) Воспитание патриотизма, чувства гордости за деятельность царя – реформатора;
2) воспитание нравственности, сотрудничества, коллективизма, общительности и взаимоуважения.
III.1) Развитие внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать, анализировать, творческих способностей учеников.
Оборудование: жетоны за правильные ответы, грамоты, выставка книг о Петре 1, портрет Петра1, 2 сигнальных жезла, ромашка с терминами, Орден Умника.
Оформление класса: 2 стола для команд, стол для жюри. Выставка книг о Петре1.
Ход урока.
Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.-Ребята, на протяжении нескольких уроков мы изучали правление Петра1, сегодня на уроке мы закрепим, приведём в систему знания, полученные по теме: «Петровская эпоха» и узнаем много нового о правлении Петра Великого. Урок будет проходить в форме турнира знатоков истории. В турнире участвуют две команды: ( представление команд и капитанов).
3. Объясняю правила игры: задаю вопрос команде, на обдумывание даётся время, если готов ответ, то капитан поднимает сигнальный жезл. Может отвечать любой игрок команды. Учитывается правильность, точность, быстрота, уважительное отношение к команде – сопернику, дисциплина. За правильный ответ команда получает 1 жетон. Вопросы командам задаются по очереди. Если команда дала неправильный ответ, то другая команда имеет право ответить. Выигрывает команда, набравшая большее количество жетонов. В конце игры капитан, советуясь с командой, выставляет оценки игрокам своей команды на листе, который передаёт мне для выставления оценок в журнал. Оценки должны быть объективными и справедливыми. Команда – победитель награждается грамотой, а лучший игрок из каждой команды – Орденом Умника. Количество времени на обдумывание вопроса в каждом конкурсе разное, слушайте внимательно.
И я хочу вам пожелать:
Пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только ваши знания!
4. Конкурсная программа.
Конкурс « Всякая всячина».
Задаю командам вопросы по очереди. Это блиц – вопрос. Отвечает тот, кто поднял руку в команде. При неправильном ответе отвечает другая команда. За правильный ответ -1 жетон.
Вопросы для команд.
1.Какое море называли «Шведским озером»?
2. Коллегии или приказы появились во время правления Петра? (коллегии)
З. Как называется постоянная армия, единообразно вооруженная и обмундированная? (регулярная)
4. Назвать имя отца Петра Алексеевича (Алексей Михайлович)
5. Как назывались полки, сформированные в селе Преображенском для потехи Петра1 и состоящие из сверстников царя (потешные)
6. Как называются легкие гребные суда? (галеры)
7. Назвать Фамилию швейцарца, большого друга Петра I (Лефорт)
8. В какой стране находится город Ништадт? (в Финляндии)
9. Под каким именем находился в Великом посольстве царь Петр? ()
10. Встречался ли Петр I с И. Ньютоном? (да)
12. Кто восстал в России во время отсутствия Петра? (стрельцы)
13. Какую битву Петр назвал матерью Полтавской баталией? (битву у деревни Лесной)
14. Как назывался союз держав, заключённый против Швеции? (Северный союз)
15. Когда закончилась Северная война? (в 1721 году)
16. Около какого города русские войска сначала потерпели поражение, а потом одержали победу? (Нарва)
17. Кто командовал русской армией в годы Северной войны? (Петр)
18. Как стали называться наборы воинов после реформы армии? (рекрутские)
19. Что пустил в переплавку Петр, чтобы отлить пушки для армии после поражения под Нарвой? (церковные колокола)
20. В каком году был основан Санкт-Петербург? (в 1703г.)
21. Назвать имя брата-соправителя Петра I (Иван Алексеевич)
22. Как называлось первое строение Санкт - Петербурга? (Петропавловская крепость)
23. Какое историческое событие произошло там же, где был построен Петербург? (Невская битва)
24. В каком году произошла битва у деревни Лесной? (в 1708 году)
25. Как звали украинского гетмана-предателя? (Иван Мазепа)
26. Как называется поэма Пушкина о Полтавской битве? (« Полтава»)
27. Что является, по мнению Петра, одной рукой государства? (сухопутная армия)
28. Когда началась Северная война? (в 1700 году)
29. В каком году произошел Гангутский бой? (в 1714 г.)
