МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Иркутской области
«Ульканский межотраслевой техникум».
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора ГБПОУ «УМТ»
№ ____ от «___» ___________ 2015г.
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 Основы физиологии кожи и волос
2015 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы физиологии кожи и волос» для профессиональных образовательных организаций и ФГОС СПО по профессии 43.01.02. Парикмахер, рекомендованной Научно-методическим советом Центра профессионального образования федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования (ФГАУ «ФИРО»)
Организация - разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ульканский межотраслевой техникум».
Разработчик:
, преподаватель 1 КК
Рецензент:
(от работодателя)
____________________ ________________ ________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины | 9 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 10 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы физиологии кожи и волос
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО
по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих по
профессии 43.01.02 Парикмахер.
Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять типы, фактуру и структуру волос;
- выявлять болезни кожи и волос.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- типы, фактуру и структуру волос;
- болезни кожи и волос, их причины;
- профилактику заболеваний кожи и волос.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 28 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 84 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 56 |
в том числе: | |
6 | |
практические занятия | 32 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 28 |
в том числе: | |
Выполнение эскиза Поиск и обработка информации Подбор средств. Составление отчета. Выполнение рефератов | 5 4 2 17 |
Итоговая аттестация в форме зачёта |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы физиологии кожи и волос
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1.Анатомия, физиология кожи и волос | 35 | ||
Тема 1.1. Кожа | Содержание учебного материала | 4 | |
1. | Эпидермис Определение. Базальный слой. Шиповатый слой. Зернистый слой. Блестящий слой. Роговой слой. | 2 | |
2. | Дерма Определение. Коллагеновые волокна. Клеточные элементы. Основное вещество. Сосочковый слой. Сетчатый слой. | ||
3. | Гиподерма Определение и строение | ||
4. | Кровеносные сосуды, нервные окончания кожи Назначение, расположение кровеносных сосудов. Нервные окончания и их влияния на центральную нервную систему. | ||
5. | Придатки кожи Потовые железы. Сальные железы. | ||
Практические занятия: | 6 | ||
№1. Определение строения кожи. №2. Определение типов кожи. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Выполнение реферата на тему «Функции кожи». - Выполнение эскиза строения кожи. | 7 | ||
Тема 1. 2. Волосы | Содержание учебного материала | 4 | |
1. | Типы волос Определение. Лануго. Пушковые. Длинные. Щетинистые. | 2 | |
2. | Строение волоса Корень волоса (мышечные волокна, нервные окончания, кровеносные сосуды). Стержень волоса (мозговое вещество, корковое вещество, кутикула). Химический состав волос (белки, липиды, пигменты) | ||
3. | Развитие и стадии роста волос Анагеновая фаза (постоянный рост, непрерывное деление клеток). Катагеновая стадия (прекращение деления клеток, луковица отделяется от сосочка, клетки мигрируют к поверхности волоса). Телогеновая стадия (старый волос отмирает, новый волос входит в стадию анагенеза). | ||
4. | Характеристика волос Определение. Текстура волос. Густота волос. Длина волос. Упругость волос. Пористость волос. Прочность волос. Направление роста волос. Формы волос. | ||
5. | Факторы, влияющие на состояние волос Влияние окружающей среды. Окрашивание волос. Химическая завивка. | ||
Практические занятия: | 6 | ||
№3. Определение типа, цвета волос. №4. Определение характеристик волос. №5 Распознавание направления роста волос и формы волос. | |||
Лабораторные работы: | 2 | ||
№1. Определение влияния окрашивания и химической завивки на структуру волоса. | |||
Самостоятельная работа обучающихся: - Выполнение реферата на тему «Процесс роста волос». - Выполнение эскиза строения волос. | 6 | ||
Раздел 2. Микробиология и эпидемиология | 20 | ||
Тема 2.1. Классификация и морфология микроорганизмов | Содержание учебного материала | 2 | |
1. | Виды микроорганизмов Определение. Вирусы. Бактериофаги. Прокариоты. Эукариоты. Бактерии. | 2 | |
2. | Строение бактериальной клетки Определение. Капсулы и слизистые слои. Клеточная стенка. Цитоплазматическая мембрана. Жгутики. Пилли. Цитоплазма. Генетический материал. Рибосомы. Запасные питательные вещества. Споры. | ||
3. | Основные формы микроорганизмов Определение. Спириллы. Вибрионы. Риккетсии. Лучистые. Грибы. Несовершенные грибы. Простейшие | ||
