Конспект урока на тему: «Формулы двойного угла»

Группа: _______

Дата: ___________

№ урока:________

Конспект урока на тему: «Формулы двойного угла»

Цели урока: Образовательная: организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению нового материала.

Развивающая: интеллектуальное, эмоциональное, личностное развитие студента; развивать познавательный интерес.

Воспитательная: воспитание коммуникативной и информационной культуры обучающихся; эстетическое воспитание осуществляется через формирование умения рационально, аккуратно оформлять задание на доске и в тетради.

Тип урока: комбинированный урок

Программно-дидактическое обеспечение: «Алгебра и начала математического анализа», опорный конспект.

План урока:

1.  Организационный момент

2.  Актуализация опорных знаний студентов

3.  Постановка проблемы

4.  Формирование новых знаний и способов действий

5.  Применение знаний на практике

6.  Домашнее задание

7.  Подведение итогов урока

Ход урока.

Элементы структуры развития	Время	Содержание деятельности преподавателя	Содержание деятельности студентов
Организационный момент		Приветствие учащихся, выявление отсутствующих, заполнение журнала
Актуализация опорных знаний студентов		Проверка домашнего задания в тетрадях Проверка формул	Студенты предоставляют наличие домашней работы в тетрадях
Постановка проблемы		Постановка целей урока.	Студенты ставят цель на урок
Формирование новых знаний и способов действий		1.  Синус половинного угла  Примечание: Знак перед корнем выбирается в зависимости от квадранта, в который попадает угол α/2 в левой части. Данное правило справедливо также для других формул, приведенных ниже. 2.  Косинус половинного угла  3.  Тангенс половинного угла  4.  Котангенс половинного угла  5.  Выражение синуса через тангенс половинного угла  6.  Выражение косинуса через тангенс половинного угла  7.  Выражение тангенса через тангенс половинного угла  8.  Выражение котангенса через тангенс половинного угла	Студенты работают вместе с учителем, слушают, выполняют задания.
Применение знаний на практике		Решение заданий «Алгебра и начала анализа» С. 258-268, 275 № 9.1-9.14 № 9.25-9.33 № 9.72-9.81	Студенты работают самостоятельно
Домашнее задание		Решение заданий «Алгебра и начала анализа» С. 203-211 С. 233-239	Студенты записывают домашнее задание.
Подведение итогов урока		Выяснить где у учащихся возникли затруднения