МКДОУ « Детский сад № 2 с. Сергокала»
Непосредственно образовательная деятельность в средней группе «Дружба начинается с улыбки...»
Воспитатель :
НОД в средней группе « Дружба начинается с улыбки….»
Задачи:
сформировать культуру общения;
научить играть дружно, делиться игрушками, вежливо обращаться друг к другу.
Цели:
учить детей анализировать поступки, находить причину конфликта;
дифференцировать противоположные эмоциональные переживания: дружелюбие и враждебность;
знакомить детей с конструктивными способами решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению и использованию в поведении.
Материал: рисунки с изображением подружек; кубики; ватные палочки; ткань; музыка «Весенняя песенка».
Ход занятия
Воспитатель: Дети, я пришла сегодня в группу и удивилась, на доске два рисунка, на них изображены две подружки: Аминат и Патимат. Но посмотрите на выражение их лиц! Как вы думаете, что случилось?
Поссорились
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я её не обижала -
Только Мишку подержала,
Только с Мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!»
Воспитатель: Подумайте и скажите, из-за чего поссорились девочки? (Из-за игрушки.)
Тренинг эмоций
- Давайте изобразим с помощью мимики подружек, которые поссорились.
- Вам нравятся лица поссорившихся девочек? Почему?
(Они некрасивые, сердитые, хмурые, озлобленные, упрямые, обиженные и т. д.)
- А вы когда-нибудь ссорились со своими друзьями?
- Из-за чего?
- А можно обойтись без ссор? (Можно.)
- Подумайте, как девочки могут помириться? (Извиниться, попросить прошения, обняться, протянуть друг другу руку.)
Воспитатель: Выслушав ваши ответы, я предлагаю способ примирения построить два уютных домика. Дети строят из кубиков домики.
Спасибо дети, у вас получились красивые, уютные домики.
Игра «Дружба начинается с улыбки…»
Дети стоят в кругу, передают сердечко и дарят улыбку, произнося слова: вежливый, приветливый, честный, добрый, улыбчивый, весёлый, любознательный, радостный, добродушный, сердечный, бескорыстный, уверенный, аккуратный, светлый.
Воспитатель: Дети, вы назвали много красивых, вежливых слов. Скажите мне, какое сейчас время года? (Весна.)
- А кто просыпается весной? (Насекомые.)
- Каких насекомых вы знаете? (Божья коровка, муравей, бабочка, стрекоза, пчела, майский жук, шмель и т. д.)
- Я думаю, что самое красивое, грациозное насекомое из названных вами – бабочка.
- Предлагаю вам выложить из ватных палочек бабочку.
(Дети выкладывают бабочку под музыку «Весенняя песенка».)
- Дети, как здорово всё у вас получилось. Наша группа превратилась в волшебную поляну. Вы все молодцы.
