Урок по теме «Мобильные телефоны в школе», 6 класс, в рамках дополнительного урока с использованием современных компьютерных технологий

Урок по теме «Мобильные телефоны в школе», 6 класс, в рамках дополнительного урока с использованием современных компьютерных технологий.

УМК «Английский с удовольствием – 3», авторы , . , издательство «Титул», 2006 год

Цель : Знакомство учащихся с разговорным английским языком и обсуждение проблемы использования телефонов в школе.

Задачи: Учебные

·  Введение и практика употребления новых лексических единиц по теме «Мобильный телефон»

·  Отработка навыков письменной речи

·  Развитие умения воспринимать иноязычную речь на слух

Воспитательные

·  Познакомить с этикетом пользования мобильными телефонами

·  Воспитывать уважение к учителям и одноклассникам в стенах школы

Развивающие

·  Развивать внимание, память, логическое мышление

Оснащение урока:

Компьютер, проектор, электронная презентация, мобильные телефоны учащихся и учителя, раздаточный материал

План урока

1.  Организационный момент

2.  Фонетическая зарядка

3.  Введение ЛЕ и дальнейшее закрепление через игровую деятельность

4.  Физкультминутка

5.  Отработка навыков письменной речи

6.  Домашнее задание

7.  Итоги урока

Ход урока

1 /2. Good morning, dear children! Glad to see you/ How are you? I’m fine. Thank you. What date is it today? Who is on duty? Who is absent? What season do we have? What month? What day of the week? (во время опроса учеников учитель посылает SMS на мобильные телефоны учащихся Y is your phone on?:0 Turn it off & hv a gr8 time @ the lesson 2day :-)).

3. Well, what are doing all? You are looking in your mobiles? What is it? Oh, it’s my SMS. You have received it, haven’t you? Let’s try to read. (учащиеся пытаются прочитать и сталкиваются с трудностями).

SMS выводится на экран при помощи презентации и детально объяснятся сокращения, использованные учителем.

Well, who knows the length of SMS in English? (approx 120-220 symbols). Why do people use symbols in SMS messages?

Учитель вводит ЛЕ. Let’s say these words in chorus.

Delivery report – отчет о доставке смс

Caller ID – определитель номера

Smiley - смайл

Silent alert – бесшумный режим

Ringing tone - мелодия

Dead spot – в не зоны действия сети

Incoming call – входящий звонок

Voice mail – голосовая почта

Call register – регистр звонков

Mobile feature – функция телефона

4. And now please look at me and tell me your mobile numbers. And now look at this table. Your task is find numbers from 0 up to 20. (в качестве физкультминутки используются таблицы Шульте).

Now, let's play a bit. Everybody has a worksheet with 9 lines. We’ll play the “Bingo” game. DO you know how to play? (объясняются правила игры). Учитель читает определения понятий на английском языке, а учащиеся зачеркивают указанное определение.

1.  A combination of symbols showing a face expression, is used to express emotions (smiley)

2.  a feature in a mobile phone which enables you to leave and receive voice messages. (voice mail)

3.  a phone call which you receive from smb (incoming call)

4.  a feature that displays the number of a person who is calling on your phone (caller ID)

5.  an area where your phone doesn’t work (dead spot)

6.  a sound made by your phone when you receive a call or a text message (ringing tone)

7.  an sms which inform you that your text message has been delivered (delivery report)

8.  a feature which informs you about incoming calls without making noises (silent alert)

9.  a feature in a mobile phone that remembers the calls you made or missed (call register)

Объявляется победитель игры.

5. На экране появляются 2 текста. Учащимся предлагается написать «вдумчивый диктант» (тот, который им больше нравится). Обсуждается проблема использования мобильных телефонов в школе.

Text 1

I can’t live without my mobile phone/ I never turn it off at school because I don’t want to miss an important call or message. I think pupils should be allowed to use mobiles at school any time.

Text 2

I can’t live without my mobile phone/ I sometimes turn it off at school or use silent alert because I don’t want to make the teacher angry. I think pupils should be allowed to use mobiles at school during breaks.

6. Write down your home task: to write a “Mobile Phone Codex”

7. Well, today we found out how to write short sms messages using the language of mobile phones. You work hard and have the following marks. Our BINGO winners (2) have a “five”. Our lesson is over. See you tomorrow.

DELIVERY REPORT	CALLER ID	SMILEY
SILENT ALERT	RINGING TONE	INCOMING CALL
CALL REGISTER	DEAD SPOT	VOICE MAIL