План урока

Тема: Страна Цветландия

Цель: формирование коммуникативной компетенции у детей.

Задачи:

1. образовательная – закрепить использования в речи грамматической конструкции It is… и лексические единицы: Colour:red, green, yellow, blue; выучить стихотворение на английском языке;

2. развивающая – развивать навыки восприятия(познавательные процессы :память, внимание, мышление, воображение) речи педагога на иностранном языке;

3. воспитательная – воспитывать коммуникативные навыки работать в группе.

Оборудование: разноцветные мячики, кубик с разноцветными сторонами,

Ход НОД

1.Организационный момент.

Дети становятся в круг.

Педагог: Hello, children! ( Здравствуйте, дети!) 

Ответы детей.

Педагог: I’ glad to see you! Let’s start. (Я рада вас видеть! Давайте начнем.)

2.Речевая зарядка. : How are you? (Как у вас дела?)

3.Фонетическая зарядка.

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами будем играть.

Звучит фонограмма собирающегося дождя.

Но прежде, чем начать давайте выучим стихотворение, прогоняющее дождь, чтобы   наше настроение не испортилось.

Послушайте внимательно.

Rain

Rain, rain, go away,  
Come again another day;  
Little Johnny wants to play.

Ребята, как вы думаете переводится слово Rain.

Повторяем по строчки, затем все стихотворение .

А давайте попробуем перевести это стихотворение.

Какие вы все молодцы

Давайте похлопаем друг другу.

Clap Clap your hands together

Clap your hands together.

Появляется солнышко.

Как замечательно! Солнышко светит у нас прекрасное настроение и мы начинаем играть.

4. Игра «С кубиком» What Colour is it? It is.

5.Игра с мячиками. « Сollect the balls»

2 обруча ( один с разноцветными мячика другой пустой) .

Задание : После того как вы услышите задание педагога. Пока звучит музыка вы собираете те мячики которые нужны. Затем по очереди считаете, употребляя конструкцию I have…( У меня…)

Какие вы все молодцы!

Давайте похлопаем друг другу.

Clap Clap Clap your hands together

Clap your hands together

6.Педагог: продолжаем играть. Let’s start!

Игра : «What is missing?» На нашей доске прикреплены картинки с изображением животных. Когда я скажу вам «Close your eyes!»(«Закрываем глаза!»), вы закроете свои глазки, в это я спрячет одну карточку. Затем я скажу вам «Open your eyes!» («Открываем глаза!»), вы откроете глазки, я вам задам вопрос «What is missing?» («Что пропало?»). Ваша задача определить, какая карточка пропала, и назвать на английском языке животное, изображенное на пропавшей карточке. Все понятно? (Одобрение детей) Let’s start! (Начнем)

.

Какие вы молодцы! Ребята, как вы думаете, что объединяет всех этих животных?

Правильно, а давайте сейчас превратимся в этих животных и инсценируем сказку

« Теремок»