30. В каком морском сражении, чтобы отвлечь противника, русские сделали переволоку, якобы для перетаскивания судов? (в Гангутском)
31. Как назывался флагманский корабль шведского адмирала Эрншильда? («Элефант»)
32. В каком году Англия открыто вступила в Северную войну на стороне Швеции? (в 1720 году)
33. В каком году произошло сражение у мыса Гренгам? (в 1720 году)
34. Кто командовал шведской армией в Северной войне? (Карл ХII))
35. Как называются небольшие скалистые острова? (шхеры)
36. В каком году был подписан Ништадский мир? (в 1721 году)
37. Мощи какого князя были перенесены в Александро-Невский монастырь Санкт-Петербурга? (Александра Невского)
38. Когда Петр был провозглашен императором? (в 1721 году, после заключения Ништадского мира)
39. В каком городе находилась самая крупная верфь? (в Петербурге)
40. Сколько лет длилась Северная Война? (21 год)
41. Какая военно-морская крепость была построена для защиты Петербурга? (Кронштадт)
42. Что является, по мнению Петра, второй рукой государства? (морской флот)
Конкурс «Чёрный ящик»
Отвечает та команда, капитан которой первой поднимет жезл.
В специальном ящике находятся некоторые вещи. Отгадать что это такое.
- Эти предметы связаны с праздником. Назвать праздник.
( ветка ёлки, свеча, новогодние игрушки, календарь).
- Эти предметы связаны с изменением обычаев, традиций.
( борода, ножницы).
Конкурс «Кто больше вспомнит».
Записать на листе реформы, новшества, введённые Петром1. На выполнение даётся 1 минута. Жетон получает та команда, кто больше назовёт. Ответы зачитываются по очереди, повторяться нельзя.
Конкурс «Работа над ошибками».
Найди и исправь ошибки в тексте. Время выполнения – 1 минута. Затем капитан читает текст и называет ошибку и даёт правильный ответ.
«С военной точки зрения 1720 год для России был очень удачным. Десанты на Западном побережье Ботнического залива разгромили датские гарнизоны. 27 июля российский флот одержал блестящую победу при Гангуте. Эти события решили исход Северной войны. Переговоры проходили на территории Финляндии в городе Митаве. Хотя боевые действия продолжались, переговоры о мире не прекратились. Они длились более года, и лишь 30 августа 1722 года был подписан мир. Швеция уступала России Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию, часть Корелии с Выборгом и другими городами, а также Финляндию. Швеция выплачивала России большую сумму денег. Это был выдающийся успех петровской внешней политики».
Конкурс капитанов. « На лучшего знатока дат».
- В каком веке правил Пётр1? / 18/
- В каком году Пётр стал царём? / 1682/
- Сколько лет длилась Северная война? /21 /
- На сколько губерний первоначально разделил Россию? /8/
- В каком году был основан Петербург. /1703/
- В каком году произошла Полтавская битва? /1709/
- В каком году Петр стал императором?
-Год второго Азовского похода? /1696/
-В каком году Софью заключили в монастырь? /1689/
Конкурс «Объясни понятия».
На ромашке написаны понятия. Капитан отрывает 3 лепестка, совещается с командой и затем даёт ответы на вопросы. Время выполнения -2 минуты. За правильный ответ – жетон. Понятия:
- Кунсткамера (« кабинет редкостей», музей).
- Регент ( временное осуществление полномочий главы государства в связи с малолетством или болезнью монарха).
- Рекруты (солдаты, призывавшиеся на службу пожизненно).
-« Чёртово яблоко» ( картофель).
-Абсолютизм (форма государства, при котором монарху принадлежит неограниченная власть).
- Верфь ( место для постройки и ремонта кораблей).
Конкурс « Что новенького?»
Одна команда задаёт вопрос другой. Время для обдумывания вопроса 1 минута. 1 минута на обдумывание ответа. Если ответ неправильный, то команда, задавшая вопрос, отвечает сама.
Конкурс «Собери картинку»
Каждой команде даётся конверт с разрезанной картинкой, её нужно собрать.
Капитаны выбирают конверты / на картинке – корабли времён Петра1/.
Конкурс « Синквейн»
Время выполнения – 1 минута.
Капитан выставляет оценки своим игрокам. После осуждает с командой выставленные им оценки и при необходимости корректирует.
В это время жюри подводит итоги и выявляет лучшего игрока в каждой команде. Награждение команд грамотой и лучшего игрока в каждой команде Орденом Умника.
Итоги урока ( рефлексия):
- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете эпоху Петра1. И дело не в том, кто победил, а в том, что, что показали хорошие знания, сообразительность, память, помогали друг другу в игре.
Учитель: Пётр 1 – великий государственный деятель русской истории. Он многое сделал для России. Перечисляйте / построил флот, создал армию, основал Петербург, завоевал выход в Балтийское море, провёл реформы и др./. Нам есть чем гордиться Петровской эпохой! Было в его правлении и негативное. С этим познакомимся на последующих уроках.
Вы очень порадовали ответами по истории нашей страны. И я хочу вам пожелать:
Пусть каждый день и каждый час,
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет!