4. | Жизнедеятельность микроорганизмов Определение. Аутотрофы. Гетеротрофы. Сапрофиты. Паразиты. Рост и обмен веществ в бактериальной клетке. | ||
Лабораторная работа: | 2 | ||
№2. Изучение основных форм бактерий. | |||
Самостоятельная работа обучающихся: - Поиск и обработка информации по теме: «Морфология микроорганизмов» | 2 | ||
Тема 2. 2. Методы борьбы с инфекцией | Содержание учебного материала | 4 | |
1. | Инфекции и иммунная система человека Определение. Наследственный и приобретенный иммунитет. Естественно активный и естественно пассивный иммунитет. Искусственно активный и искусственно пассивный иммунитет. | 3 | |
2. | Методы и средства дезинфекции Определение. Механические методы. Физические методы. Химические методы. | ||
3. | Характеристика средств химической дезинфекции Определение. Галоидсодержащие соединения (Пюржавель, .Хлорамин Б). Кислородсодержащие соединения (Пероксид водорода, Виркон, Аламинол, Деконекс 50ФФ). Спиртовые средства (Септодор, Септодор – Арома). | ||
4. | Меры предосторожности при работе с бактерицидными средствами Определение. Допуск к работе с химическими веществами. Применение средств индивидуальной защиты. | ||
Практические занятия | 6 | ||
№6. Механические методы дезинфекции №7. Физические методы дезинфекции. №8. Химические методы дезинфекции. | |||
Лабораторная работа: | 2 | ||
№3.Приготовление рабочих растворов дезинфектантов. | |||
Самостоятельная работа обучающихся: - Поиск и обработка информации по теме: «Методы борьбы с инфекциями» | 2 | ||
Раздел 3. Заболевания, передающиеся при оказании парикмахерских услуг | 29 | ||
Тема 3.1. Заболевания кожи и волос и их профилактика | Содержание учебного материала | 4 | |
1. | Гнойничковые и вирусные заболевания кожи Определение. Стафилококковые пиодермии. Стрептококковые пиодермии. Герпес. Бородавки. Контагиозный моллюск. Профилактика и вирусных заболеваний. | 2 | |
2. | Паразитарные и грибковые заболевания Определение. Чесотка. Педикулез. Кератомикозы. Дерматомикозы. Кандидоз. | ||
3. | Выпадение волос. Алопеция. Нерубцовые и рубцовые алопеции. | ||
4. | Прочие заболевания. Сифилис. Вирусный гепатит В. ВИЧ – инфекция, СПИД. | ||
Практические занятия: | 14 | ||
№9-10. Выявление заболеваний кожи и волос. №11-12. Профилактика гнойничковых заболеваний кожи. №13-14. Меры профилактики передачи ВИЧ-инфекции, гепатита В. №15. Профилактика угревой сыпи. №16. Применение ВИЧ-аптечки. №17-18. Проведение профилактики вирусных заболеваний кожи. №19-20. Профилактика педикулеза и чесотки. №21-22. Профилактика грибковых заболеваний. | |||
Самостоятельная работа обучающихся: - Подбор средств для профилактики повреждений волос, кожи. Составление отчета. - Выполнение реферата по теме «Определение типов заболеваний кожи». - Выполнение реферата по теме «Определение факторов, влияющих на состояние кожи, волос и ногтей». - Подбор средств для профилактики различных типов заболеваний волос, кожи и ногтей. Составление отчета. - Выполнение реферата по теме «СПИД - болезнь 20-го века». | 11 | ||
Всего: | 84 |
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
медико – биологических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - тематические плакаты |
Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор. |
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: 1. Кулешкова и оборудование парикмахерских работ: учебник: - М.: Академия, 2015г 2. , Черниченко парикмахерских работ: учебное пособие: - М.: Академия, 2014г 3. Панина парикмахерского дела: учебное пособие: - Ростов – на – Дону, 2015г 4. Соколова физиологии кожи и волос: учебное пособие: - М.: Академия, 2013г | |
Дополнительные источники: |
1. Дрибноход : учебное пособие - М.: Эксимо,2013г
2. Покровский болезни и эпидемиология - М.: ГЭОТАР, 2014г
3. Рамон Микель-й Суарес – Инклан. Биография волос - Мадрид, 2014г
4. Журналы:
4.1 Журнал «Салон красоты».
4.2. Журнал «Стильные причёски».
4.Интернет – ресурсы:
4.1 Рефераты «Парикмахерское искусство» [Электронный ресурс ]. Форма доступа:http://referats, referats. students, ru.
4.2 Рефераты «Парикмахерское искусство» [Электронный ресурс ]. Форма доступа:http:// www. referats, .
4.3 Рефераты «Парикмахерское искусство» [Электронный ресурс ]. Форма доступа:http:// www. referats, .
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Уметь: | |
- определять типы, фактуру и структуру волос; | наблюдение за выполнением заданий практических занятий №3; №4, зачет |
- выявлять болезни кожи и волос. | наблюдение за выполнением заданий практических занятий №9; №10; №12; №14-№16, зачет |
Знать: | |
- типы, фактуру и структуру волос; | оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, практических занятий №3; №4, зачёт |
- болезни кожи и волос; | оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, практических занятий №9; №10; №12; №14-№16, зачёт |
- профилактику заболеваний кожи и волос. | оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, практических занятий №10; №12; №14-№16, зачёт |
